教版四年级语文册教学计划
第篇：教版四年级语文册教学计划
教材简析
教版义务教育课程标准实验教科书学语文四年级册课分四部分：培养良学惯课文作单元练
教学重点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2准确认读347生字笔正确书写默写227生字字结构特点字写端正写匀称
3留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6求预课文助字典学生词初读课文提出问题
7众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
教学难点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5求预课文助字典学生词初读课文提出问题
6众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
二 教学目标
1学惯
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（2）继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心倾听惯
（3）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）继续培养勤查字典动识字惯
（5）继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
（6）继续培养预复认真完成作业惯
（7）够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字
（1）准确认读266生字
（2）笔正确书写默写生字216字结构字写端正写匀称
（3）继续练钢笔字写正确端正整洁
（4）继续练写毛笔字写端正纸面干净
4口语交际
（1）认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
（2）图观察事物普通话说句意思完整连贯话
（3）听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
（4）众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
（5）讨问题动发言说清楚意思
5阅读
（1）继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）继续练学默读课文出声指读边读边想
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
（5）学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
（6）阅读程度合适少年童读物解容
6作
（1）留心周围事物乐书面表达交流
（2）听想做写明白
（3）学会写留言条请假条学写书信
（4）够逗号句号问号叹号初步学号引号顿号
三 班级学生现状分析
四（2）班学生控力较差注意力集中课意讲话现象严重胆举手者较真正思维敏捷说话条理具体表达出已想法朗读力强法正确流利朗读学生学写作文年怕写已出现作文水总体较差少学生法写通句子错字情况严重……
四 教学措施
1加强课堂教学常规时作业惯等方面教育继续培养学生良学惯
2继续抓学生朗读训练基础指导学生读思结合培养学生语感
3实施——开放式语文教学开放教学环境中培养学生学精神部分基础较学生吸取营养出
4加强写作指导学生会序表达写出文通字短文时督促学生养成良写作惯
5加强差生辅导
6注重培优努力提高学生学成绩
五 研究课题
学中年级语文中读写
第二篇：教版四年级语文册教学计划
教版四年级语文册教学计划
四年级完成中年级高年级渡通学达课程标准规定中年段教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变说四年级关键学年
学生情况分析
根前班科老师广泛交流解班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强均语文学成绩全年级处第四确够理想反映出孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁前老师讲班孩子课铃迟迟回教室课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里协作精神差集体观念够强缺乏基纪律观念教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
教材分析：
册教材专题形式组织容导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际
作发现日积月累展示台成语事等)教材编课文35篇35篇课文中21篇精读课文（含2篇图学文）14篇略读课文增强语文学系统性循序
渐进进行项语文基功训练第六册基础安排读文章想画面解叙述序抓住容三重点训练容分第二第四第七组体现出外册教材8组编排组前设导读组课文设积累运容
教学总目标：
1助汉语拼音识字学普通话
2学会常汉字270认识90求学会字读准字音认清字形理解字词语言环境中意思部分词语口头书面语言中运求认识字做离开注音离开语言环境认读复部首查字法音序查字法查字典学积累词语
3熟练运钢笔写字字写正确端正整洁行款整齐
4继续练正确流利感情朗读课文注意长句子中段落间停顿读出语气继续学默读课文回答教师提出问题初步解课文容教师指导学预课文助字典学生字词初读课文提出问题学读想方法读通课文学联系文理解重点词句方法初步握课文
容体会思想感情背诵30篇左右优秀诗文助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课外阅读惯
