新型玻璃教学设计和说课稿


     《新型玻璃》教学设计 教材分析:这是一篇精读课文,课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。 学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 3.领悟作者的表达方法,并学习运用。 学习重点:了解新型玻璃的特点和作用。 学习难点:学习运用作者的表达方法。 学习准备:教学课件 学习过程: 一、导入: 1、同学们,你们在哪儿见过玻璃?它们都有什么作用呢? (教室、汽车、手机屏幕、电视、眼镜等) 2、同学们观察的真仔细,今天我们将来学习一篇关于玻璃的课文。 板书课题。生齐读课题。 3、看课题后,师提问“新型”是什么意思?(新的品种、新的类型)看了课题,你想知道什么?(生回答)。就让我们一起走进这篇课文,到文中去寻找答案吧! 二、初读课文,了解大意 1、学生自由读课文,教师出示学习要求 (1) 课文介绍了哪几种新型玻璃,分别有哪些?并指出相应段落。 (2) 分别找出这些玻璃的特点和作用,并画出相应的句子。 2、学生讨论交流汇报 师板书:1、夹丝网防盗玻璃 2、夹丝玻璃 3、变色玻璃 4、吸热玻璃 5、吃音玻璃 过渡:知道了这五种玻璃的名称和所在的段落,下面我们就来学习第一种玻璃。 三、学习新课 (一)学习夹丝网防盗玻璃 师:谁能来向大家介绍夹丝网防盗玻璃(指名回答)其余学生认真倾听,指名说你听懂了什么? 学生自由发言。(找出相关句子读一读) 师:博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸文件的建筑物可以采用它,这是为什么呢? 生:防盗 师:再读这句话,你发现了什么?(学生回答)结合生活实际用“可以….可以…..可以….也可以….造句吗? 生:(造句) 师:为了介绍夹丝网防盗玻璃的特点和作用,作者采用了那些说明方法? 生回答。 师:谁来为我们读读这个例子?(指名读) 生评议。 师:这个例子就真实地再现了当时的情景,能达到引人入胜的效果,这就是举例子的好处。 (二)学习夹丝玻璃 过渡:刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害,黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗?接下来谁来介绍自己呢?(生回答) 师:听了夹丝玻璃的介绍,你有什么收获?(生回答)你能给同学们说说吗? 生:夹丝玻璃,如果你受到猛击(动作)你会“安然无恙”也就是说(我没有任何损伤),厉害!(竖大拇指)那即使你被打碎了呢?学生:我的碎片也能藕断丝连地粘在一起! 师:正因为碎片连在一起,所以高层建筑都采用。 师:作者的形容恰到好处,我们再来通过读书感受一下这样形容的好处。出示: “夹丝玻璃”非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。 (三)、学习变色玻璃 过渡:阳光太强了,晃我眼,在家我们会怎么做?(拉上窗帘)这时候我们要是有变色玻璃该多好啊!这不,今天老师就给大家带来了一块变色玻璃,(变色玻璃 上场) 师:听了变色玻璃的介绍,你知道变色玻璃的特点和作用了吗?(生回答,师知道读相关句子) 师:在这段介绍中,作者使用了打比方的说明方法,板书:打比方谁给我们来读读这句话。指名读,读后问问同学,你们觉得这样介绍怎么样? (四)学习吃音玻璃 过渡:书上还有一处也使用了打比方的说明方法,是在介绍哪种新型玻璃呢? 师:谁来介绍自己呢?(生回答)听了吃音玻璃的介绍,你听懂了什么?(学生回答,重点围绕吃音玻璃的特点和作用汇报)生评议 师:刚才在他的介绍中,我除了听出了使用打比方的说明方法外,我还听出了别的说明方法,那就是---(列数字)哪句话采用了这种说明方法?(生回答)从这两个数字中,你感受到了什么?(指名回答) (五)学习吸热玻璃 过渡:同学们,你们听过“低碳”吗?什么意思?如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉,不用空调,不用燃煤,那该多好呀!有这样的玻璃吗?在哪?在哪? 出示:吸热玻璃 1、 谁能直接说出自己的特点和用途 2、 自由读课文,读清楚吸热玻璃的特点和作用 自由读,指名读 3、 希望我们的生活中多多使用吸热玻璃,那样北京的天会更蓝! 四,知识回顾 师:学到这,我们再来回顾一下,课文向我们介绍了五种新型玻璃的特点和作用, 完成表格。 名称 特点 作用 说明方法 师:新型玻璃真的很奇妙,文中介绍的这五种玻璃让我们大开眼界,请同学们齐读最后一段 师出示幻灯片,了解玻璃的用途。 五,激发想象,布置作业 师:同学们,我们人类真是了不起,研制了这么好的新型玻璃造福于人类,你能联系生活实际,根据你本节课学到的说明方法,自己研制设计一种新型玻璃吗?下节课我们来开一个展示会。 板书设计 23、新型玻璃 1、夹丝网防盗玻璃 2、夹丝玻璃 3、变色玻璃 4、吸热玻璃 5、吃音玻璃 《新型玻璃》说课稿 一、说教材 《新型玻璃》是s版语文第六单元的一篇讲读课文 ,课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。 二、说目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 3.领悟作者的表达方法,并学习运用。 三、说重难点 1、说重点:了解新型玻璃的特点和作用。 2、说难点:学习运用作者的表达方法。 四、说教法:   真正的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验。