教版四年级学期数学教学计划
第篇：教版四年级学期数学教学计划
．学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
三教学容
册教材分八单元：数认识角度量三位数两位数行四边形梯形数两位数法统计数学广角总复单元容涉数代数空间图形统计概率（数学思想方法）数学四领域
四教学目标
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
五教学重难点
第单元：数认识
① 教学重点：万级数读写法
② 教学关键：级数读写推广万级
第二单元：角度量
① 教学重点：量角器量角画指定度数角
② 教学难点：量角方法
③ 教学关键量角器刻度认识
第三单元：三位数两位数
① 教学重点：口算笔算方法
②教学难点：积变化规律
第四单元：行四边形梯形
① 教学重点：行四边形梯形特征
② 教学难点：垂直线行线画法
③教学关键：通种活动学生逐步形成空间观念
第五单元：数两位数法
① 教学重点：掌握两三位数两位数计算方法
② 教学难点：解商变化规律
第六单元：统计
① 教学重点：认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题
② 教学难点：培养学生合作意识实践力
第七单元：数学广角
① 教学重点：认识解决问题策略样性形成寻找解决问题优方案意识
② 教学难点：学生逐渐养成合理安排时间良惯
第八单元：总复
① 教学重点：学生学期学知识进行系统整理复巩固提高
② 教学难点：学生养成系统整理知识惯
六改进教学工作措施方法
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5结合实际问题教学
爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
家庭社会学校学生教育影响特点优势三者协调取长补短取佳教育效益
教师动家长取联系通访问学生家庭开家长会学生家长相互沟通学生学校表现情况二者相互配合取长补短时适时适部分学生家长讲明教育方法教育学生
七教学进度表
周次 教学容安排 课时安排
1 数认识（认识读法） 4课时
2 亿数写法数产生十进制计数法 4课时
3 亿数认识 4课时
4 计算工具认识计算器计算单元检测评析 4课时
5 角度量 4课时
6 单元检测评析口算法 4课时
7 三位数两位数笔算 4课时
8 行程问题变变化规律 4课时
9 三位数两位数估算单元检测评析 4课时
10垂直行 4课时
11 行四边形梯形 4课时
12 单元检测评析口算法 4课时
13 商位数（整十数数接整十数） 4课时
14 数接整十数商两位数 4课时
15 商变化规律 4课时
16 整理复单元检测评析 4课时
17统计 4课时
18 单元检测评析数学广角 4课时
19 数学广角总复 4课时
20总复考试 4课时
第二篇：教版四年级学期数学教学计划
．学期教学指导思想教版四年级学期数学教学计划
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念工作计划教版四年级学期数学教学计划
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
三教学容
册教材分八单元：数认识角度量三位数两位数行四边形梯形数两位数法统计数学广角总复单元容涉数代数空间图形统计概率（数学思想方法）数学四领域
四教学目标
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
五教学重难点
第单元：数认识
① 教学重点：万级数读写法
② 教学关键：级数读写推广万级
第二单元：角度量
① 教学重点：量角器量角画指定度数角
② 教学难点：量角方法
③ 教学关键量角器刻度认识
第三单元：三位数两位数
① 教学重点：口算笔算方法
②教学难点：积变化规律
第四单元：行四边形梯形
① 教学重点：行四边形梯形特征
② 教学难点：垂直线行线画法
③教学关键：通种活动学生逐步形成空间观念
第五单元：数两位数法
① 教学重点：掌握两三位数两位数计算方法
② 教学难点：解商变化规律
第六单元：统计
① 教学重点：认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题
② 教学难点：培养学生合作意识实践力
第七单元：数学广角
① 教学重点：认识解决问题策略样性形成寻找解决问题优方案意识
② 教学难点：学生逐渐养成合理安排时间良惯
第八单元：总复
① 教学重点：学生学期学知识进行系统整理复巩固提高
② 教学难点：学生养成系统整理知识惯
第三篇：教版四年级学期数学教学计划
教版四年级学期数学教学计划
转瞬间新学期开始根学校安排学期担四年级数学教学工作出色完成学期教育教学工作根新课标精神学校育理念结合学生性特点特制订学期教学工作计划
班级分析
学生情况分析
刚刚升入四年级学生说年低段学步入高段学第年思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题已具备初步数学知识学册教材良基础观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等需进步加强
学惯兴趣方法学生中数学生数学课学兴趣浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问少数学生学惯学态度太课堂专心致志课注意力分散思想开差学目性够明确保持基纪律学生课堂愿开口发言积极学生良学行惯培养效开展课堂讨提高学效果学期工作努力方
二学困生基情况分析
孩子基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差继续加强学困生转化学期工作重点
教材分析
教学容
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步学数分数数分数四运算做铺垫
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力
教学目标
知识技
1 认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
二程方法
1 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
三情感态度价值观
1．体会学数学乐趣提高学数学兴趣培养学生学数学信心
2．养成认真作业书写整洁良惯
教学重难点
教学重点
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识
二教学难点
1亿数读法写法培养学生数感
2学生掌握法估算方法
3学生理解垂直行概念会直尺三角尺画垂线行线
4学生认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题发现信息进行简单数分析
5学生通简单事例初步体会运筹思想策方法解决实际问题中应
教学措施
落实基教学具体措施