5认真倾听讲话边听边想解容转述普通话清楚明白讲述件事
6学序较细致观察图画留心周围事物养成观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容说写话写清楚学写通知学号引号顿号 教学重点难点：
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（五）关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2指导学生文章写：容序语句完整通
教学措施：
1钻研教材精心备课课时批改作业
2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3教学生学方法培养学生学觉性动性
4新知识点增加训练量
5勤科教师家长联系取配合支持
6继续做差生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
第三篇：教版学四年级语文册教学计划doc
指导思想
确立教育理念提高关键学先进教育教学理念转化实际教学行动倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展注重语文知识力训练相结合素质教育放首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革落实实际教学工作时教学中真正做减轻学生课业负担强化教学中质量易难浅入深努力握语文教学特点培养学生听说读写力体现语文教学中双基求引导学生开发潜学会学掌握学方法养成良语文学惯
二教材分析
()册教材基结构
册教材专题形式组织容：导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)
( 二)册教材教学目标
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三学生情况分析
全班 中女生 男生 全班学生聪明活泼兴趣广泛积极进取善良爱尊敬师长团结学乐助班级荣誉感强科成绩居年级前 名 年级倒数 名 需帮助提高学兴趣弥补学基础提高学成绩部分学生学活动较动胆做事磨蹭懒散说漂亮做限言语巨行动矮子需进步激发学动机提高学活动动性积极性提高学效益办事效率学生家长普遍关注孩子全面发展配合学校教育部分学生思维活跃语文听说读写基础扎实特写基础需设法加强
四教学措施
1学定教摒弃教参教参提供步骤部班进行教学功夫熟悉教材备学生结合学生阅读心理联系学生已知识点设计教学环节确立教学重点难点目标找准堂课切入点引导学生进行扎实语言文字基功训练
2学生明确学生学语文发展体尊重学生体学基础学方式关注体差异学需求相信学生学发展潜爱护学生奇心求知欲充分发挥学生动意识进取精神努力创设出种等宽松课堂学氛围学生感受学愉悦充分展示学
成果时间机会敢学教师激烈争真正体现出学尊严学生够投入学
3创设情景激发学生学兴趣课堂中通声情茂朗读扣心弦导语绘声绘色演讲媒体手段恰运课剧表演指导等效情境创设学生爱学
4重视学法指导计划三层面进行：般意义学方法例观察方法记忆方法想象方法思维方法等语文学科学基方法例阅读方法作文方法识字方法等具体语文知识点学方法例文章划分段落方法纳容方法学古诗方法等学生够学
5继续进行组合作学探究课堂学生某问题定认识会面深刻时引导学生分组研讨调动学生参入积极性学生探究中互相启发互动学学生语文产生浓厚兴趣
6课堂少讲读甚生读带师讲读权力学生语文课堂里传出朗朗读书声通种形式读学生读中理解文章容感悟表达技巧积累运语言
7合理设计家庭作业少布置抄写作业设计开放性需学生动探究收集整理获取信息等思考性积累性作业
8坚持懈抓写字教学充分利天20分钟学生坐姿执笔姿势笔划田字格时位置汉字间架结构等入手计划田字格里认真指导学生书写学生逐步掌握类汉字书写规律提高汉字审美观外通种评价手段提高学生练字热情学生养成提笔写字认真良惯
9做阅读语文实践活动计划计划扎扎实实开展丰富彩语文实践活动重视学生阅读指导学生阅读阶段发现问题产生疑惑教师鼓励胆提出字词类问题启发学生通查找工具书联系文联系生活实际等方法寻找答案次浅显理解层面问题势抛学生起讨帮助解决重难点问题教师运种方法启发诱导例较法联系法背景介绍法演示实验法朗读领悟法等学生角度深入思考讨交流终获满意答案课外拓宽语文教育渠道引导学生然社会广阔天中学语文语文
10认真进行写作教学教育学生注意留心周围事物教学中学生创造写作素材写出真情实感加强写作前指导重视评师生心语学生师生话式评价中体验成功喜悦找出努力方
11学生学行进行元化体评价断激发学生学意识增强学驱力
五 培优辅差计划措施：
优生学积极动定学方法听说读写方面基础较扎实课外阅读面广作力较强
进生较少学基础差反应较孩子慢阅读作力较差家长问知手爱集体乐集体服务
（）优等生：
1拓展课外阅读量拓宽知识面促进力持续发展
2鼓励参班级理发组成种兴趣组指导学学
3鼓励作读书笔记写练笔坛发表作培养作兴趣提高作力
（二）学困生：
1教合适学方法提醒专心学创设发言机会鼓励怕困难力学
2作业错面批面改直理解止
3展开帮优带差活动进步时表扬切实提高学信心学兴趣
4参班级理发扬优点成功喜悦提高学积极性
5家长交流争取家长配合支持督促孩子学
六教学进度安排
容
时间
周次
具体课时安排
第组
15课时
91~914
1~3
1课（3课时） 2课（2课时） 3课（3课时）
4课（2课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现（1课时）日积月累趣味语文（1课时）
第二组
14课时
917~928
4~5
5课（2课时） 6课（3课时） 7课（3课时）
8课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累（1课时）成语事（1课时）
第三组
14课时
929~1017
6~8
9课（3课时） 10课（2课时） 11课（2课时）