我打破了传统的教学模式,采用新的教学方式——让学生当“新型玻璃”的推销员。把读、写、说结合起来,避免了说明文的枯燥无味,增强趣味性。让学生在快乐中掌握新知,成为一名优秀的推销员,也为本组的口语交际“我是小小推销员”做了准备。 五、说学情: 教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程,要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”,必须优化课堂教学结构,提高教学效益把课堂这一个广阔的舞台还给学生,提高学生素质。遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则,采用看、听、读、写、说的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐 六、说学习过程: 一、导入: 1、同学们,你们在哪儿见过玻璃?它们都有什么作用呢? (教室、汽车、手机屏幕、电视、眼镜等) 2、同学们观察的真仔细,今天我们将来学习一篇关于玻璃的课文。 板书课题。生齐读课题。 3、看课题后,师提问“新型”是什么意思?(新的品种、新的类型)看了课题,你想知道什么?(生回答)。就让我们一起走进这篇课文,到文中去寻找答案吧! 二、初读课文,了解大意 1、学生自由读课文,教师出示学习要求 (3) 课文介绍了哪几种新型玻璃,分别有哪些?并指出相应段落。 (4) 分别找出这些玻璃的特点和作用,并画出相应的句子。 2、学生讨论交流汇报 师板书:1、夹丝网防盗玻璃 2、夹丝玻璃 3、变色玻璃 4、吸热玻璃 5、吃音玻璃 过渡:知道了这五种玻璃的名称和所在的段落,下面我们就来学习第一种玻璃。 三、学习新课 (一)学习夹丝网防盗玻璃 师:谁能来向大家介绍夹丝网防盗玻璃(指名回答)其余学生认真倾听,指名说你听懂了什么? 学生自由发言。(找出相关句子读一读) 师:博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸文件的建筑物可以采用它,这是为什么呢? 生:防盗 师:再读这句话,你发现了什么?(学生回答)结合生活实际用“可以….可以…..可以….也可以….造句吗? 生:(造句) 师:为了介绍夹丝网防盗玻璃的特点和作用,作者采用了那些说明方法? 生回答。 师:谁来为我们读读这个例子?(指名读) 生评议。 师:这个例子就真实地再现了当时的情景,能达到引人入胜的效果,这就是举例子的好处。 (二)学习夹丝玻璃 过渡:刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害,黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗?接下来谁来介绍自己呢?(生回答) 师:听了夹丝玻璃的介绍,你有什么收获?(生回答)你能给同学们说说吗? 生:夹丝玻璃,如果你受到猛击(动作)你会“安然无恙”也就是说(我没有任何损伤),厉害!(竖大拇指)那即使你被打碎了呢?学生:我的碎片也能藕断丝连地粘在一起! 师:正因为碎片连在一起,所以高层建筑都采用。 师:作者的形容恰到好处,我们再来通过读书感受一下这样形容的好处。出示: “夹丝玻璃”非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。 (三)、学习变色玻璃 过渡:阳光太强了,晃我眼,在家我们会怎么做?(拉上窗帘)这时候我们要是有变色玻璃该多好啊!这不,今天老师就给大家带来了一块变色玻璃,(变色玻璃 上场) 师:听了变色玻璃的介绍,你知道变色玻璃的特点和作用了吗?(生回答,师知道读相关句子) 师:在这段介绍中,作者使用了打比方的说明方法,板书:打比方谁给我们来读读这句话。指名读,读后问问同学,你们觉得这样介绍怎么样? (四)学习吃音玻璃 过渡:书上还有一处也使用了打比方的说明方法,是在介绍哪种新型玻璃呢? 师:谁来介绍自己呢?(生回答)听了吃音玻璃的介绍,你听懂了什么?(学生回答,重点围绕吃音玻璃的特点和作用汇报)生评议 师:刚才在他的介绍中,我除了听出了使用打比方的说明方法外,我还听出了别的说明方法,那就是---(列数字)哪句话采用了这种说明方法?(生回答)从这两个数字中,你感受到了什么?(指名回答) (五)学习吸热玻璃 过渡:同学们,你们听过“低碳”吗?什么意思?如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉,不用空调,不用燃煤,那该多好呀!有这样的玻璃吗?在哪?在哪? 出示:吸热玻璃 1、 谁能直接说出自己的特点和用途 2、 自由读课文,读清楚吸热玻璃的特点和作用 自由读,指名读 3、 希望我们的生活中多多使用吸热玻璃,那样北京的天会更蓝! 四,知识回顾 师:学到这,我们再来回顾一下,课文向我们介绍了五种新型玻璃的特点和作用, 完成表格。 名称 特点 作用 说明方法 师:新型玻璃真的很奇妙,文中介绍的这五种玻璃让我们大开眼界,请同学们齐读最后一段 师出示幻灯片,了解玻璃的用途。 五,激发想象,布置作业 师:同学们,我们人类真是了不起,研制了这么好的新型玻璃造福于人类,你能联系生活实际,根据你本节课学到的说明方法,自己研制设计一种新型玻璃吗?下节课我们来开一个展示会。 七、说板书设计 23、新型玻璃 1、夹丝网防盗玻璃 2、夹丝玻璃 3、变色玻璃 4、吸热玻璃 5、吃音玻璃 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    笑***7

    贡献于2022-08-06

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