1改变前老师讲学生听思想观念实施互动学探究努力学生营造宽松合谐学氛围学生合作交流中获取知识学生快乐学
2注重生活数学密切联系
教学中结合生活验已知识设计富情趣教学流程题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性数学教学中根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会重视培养学生创新意识创新力
3面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练学期数代数教学占篇幅计算方面重点加强口算训练开展课前5分钟专项训练提高口算力应题方面重视步计算应题练
（2）实施分层教学针学生特点接受力采取方法布置作业材施教位学生体验数学成功感乐趣
（3）重视学生课时目标关单元关严作业关力求堂作业堂清单元关段段清根学生学中时反馈情况问题增强教学针性实效性
4结合实际问题教学
爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导努力提高学生敢问问题善问问题会问问题惯增强学数学信心
5 严抓作业力求准确简洁规范
学生学成绩提高程度取决高质量练重视课堂作业设计学生练达成课外作业精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外周末作业采取基础练+提拓展+亲子题 形式针学生学水分层设计作业针性加强学生家长间沟通实现学生发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
动家长沟通学生学校表现情况期家校合力效高效促进学生素质全面提升
二培养优等生转化进生措施
进生辅导
1．加强学断完善作名优秀数学教师应该会教学会辅导学生作教师应具备广博相关学科知识运教育理断改进教学方法课堂教学中采幽默风趣教学方法学生爱学课辅导根学生反馈信息时调整教学计划
2．教学求 材施教分层求课堂教学新课标求准绳立足学生学课知识适时加拓展课堂提问训练作业布置根学生采求
3．合理安排教学进度学生学新知识时基础注重思维力开拓解题技培养复鱼水深化根基
4．教学方法充分体现教师导学生体问题线思维核心教学原确立教学目标优化课堂结构采种教学方法手段促教学目标实现
5．作业安排做计划目课堂巧练力求时解学生学情况时纠正学生学偏差
6．重视学生动手操作丰富学生感性认识加深知识理解注重帮助学生数学概念定律性质等更深更透更理解掌握 7．重视学生非智力素培养针童奇胜特点采种渠道种方法激发学生学兴趣努力培养良学惯
尖子生辅导
1创设竞争氛围评选 数学王难倒手作业书写十佳’选手等等促思维处积极活跃状态
2制定更高层次目标完成定目标程中感受价值增强学数学浓厚兴趣
3鼓励量种方法种思路解决数学问题量想想众方法提高发散思维力促进智力发展 4教育鼓励帮助需帮助进学生帮助程中体会成感培养积极生态度
课时安排（约60课时）
数认识（11课时）
1亿？1课时
二角度量（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法2课时左右
2．笔算法7课时左右
四行四边形梯形（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法2课时左右
2．笔算法 12课时左右整理复 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？ 1课时
七数学广角（4课时）
八总复（5课时）
第四篇：四年级学期数学教学计划
四年级学期数学教学计划 （ xdag）学生掌握知识情况分析：学期解情况学生存着年龄差异心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教四年级学期数学教学计划学期学情况部分学生够掌握学知识技达该册目标求少数学智力学态度问题积极引导引导达学段目标二教材分析：民教育出版社课程教材研究学数学课程教材研究开发中心编写义务教育课程标准实验教科书数学四年级册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（简称标准）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写方面编者努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面编者注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育
优良传统教材具基础性丰富性发展性三 教学容：册教材包括面容：数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置方折线统计图数学广角数学综合运活动等数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形册教材重点教学容数计算方面教材安排数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基力学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法引导学生***理解数意义数表达交流信息初步学数知识解决问题学期工作计划四年级学期数学教学计划 关四运算序运算定律知识学生应掌握关计算基础知识第学段学生已接触关容例关混合运算学生已学左右次计算混合运算式题初步解括号作学期里学生系统学混合运算运算序重点学含两级运算四混合运算运算序学列出综合算式解决问题基础运算定律学生已直观认识基础关加法法运算定律加概括总结学运运算定律进行简便运算空间图形方面册教材安排位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动引导学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法引导学生探索图形特征图形变换根方距离确定物体位置活动中进步发展空间观念提高观察力动手操作力时获探究学历统计知识方面册教材安排折线统计图引导学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力时引导学生学应植树问题思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学实践活动——营养午餐家引导学生通组合作探究活动现实背景探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力四教学目标：1．理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法2．掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力3．认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边