12课（2课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累（1课时）展示台（1课时）
第四组
14课时
1018~1031
8~10
13课（3课时） 14课（2课时） 15课（2课时）
16课（2课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累（1课时）趣味语文（1课时）
119
11
期中考试
第五组
10课时
1112~1122
12~13
17课（3课时）18课（3课时）19课（1课时）
口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累宽带网（1课时）
第六组
15课时
1123~127
13~15 20课（2课时）21课（2课时）22课（3课时）
23课（2课时）24课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）发现日积月累（1课时）
成语事（1课时）
第七组
14课时
1210~1221
16~17
25课（2课时）26课（3课时）27课（2课时）
28课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累展示台（2课时）
第八组
13课时
1224~17
18~20
29课（3课时）30课（2课时）31课（2课时）
32课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累宽带网（1~2课时）
121
21
期末复期末考试
第四篇：教版学语文四年级册教学计划
居敬学语文四年级册教学计划
教材简介
1基结构
册教材分组编排全册分8组组包括导语课例语文园三部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学容形式更加丰富彩组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作 发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果提供舞台２特点
（１）加强目标意识全面准确落实语文教学目标
四年级册教材注意落实必须贯目标注意落实阶段性较明显目标落实贯目标首先选文功夫认真选择文质兼美富文化涵时
代精神文章作课文学生中学语文陶冶情趣情感态度价值观方面受启迪教育语文园中系统编进古诗词名言警句联成语事等学生感受中华文化博精深更加热爱祖国语言文化时教材编排注意情感态度知识力间联系情感态度价值观正确引导语文学力惯培养融体阶段性较明显目标作册训练重点教材中加具体安排注意体现阶段性注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
（２）加强整合围绕专题组织教材
册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想容方面专题外中外童话文体角度定专题作家笔动物侧重体会文章表达形式根课程标准提出教材容简化头绪加强整合思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项容围绕专题安排围绕专题安排项学容学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
（３）加强导学功引导学生合作探究学
册教材编写时考虑利教师教考虑利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三组课文面安排学生组学字词进行查测词语盘点四语文园中设置发现展示台宽 1
带网等体现合作探究学栏目
四年级册 发现发现范围扩展安排4关读写方法惯方面发现分：读文章时想象画面边读边想提出问题查字典联系文理解词语认真细致观察表达清楚发现栏目呈现方式发生变化原吐泡泡形式改林东两孩子话两孩子理解学生学伙伴教材中话般提起某话题开头学交流某方面发现留较余
（４）加强开放性密切语文学生活实际联系
语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应该语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材
编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书四通综合性学开展形式样语文实践活动样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
二教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标册学达目标
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三基措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1．学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2．学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3．学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4．学生心灵话心心理感觉没呢 景象呢 教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律教版教科书着教科书话语表述系统学生学角度言教版教科书点尤突出想定学生角度进行设计学生更关注学生更学指引合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
四教学进度安排
周次时间教学容
11969整册教材梳理1 观潮2 雅鲁藏布峡谷
2791393 鸟天堂4 火烧云五彩池语文园
3149209语文园5 古诗两首6 爬山虎脚
4219—2797 蟋蟀住宅8 世界图引出发现语文园二
5289—410延安追寻9 巨花园国庆长假
6510—1110国庆长假10 幸福什11 年树
71210181012 木偶事青石语文园三
81910—2510语文园三13 白鹅
92610—11114 白公鹅15 猫16 母鸡麻雀
10211—811语文园四17 长城
11911—151118 颐园19 秦兵马俑迷张家界语文园五
121611—2211语文园五20 古诗两首21 搭石22 跨越海峡生命桥 132311—291123 卡罗纳24 予快乐苹果语文园六
143011—612语文园六25中华崛起读书26片绿绿爬山虎27乌塔 15712—131228 尺短 寸长真实高度语文园七
161412—201229呼风唤雨世纪30电脑住宅31飞蓝天恐龙
172112—271232 飞船特殊客造发光植物语文园八
182812—3 1语文园八期末复
1941—101期末复 20141—171期末考试
第五篇：教版新课标四年级册语文教学计划
2014年秋学期四年级语文教学工作计划
六坝九年制学校严泽民
指导思想
深化课堂教学改革贯穿县教育工作条线进步提高学生合作探究力确保教学质量稳步提升条线关键突破点促位学生原基础定发展提高新学期里继续探究富活力促进学生全面性发展课堂教学模式培养学力提高课堂教学效率富成效完成班语文教学工作开学伊始认真学义务教育语文课程标准（2014年版）细致研究第七册语文教材特点领会教师教学书相关求现结合教材特点教学求班学生实际情况特拟定计划：
二学生情况分析
班学生三年级手带现28名男生18名女生10名农村孩子父母方双方外工留守童较孩子基吃苦耐劳乐助长期缺乏家长教目前没养成种良学惯完成家庭作业合作探究意识淡薄课外阅读够坚持作兴趣浓背诵积累走马观花作业字迹端正钢笔书写规范等导致全班成绩稳定尖子生学基础薄弱学生特贪玩懒记知识怕背书廖安军龚龙等总拖欠作业成绩提高四年级关键学年完成中年级高年级渡扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变引导学生养成种良学惯学生成长现实需求必然求
三教材分析
1教材基结构
册教材分八组组包括导语课例语文园三部分专题编组8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编 1
选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次册求认识200字会写200字册教材篇课文词语列组课文词语盘点分读读写写读读记记两栏
2教材重难点
①重点学18篇精读课文掌握中生字词语重视练朗读默读理解容体会情感领悟表达方法积累语言课外扩展延伸
②学会写书信
③积累语文园精读课文中词句
四册教材教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受
想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五落实目标基措施
1熟悉册教材学期教学目标握单元教学课文教学目标认真学义务教育语文课程标准（2014年版）根班级实际情况制定课时教学目标
2识字写字方面：完成认字务学生学查教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导天语文课中安排10分钟堂练规范求学生认真写汉字促进学生养成良书写惯进促学生性情态度审美趣味养成增强练字意识教师容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观精读课文中出现已会写字构成新词学生找找抄抄断丰富词语积累采听写词语等方式检查学生字词掌握情况外毛笔字钢笔字教材加强学生写钢笔字毛笔字指导
3阅读教学方面：定读少讲较时间留学生读书注重五方面引导：练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸总文异学生实际出发设计安排教学程课教学握住重点教出特色外适时孩子推荐课外阅读书目鼓励佳词妙句积累采蜜拓展学视野
4口语教学：充分体现听说双互动特点根次口语交际实际采互动方式设法双互动中交流逐步深入量捕捉学校班发生具体相关实例引入教学出特色效培养学生倾听表达应力
5作教学：强调实表达写真实真实事反映真实生活造假瞎编样切实提高学生握事物特点
力记实表达力培养学生诚实品质良文风鼓励学生胆想象想象事物写拘形式表达加强书信等应文写作指导培养实践力修改力写作力训练时起步修改惯作开始日起加培养
6综合性学：考虑孩子独立活动力培养锻炼程教学中体现放手适辅导思想着重抓三环节：通布置学生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
7营造学情境新课改终落脚点课堂教学改革没课堂教学改革成功没新课改成功课改成效终学生学效果检验潜心钻研教材断学尝试种方法握课前课中课联系保证学生充分
读书时间课堂设计效学指导紧扣教材进行堂训练时反馈矫正讲求实效
8善查找学困生教育点发现闪光点学生活中暴弃根实际情况动积累学效合作
冰冻三尺非日寒学生良学惯培养循序渐进程操急静心埋头反思努力通种渠道充实充分利种机会孩子进行训练引导成功曙光会点点迎
六教学进度
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教版学语文四年级册教学计划
教版学语文四年级册教学计划
教版新课标四年级册语文教学计划
2014年秋教版四年级册语文学科教学计划
教版学语文四年级册教学计划(李宁2014825)
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第篇：教版四年级语文册教学计划
教材简析