第三边三角形角180°4．初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图5．认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力7．解解决植树问题思想方法培养生活中发现数学问题意识初步培养探索解决问题效方法力初步形成观察分析推理力8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心9．养成认真作业书写整洁良惯五教学措施：1学生生活验出发引导学生学数学感受生活中处处数学2加强直观演示实践操作引导学生积极参知识形成程感受成功体验3引导学生揭示知识间联系探索规律4激发学生学数学兴趣注重培养学意识惯尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式引导学生实践中学会学5注重培养学生思维灵活性创新意识6注重引导学生参组合作学培养学生合作交流意识7遵循学生身心发展规律数学学规律选择教学策略
第五篇：四年级学期数学教学计划
学生掌握知识情况分析：
学期解情况学生存着年龄差异心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教
学期学情况部分学生够掌握学知识技达该册目标求少数学智力学态度问题积极引导引导达学段目标
二教材分析：
民教育出版社课程教材研究学数学课程教材研究开发中心编写义务教育课程标准实验教科书数学四年级册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（简称标准）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写方面编者努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面编者注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育优良传统教材具基础性丰富性发展性
三 教学容：
册教材包括面容：数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置方折线统计图数学广角数学综合运活动等
数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形册教材重点教学容
数计算方面教材安排数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基力学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法引导学生***理解数意义数表达交流信息初步学数知识解决问题关四运算序运算定律知识学生应掌握关计算基础知识第学段学生已接触关容例关混合运算学生已学左右次计算混合运算式题初步解括号作学期里学生系统学混合运算运算序重点学含两级运算四混合运算运算序学列出综合算式解决问题基础运算定律学生已直观认识基础关加法法运算定律加概括总结学运运算定律进行简便运算
空间图形方面册教材安排位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动引导学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法引导学生探索图形特征图形变换根方距离确定物体位置活动中进步发展空间观念提高观察力动手操作力时获探究学历
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第篇：教版四年级学期数学教学计划
．学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
三教学容
册教材分八单元：数认识角度量三位数两位数行四边形梯形数两位数法统计数学广角总复单元容涉数代数空间图形统计概率（数学思想方法）数学四领域
四教学目标
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
五教学重难点
第单元：数认识
① 教学重点：万级数读写法
② 教学关键：级数读写推广万级
第二单元：角度量
① 教学重点：量角器量角画指定度数角
② 教学难点：量角方法
③ 教学关键量角器刻度认识
第三单元：三位数两位数
① 教学重点：口算笔算方法
②教学难点：积变化规律
第四单元：行四边形梯形
① 教学重点：行四边形梯形特征
② 教学难点：垂直线行线画法
③教学关键：通种活动学生逐步形成空间观念
第五单元：数两位数法
① 教学重点：掌握两三位数两位数计算方法
② 教学难点：解商变化规律
第六单元：统计
① 教学重点：认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题
② 教学难点：培养学生合作意识实践力
第七单元：数学广角
① 教学重点：认识解决问题策略样性形成寻找解决问题优方案意识
② 教学难点：学生逐渐养成合理安排时间良惯
第八单元：总复
① 教学重点：学生学期学知识进行系统整理复巩固提高
② 教学难点：学生养成系统整理知识惯
六改进教学工作措施方法
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5结合实际问题教学
爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
家庭社会学校学生教育影响特点优势三者协调取长补短取佳教育效益
教师动家长取联系通访问学生家庭开家长会学生家长相互沟通学生学校表现情况二者相互配合取长补短时适时适部分学生家长讲明教育方法教育学生
七教学进度表
周次 教学容安排 课时安排
1 数认识（认识读法） 4课时
2 亿数写法数产生十进制计数法 4课时
3 亿数认识 4课时
4 计算工具认识计算器计算单元检测评析 4课时
5 角度量 4课时
6 单元检测评析口算法 4课时
7 三位数两位数笔算 4课时
8 行程问题变变化规律 4课时
9 三位数两位数估算单元检测评析 4课时
10垂直行 4课时
11 行四边形梯形 4课时
12 单元检测评析口算法 4课时
13 商位数（整十数数接整十数） 4课时
14 数接整十数商两位数 4课时
15 商变化规律 4课时
16 整理复单元检测评析 4课时
17统计 4课时
18 单元检测评析数学广角 4课时
19 数学广角总复 4课时
20总复考试 4课时
第二篇：教版四年级学期数学教学计划
．学期教学指导思想教版四年级学期数学教学计划
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念工作计划教版四年级学期数学教学计划
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
三教学容
册教材分八单元：数认识角度量三位数两位数行四边形梯形数两位数法统计数学广角总复单元容涉数代数空间图形统计概率（数学思想方法）数学四领域
四教学目标
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