教版义务教育课程标准实验教科书学语文四年级册课分四部分：培养良学惯课文作单元练
教学重点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2准确认读347生字笔正确书写默写227生字字结构特点字写端正写匀称
3留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6求预课文助字典学生词初读课文提出问题
7众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
教学难点：
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5求预课文助字典学生词初读课文提出问题
6众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
二 教学目标
1学惯
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（2）继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心倾听惯
（3）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）继续培养勤查字典动识字惯
（5）继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
（6）继续培养预复认真完成作业惯
（7）够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字
（1）准确认读266生字
（2）笔正确书写默写生字216字结构字写端正写匀称
（3）继续练钢笔字写正确端正整洁
（4）继续练写毛笔字写端正纸面干净
4口语交际
（1）认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
（2）图观察事物普通话说句意思完整连贯话
（3）听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
（4）众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
（5）讨问题动发言说清楚意思
5阅读
（1）继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）继续练学默读课文出声指读边读边想
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
（5）学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
（6）阅读程度合适少年童读物解容
6作
（1）留心周围事物乐书面表达交流
（2）听想做写明白
（3）学会写留言条请假条学写书信
（4）够逗号句号问号叹号初步学号引号顿号
三 班级学生现状分析
四（2）班学生控力较差注意力集中课意讲话现象严重胆举手者较真正思维敏捷说话条理具体表达出已想法朗读力强法正确流利朗读学生学写作文年怕写已出现作文水总体较差少学生法写通句子错字情况严重……
四 教学措施
1加强课堂教学常规时作业惯等方面教育继续培养学生良学惯
2继续抓学生朗读训练基础指导学生读思结合培养学生语感
3实施——开放式语文教学开放教学环境中培养学生学精神部分基础较学生吸取营养出
4加强写作指导学生会序表达写出文通字短文时督促学生养成良写作惯
5加强差生辅导
6注重培优努力提高学生学成绩
五 研究课题
学中年级语文中读写
第二篇：教版四年级语文册教学计划
教版四年级语文册教学计划
四年级完成中年级高年级渡通学达课程标准规定中年段教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变说四年级关键学年
学生情况分析
根前班科老师广泛交流解班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强均语文学成绩全年级处第四确够理想反映出孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁前老师讲班孩子课铃迟迟回教室课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里协作精神差集体观念够强缺乏基纪律观念教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
教材分析：
册教材专题形式组织容导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际
作发现日积月累展示台成语事等)教材编课文35篇35篇课文中21篇精读课文（含2篇图学文）14篇略读课文增强语文学系统性循序
渐进进行项语文基功训练第六册基础安排读文章想画面解叙述序抓住容三重点训练容分第二第四第七组体现出外册教材8组编排组前设导读组课文设积累运容
教学总目标：
1助汉语拼音识字学普通话
2学会常汉字270认识90求学会字读准字音认清字形理解字词语言环境中意思部分词语口头书面语言中运求认识字做离开注音离开语言环境认读复部首查字法音序查字法查字典学积累词语
3熟练运钢笔写字字写正确端正整洁行款整齐
4继续练正确流利感情朗读课文注意长句子中段落间停顿读出语气继续学默读课文回答教师提出问题初步解课文容教师指导学预课文助字典学生字词初读课文提出问题学读想方法读通课文学联系文理解重点词句方法初步握课文
容体会思想感情背诵30篇左右优秀诗文助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课外阅读惯
5认真倾听讲话边听边想解容转述普通话清楚明白讲述件事
6学序较细致观察图画留心周围事物养成观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容说写话写清楚学写通知学号引号顿号 教学重点难点：
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（五）关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2指导学生文章写：容序语句完整通
教学措施：
1钻研教材精心备课课时批改作业
2授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3教学生学方法培养学生学觉性动性
4新知识点增加训练量
5勤科教师家长联系取配合支持
6继续做差生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
第三篇：教版学四年级语文册教学计划doc
指导思想
确立教育理念提高关键学先进教育教学理念转化实际教学行动倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展注重语文知识力训练相结合素质教育放首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革落实实际教学工作时教学中真正做减轻学生课业负担强化教学中质量易难浅入深努力握语文教学特点培养学生听说读写力体现语文教学中双基求引导学生开发潜学会学掌握学方法养成良语文学惯
二教材分析
()册教材基结构
册教材专题形式组织容：导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)
( 二)册教材教学目标
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三学生情况分析
全班 中女生 男生 全班学生聪明活泼兴趣广泛积极进取善良爱尊敬师长团结学乐助班级荣誉感强科成绩居年级前 名 年级倒数 名 需帮助提高学兴趣弥补学基础提高学成绩部分学生学活动较动胆做事磨蹭懒散说漂亮做限言语巨行动矮子需进步激发学动机提高学活动动性积极性提高学效益办事效率学生家长普遍关注孩子全面发展配合学校教育部分学生思维活跃语文听说读写基础扎实特写基础需设法加强
四教学措施
1学定教摒弃教参教参提供步骤部班进行教学功夫熟悉教材备学生结合学生阅读心理联系学生已知识点设计教学环节确立教学重点难点目标找准堂课切入点引导学生进行扎实语言文字基功训练
2学生明确学生学语文发展体尊重学生体学基础学方式关注体差异学需求相信学生学发展潜爱护学生奇心求知欲充分发挥学生动意识进取精神努力创设出种等宽松课堂学氛围学生感受学愉悦充分展示学
成果时间机会敢学教师激烈争真正体现出学尊严学生够投入学
3创设情景激发学生学兴趣课堂中通声情茂朗读扣心弦导语绘声绘色演讲媒体手段恰运课剧表演指导等效情境创设学生爱学
4重视学法指导计划三层面进行：般意义学方法例观察方法记忆方法想象方法思维方法等语文学科学基方法例阅读方法作文方法识字方法等具体语文知识点学方法例文章划分段落方法纳容方法学古诗方法等学生够学
5继续进行组合作学探究课堂学生某问题定认识会面深刻时引导学生分组研讨调动学生参入积极性学生探究中互相启发互动学学生语文产生浓厚兴趣
6课堂少讲读甚生读带师讲读权力学生语文课堂里传出朗朗读书声通种形式读学生读中理解文章容感悟表达技巧积累运语言
7合理设计家庭作业少布置抄写作业设计开放性需学生动探究收集整理获取信息等思考性积累性作业
8坚持懈抓写字教学充分利天20分钟学生坐姿执笔姿势笔划田字格时位置汉字间架结构等入手计划田字格里认真指导学生书写学生逐步掌握类汉字书写规律提高汉字审美观外通种评价手段提高学生练字热情学生养成提笔写字认真良惯
9做阅读语文实践活动计划计划扎扎实实开展丰富彩语文实践活动重视学生阅读指导学生阅读阶段发现问题产生疑惑教师鼓励胆提出字词类问题启发学生通查找工具书联系文联系生活实际等方法寻找答案次浅显理解层面问题势抛学生起讨帮助解决重难点问题教师运种方法启发诱导例较法联系法背景介绍法演示实验法朗读领悟法等学生角度深入思考讨交流终获满意答案课外拓宽语文教育渠道引导学生然社会广阔天中学语文语文
10认真进行写作教学教育学生注意留心周围事物教学中学生创造写作素材写出真情实感加强写作前指导重视评师生心语学生师生话式评价中体验成功喜悦找出努力方
11学生学行进行元化体评价断激发学生学意识增强学驱力
五 培优辅差计划措施：
优生学积极动定学方法听说读写方面基础较扎实课外阅读面广作力较强
进生较少学基础差反应较孩子慢阅读作力较差家长问知手爱集体乐集体服务
（）优等生：
1拓展课外阅读量拓宽知识面促进力持续发展
2鼓励参班级理发组成种兴趣组指导学学
3鼓励作读书笔记写练笔坛发表作培养作兴趣提高作力
（二）学困生：
1教合适学方法提醒专心学创设发言机会鼓励怕困难力学
2作业错面批面改直理解止
3展开帮优带差活动进步时表扬切实提高学信心学兴趣
4参班级理发扬优点成功喜悦提高学积极性
5家长交流争取家长配合支持督促孩子学
六教学进度安排
容
时间
周次
具体课时安排
第组
15课时
91~914
1~3
1课（3课时） 2课（2课时） 3课（3课时）
4课（2课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现（1课时）日积月累趣味语文（1课时）
第二组
14课时
917~928
4~5
5课（2课时） 6课（3课时） 7课（3课时）
8课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累（1课时）成语事（1课时）
第三组
14课时
929~1017
6~8
9课（3课时） 10课（2课时） 11课（2课时）
12课（2课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累（1课时）展示台（1课时）