五教学重难点
第单元：数认识
① 教学重点：万级数读写法
② 教学关键：级数读写推广万级
第二单元：角度量
① 教学重点：量角器量角画指定度数角
② 教学难点：量角方法
③ 教学关键量角器刻度认识
第三单元：三位数两位数
① 教学重点：口算笔算方法
②教学难点：积变化规律
第四单元：行四边形梯形
① 教学重点：行四边形梯形特征
② 教学难点：垂直线行线画法
③教学关键：通种活动学生逐步形成空间观念
第五单元：数两位数法
① 教学重点：掌握两三位数两位数计算方法
② 教学难点：解商变化规律
第六单元：统计
① 教学重点：认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题
② 教学难点：培养学生合作意识实践力
第七单元：数学广角
① 教学重点：认识解决问题策略样性形成寻找解决问题优方案意识
② 教学难点：学生逐渐养成合理安排时间良惯
第八单元：总复
① 教学重点：学生学期学知识进行系统整理复巩固提高
② 教学难点：学生养成系统整理知识惯
第三篇：教版四年级学期数学教学计划
教版四年级学期数学教学计划
转瞬间新学期开始根学校安排学期担四年级数学教学工作出色完成学期教育教学工作根新课标精神学校育理念结合学生性特点特制订学期教学工作计划
班级分析
学生情况分析
刚刚升入四年级学生说年低段学步入高段学第年思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题已具备初步数学知识学册教材良基础观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等需进步加强
学惯兴趣方法学生中数学生数学课学兴趣浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问少数学生学惯学态度太课堂专心致志课注意力分散思想开差学目性够明确保持基纪律学生课堂愿开口发言积极学生良学行惯培养效开展课堂讨提高学效果学期工作努力方
二学困生基情况分析
孩子基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差继续加强学困生转化学期工作重点
教材分析
教学容
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步学数分数数分数四运算做铺垫
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力
教学目标
知识技
1 认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
二程方法
1 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
三情感态度价值观
1．体会学数学乐趣提高学数学兴趣培养学生学数学信心
2．养成认真作业书写整洁良惯
教学重难点
教学重点
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识
二教学难点
1亿数读法写法培养学生数感
2学生掌握法估算方法
3学生理解垂直行概念会直尺三角尺画垂线行线
4学生认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题发现信息进行简单数分析
5学生通简单事例初步体会运筹思想策方法解决实际问题中应
教学措施
落实基教学具体措施
1改变前老师讲学生听思想观念实施互动学探究努力学生营造宽松合谐学氛围学生合作交流中获取知识学生快乐学
2注重生活数学密切联系
教学中结合生活验已知识设计富情趣教学流程题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性数学教学中根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会重视培养学生创新意识创新力
3面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练学期数代数教学占篇幅计算方面重点加强口算训练开展课前5分钟专项训练提高口算力应题方面重视步计算应题练
（2）实施分层教学针学生特点接受力采取方法布置作业材施教位学生体验数学成功感乐趣
（3）重视学生课时目标关单元关严作业关力求堂作业堂清单元关段段清根学生学中时反馈情况问题增强教学针性实效性
4结合实际问题教学
爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导努力提高学生敢问问题善问问题会问问题惯增强学数学信心
5 严抓作业力求准确简洁规范
学生学成绩提高程度取决高质量练重视课堂作业设计学生练达成课外作业精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外周末作业采取基础练+提拓展+亲子题 形式针学生学水分层设计作业针性加强学生家长间沟通实现学生发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
动家长沟通学生学校表现情况期家校合力效高效促进学生素质全面提升
二培养优等生转化进生措施
进生辅导
1．加强学断完善作名优秀数学教师应该会教学会辅导学生作教师应具备广博相关学科知识运教育理断改进教学方法课堂教学中采幽默风趣教学方法学生爱学课辅导根学生反馈信息时调整教学计划
2．教学求 材施教分层求课堂教学新课标求准绳立足学生学课知识适时加拓展课堂提问训练作业布置根学生采求
3．合理安排教学进度学生学新知识时基础注重思维力开拓解题技培养复鱼水深化根基
4．教学方法充分体现教师导学生体问题线思维核心教学原确立教学目标优化课堂结构采种教学方法手段促教学目标实现
5．作业安排做计划目课堂巧练力求时解学生学情况时纠正学生学偏差
6．重视学生动手操作丰富学生感性认识加深知识理解注重帮助学生数学概念定律性质等更深更透更理解掌握 7．重视学生非智力素培养针童奇胜特点采种渠道种方法激发学生学兴趣努力培养良学惯
尖子生辅导
1创设竞争氛围评选 数学王难倒手作业书写十佳’选手等等促思维处积极活跃状态
2制定更高层次目标完成定目标程中感受价值增强学数学浓厚兴趣
3鼓励量种方法种思路解决数学问题量想想众方法提高发散思维力促进智力发展 4教育鼓励帮助需帮助进学生帮助程中体会成感培养积极生态度
课时安排（约60课时）
数认识（11课时）
1亿？1课时
二角度量（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法2课时左右
2．笔算法7课时左右
四行四边形梯形（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法2课时左右
2．笔算法 12课时左右整理复 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？ 1课时
七数学广角（4课时）
八总复（5课时）
第四篇：四年级学期数学教学计划