第四组
14课时
1018~1031
8~10
13课（3课时） 14课（2课时） 15课（2课时）
16课（2课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累（1课时）趣味语文（1课时）
119
11
期中考试
第五组
10课时
1112~1122
12~13
17课（3课时）18课（3课时）19课（1课时）
口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累宽带网（1课时）
第六组
15课时
1123~127
13~15 20课（2课时）21课（2课时）22课（3课时）
23课（2课时）24课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）发现日积月累（1课时）
成语事（1课时）
第七组
14课时
1210~1221
16~17
25课（2课时）26课（3课时）27课（2课时）
28课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累展示台（2课时）
第八组
13课时
1224~17
18~20
29课（3课时）30课（2课时）31课（2课时）
32课（1课时）口语交际（1课时）作（2课时）
发现日积月累宽带网（1~2课时）
121
21
期末复期末考试
第四篇：教版学语文四年级册教学计划
居敬学语文四年级册教学计划
教材简介
1基结构
册教材分组编排全册分8组组包括导语课例语文园三部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学容形式更加丰富彩组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作 发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果提供舞台２特点
（１）加强目标意识全面准确落实语文教学目标
四年级册教材注意落实必须贯目标注意落实阶段性较明显目标落实贯目标首先选文功夫认真选择文质兼美富文化涵时
代精神文章作课文学生中学语文陶冶情趣情感态度价值观方面受启迪教育语文园中系统编进古诗词名言警句联成语事等学生感受中华文化博精深更加热爱祖国语言文化时教材编排注意情感态度知识力间联系情感态度价值观正确引导语文学力惯培养融体阶段性较明显目标作册训练重点教材中加具体安排注意体现阶段性注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
（２）加强整合围绕专题组织教材
册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想容方面专题外中外童话文体角度定专题作家笔动物侧重体会文章表达形式根课程标准提出教材容简化头绪加强整合思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项容围绕专题安排围绕专题安排项学容学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
（３）加强导学功引导学生合作探究学
册教材编写时考虑利教师教考虑利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三组课文面安排学生组学字词进行查测词语盘点四语文园中设置发现展示台宽 1
带网等体现合作探究学栏目
四年级册 发现发现范围扩展安排4关读写方法惯方面发现分：读文章时想象画面边读边想提出问题查字典联系文理解词语认真细致观察表达清楚发现栏目呈现方式发生变化原吐泡泡形式改林东两孩子话两孩子理解学生学伙伴教材中话般提起某话题开头学交流某方面发现留较余
（４）加强开放性密切语文学生活实际联系
语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应该语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材
编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书四通综合性学开展形式样语文实践活动样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
二教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标册学达目标
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三基措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1．学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2．学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3．学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴林东实学生完全中想象成现实生活中学伙伴学生通阅读样话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4．学生心灵话心心理感觉没呢 景象呢 教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律教版教科书着教科书话语表述系统学生学角度言教版教科书点尤突出想定学生角度进行设计学生更关注学生更学指引合作探究学方式新课程倡导种学方式表现语文学科中单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书通表述方式指引学生应该逐步建构起样语文学程学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
四教学进度安排
周次时间教学容
11969整册教材梳理1 观潮2 雅鲁藏布峡谷
2791393 鸟天堂4 火烧云五彩池语文园
3149209语文园5 古诗两首6 爬山虎脚
4219—2797 蟋蟀住宅8 世界图引出发现语文园二
5289—410延安追寻9 巨花园国庆长假
6510—1110国庆长假10 幸福什11 年树
71210181012 木偶事青石语文园三
81910—2510语文园三13 白鹅
92610—11114 白公鹅15 猫16 母鸡麻雀
10211—811语文园四17 长城
11911—151118 颐园19 秦兵马俑迷张家界语文园五
121611—2211语文园五20 古诗两首21 搭石22 跨越海峡生命桥 132311—291123 卡罗纳24 予快乐苹果语文园六
143011—612语文园六25中华崛起读书26片绿绿爬山虎27乌塔 15712—131228 尺短 寸长真实高度语文园七
161412—201229呼风唤雨世纪30电脑住宅31飞蓝天恐龙
172112—271232 飞船特殊客造发光植物语文园八
182812—3 1语文园八期末复
1941—101期末复 20141—171期末考试
第五篇：教版新课标四年级册语文教学计划
2014年秋学期四年级语文教学工作计划
六坝九年制学校严泽民
指导思想
深化课堂教学改革贯穿县教育工作条线进步提高学生合作探究力确保教学质量稳步提升条线关键突破点促位学生原基础定发展提高新学期里继续探究富活力促进学生全面性发展课堂教学模式培养学力提高课堂教学效率富成效完成班语文教学工作开学伊始认真学义务教育语文课程标准（2014年版）细致研究第七册语文教材特点领会教师教学书相关求现结合教材特点教学求班学生实际情况特拟定计划：
二学生情况分析
班学生三年级手带现28名男生18名女生10名农村孩子父母方双方外工留守童较孩子基吃苦耐劳乐助长期缺乏家长教目前没养成种良学惯完成家庭作业合作探究意识淡薄课外阅读够坚持作兴趣浓背诵积累走马观花作业字迹端正钢笔书写规范等导致全班成绩稳定尖子生学基础薄弱学生特贪玩懒记知识怕背书廖安军龚龙等总拖欠作业成绩提高四年级关键学年完成中年级高年级渡扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣特学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变引导学生养成种良学惯学生成长现实需求必然求
三教材分析
1教材基结构
册教材分八组组包括导语课例语文园三部分专题编组8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编 1
选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次册求认识200字会写200字册教材篇课文词语列组课文词语盘点分读读写写读读记记两栏
2教材重难点
①重点学18篇精读课文掌握中生字词语重视练朗读默读理解容体会情感领悟表达方法积累语言课外扩展延伸
②学会写书信
③积累语文园精读课文中词句
四册教材教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受
想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
五落实目标基措施
1熟悉册教材学期教学目标握单元教学课文教学目标认真学义务教育语文课程标准（2014年版）根班级实际情况制定课时教学目标
2识字写字方面：完成认字务学生学查教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导天语文课中安排10分钟堂练规范求学生认真写汉字促进学生养成良书写惯进促学生性情态度审美趣味养成增强练字意识教师容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观精读课文中出现已会写字构成新词学生找找抄抄断丰富词语积累采听写词语等方式检查学生字词掌握情况外毛笔字钢笔字教材加强学生写钢笔字毛笔字指导
3阅读教学方面：定读少讲较时间留学生读书注重五方面引导：练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸总文异学生实际出发设计安排教学程课教学握住重点教出特色外适时孩子推荐课外阅读书目鼓励佳词妙句积累采蜜拓展学视野
4口语教学：充分体现听说双互动特点根次口语交际实际采互动方式设法双互动中交流逐步深入量捕捉学校班发生具体相关实例引入教学出特色效培养学生倾听表达应力
5作教学：强调实表达写真实真实事反映真实生活造假瞎编样切实提高学生握事物特点
力记实表达力培养学生诚实品质良文风鼓励学生胆想象想象事物写拘形式表达加强书信等应文写作指导培养实践力修改力写作力训练时起步修改惯作开始日起加培养
6综合性学：考虑孩子独立活动力培养锻炼程教学中体现放手适辅导思想着重抓三环节：通布置学生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
7营造学情境新课改终落脚点课堂教学改革没课堂教学改革成功没新课改成功课改成效终学生学效果检验潜心钻研教材断学尝试种方法握课前课中课联系保证学生充分
读书时间课堂设计效学指导紧扣教材进行堂训练时反馈矫正讲求实效
8善查找学困生教育点发现闪光点学生活中暴弃根实际情况动积累学效合作
冰冻三尺非日寒学生良学惯培养循序渐进程操急静心埋头反思努力通种渠道充实充分利种机会孩子进行训练引导成功曙光会点点迎
六教学进度
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