四年级学期数学教学计划 （ xdag）学生掌握知识情况分析：学期解情况学生存着年龄差异心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教四年级学期数学教学计划学期学情况部分学生够掌握学知识技达该册目标求少数学智力学态度问题积极引导引导达学段目标二教材分析：民教育出版社课程教材研究学数学课程教材研究开发中心编写义务教育课程标准实验教科书数学四年级册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（简称标准）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写方面编者努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面编者注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育
优良传统教材具基础性丰富性发展性三 教学容：册教材包括面容：数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置方折线统计图数学广角数学综合运活动等数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形册教材重点教学容数计算方面教材安排数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基力学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法引导学生***理解数意义数表达交流信息初步学数知识解决问题学期工作计划四年级学期数学教学计划 关四运算序运算定律知识学生应掌握关计算基础知识第学段学生已接触关容例关混合运算学生已学左右次计算混合运算式题初步解括号作学期里学生系统学混合运算运算序重点学含两级运算四混合运算运算序学列出综合算式解决问题基础运算定律学生已直观认识基础关加法法运算定律加概括总结学运运算定律进行简便运算空间图形方面册教材安排位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动引导学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法引导学生探索图形特征图形变换根方距离确定物体位置活动中进步发展空间观念提高观察力动手操作力时获探究学历统计知识方面册教材安排折线统计图引导学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力时引导学生学应植树问题思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学实践活动——营养午餐家引导学生通组合作探究活动现实背景探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力四教学目标：1．理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法2．掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力3．认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边
第三边三角形角180°4．初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图5．认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力7．解解决植树问题思想方法培养生活中发现数学问题意识初步培养探索解决问题效方法力初步形成观察分析推理力8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心9．养成认真作业书写整洁良惯五教学措施：1学生生活验出发引导学生学数学感受生活中处处数学2加强直观演示实践操作引导学生积极参知识形成程感受成功体验3引导学生揭示知识间联系探索规律4激发学生学数学兴趣注重培养学意识惯尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式引导学生实践中学会学5注重培养学生思维灵活性创新意识6注重引导学生参组合作学培养学生合作交流意识7遵循学生身心发展规律数学学规律选择教学策略
第五篇：四年级学期数学教学计划
学生掌握知识情况分析：
学期解情况学生存着年龄差异心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教
学期学情况部分学生够掌握学知识技达该册目标求少数学智力学态度问题积极引导引导达学段目标
二教材分析：
民教育出版社课程教材研究学数学课程教材研究开发中心编写义务教育课程标准实验教科书数学四年级册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（简称标准）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写方面编者努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面编者注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育优良传统教材具基础性丰富性发展性
三 教学容：
册教材包括面容：数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置方折线统计图数学广角数学综合运活动等
数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形册教材重点教学容
数计算方面教材安排数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基力学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法引导学生***理解数意义数表达交流信息初步学数知识解决问题关四运算序运算定律知识学生应掌握关计算基础知识第学段学生已接触关容例关混合运算学生已学左右次计算混合运算式题初步解括号作学期里学生系统学混合运算运算序重点学含两级运算四混合运算运算序学列出综合算式解决问题基础运算定律学生已直观认识基础关加法法运算定律加概括总结学运运算定律进行简便运算
空间图形方面册教材安排位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动引导学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法引导学生探索图形特征图形变换根方距离确定物体位置活动中进步发展空间观念提高观察力动手操作力时获探究学历
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