生日礼物教学设计说课稿
尊敬位老师：
家天说课容生日礼物课设计边四部分谈谈节课教学
第部分：说教材
生日礼物西师版年级语文第二册第三单元第篇课文单元题热爱然保护环境组课文简单明朗容活泼孩子直观享受然美时更激发孩子热爱然保护然意识决心生日礼物生日天特殊时间情景妈妈送份特殊礼物鸟作然缩影放飞鸟行动引导童解然关系加深童认识然热爱然关注环境爱护环境起抛砖引玉作
语文课标指出：教学三维目标相互渗透溶体注重语文素养整体提高具统性结合新课标教材容年级学生年龄特点设计教学目标重难点：
[教学目标]
1运喜欢效方式认识课生字
2正确流利感情朗读课文孩子树立热爱然保护环境意识
[教学重难点]
1年级学生处运巩固汉语拼音教学阶段进步学普通话重时期识字教学课重点
2朗读中体会想想开鸟笼放出鸟句话
第二部分：说教法学法
1说教法
根教学目标重难点课设计概念教学中力争做读书训练径语言文字训练纬采创设情境法趣味游戏法体验朗读法等种方法综合协调灵活变通限度发挥学生动性创造性
2说学法
语文教学教定法重法贵法学生体充分发挥学生动性探究朗读游戏训练相结合学方法充分调动种感官参学养成良学惯珍视学生真实独特情感体验
第三部分：说教学程分四环节
情景渲染导入新课
课堂开始首先创设样情境：天周老师说特殊日子天生日想送周老师什礼物呢？接着播放音乐引导孩子齐唱生日快乐歌展开话题：生日时收什样礼物呢？天书中男孩生日会收样生日礼物呢？带着份奇起走进天课文生日礼物
课标指出：语文教学激发学生学兴趣学生创设良学环境环节通创设情境歌曲谈话学生带入新课课文产生浓厚兴趣
二初读感知识字
引导学生朗读课文孩子进行检测：
1读准字音
礼物 特 美丽 鸟笼 欢快 份 爱 然
先注音读（读——抽生读——正音——开火车读）
音读（抽生读——生评价读——男女生赛读——快节奏读）
培养孩子识字力教学中采识字宝贝游
戏鼓励学生利拼音渎课文画出生字娃娃读遍扫清阅读障碍通识字游戏开展活跃课堂气氛激发学生兴趣学生游戏乐趣中巩固生字
2交流识字方法
新课程标准特强调培养学生识字力环节学生喜欢方法识记学生字：加加减减合合换换编字谜等引导学生法识字法识字紧接着抓住字特点创编歌学生积极动参生动趣识字活动中
3开展游戏巩固词语
低年级孩子意注意效果较游戏充满兴趣营造轻松学氛围环节通开展摘苹果快乐蹲两游戏引导孩子巩固识记词语达生生互动师生互动分享学成功乐趣
4补白填空理清脉络
通出示补白填空：
妈妈送生日礼物（ ）（ ）鸟笼（ ）鸟引导学生理清文章脉络整体握文章结构
新课程提倡学生识字种方法种形式认写读说结合起语言环境中认识掌握生字环节通游戏补白填空充分调动学生兴趣活跃课堂气氛学生学会识字
三精读品悟探究原
环节围绕男孩什鸟放？探究性问题展开全文阅读设计三环节：
（）感受鸟爱
首先引导学生找妈妈送什礼物？段落第然段引导学生更体验男孩接礼物时高兴心情做设计：
1抓关键词语
首先引导学生先读第然段抓住特美丽爱等关键词语说出什样鸟？初步体会男孩礼物高兴情感受带进第段中读
2指导图
接着学生快速找出课中出男孩高兴情画面引导试着词形容男孩时心情然结合收生日礼物时心情：手舞足蹈兴高采烈欢天喜感受带入文中读第然段
新课标指出：阅读教学应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考通抓关键词图结合身体验等方式引导学生角度体验鸟美丽鸟怜做铺垫
（二）体会鸟怜
样爱活泼鸟关鸟笼里样引导学生更体会笼中鸟怜呢？设计两环节
1补白填空
首先引导学生紧紧抓住课文第二然段引导学生补白填空：窗外鸟枝头（ ）唱歌学生更感受窗外鸟快乐体会笼中鸟怜
2角色转换
接着通深情语言进步引导学生转换角色体验：孩子外边天空**蓝阳光明媚窗外鸟正枝头欢快歌唱假时刻鸟关鸟笼里会样想？孩子设身处读想更体会鸟心情关注鸟命运感受带进文中读
新课标指出：阅读教学学生教师文间话程学生性化行
学生通补白填空角色转换等形式引导学生充分文展开话更融入文真切体会鸟怜
（三）感悟放飞原
紧接着引导学生读第三然段通三环节学生体会男孩什鸟放？
1体验
首先引导学生体验：面笼中怜鸟假会想什男孩样做？
2拓展体验
接着通拓展体验形式进步引导学生感受：放鸟会飞里？（擦鸟笼）学生感受鸟获快乐种快乐带进文第三然段读
3心灵感悟理解涵
什送然礼物？引导学生联系实际体会真情妈妈爱会送礼物正爱鸟飞翔欢快歌唱拓展学生思维通课件播放歌曲鸟鸟优美音乐声中朋友感知鸟然中欢乐深入体会放飞鸟爱护鸟更体现然爱揭示课文德育意义（板画 心型图）
教师学活动引导者组织者应创造性理解教材灵活运种教学策略引导学生实践中学会学开鸟笼放出鸟心灵感悟情感交融带着样体验读课文段
四课外拓展建构生成
孩子全文深入感知引导学生畅谈：文中男孩喜欢？想说点什？
课标指出：低年级教学培养学生口语表达力写话基础样感悟激起孩子思维火花心体会
鸟关心爱带浓浓深情达言已意穷课已结情尤良效果
第四部分：说板书设计
板书： 生日礼物
妈妈 送
放
低年级童说板书仅体现课文涵更适合童特点通样简单形象板书更引导学生语言文字中生成体验受热爱鸟类善动物热爱然保护环境感情熏陶达教书育文道合目
赏析河南王振会称赞
初读质疑
1教师配乐讲述事中间适时出示生字卡片
2揭示课题书写课题：称赞（提示：笔画避）
3提问：课文中说谁称赞谁？（进行说话训练）
4认识图片：刺猬獾
5排列图片领读词语学会招呼
二学清晨部分
1初读课文提出求：读准字音学会质疑
2生默读课文
3摘苹果游戏会读会写：板椅傍糙瞧
4指名读齐读
5质疑
（1）？（指导造句）
（2）粗糙？傍晚？
6生读第第四然段
7理解：粗糙
（1）开火车读
（2）图：粗糙板凳会什样？
（3）读原句
（4）学会称赞獾：真干板凳做
（5）认识感叹号指导朗读：教师示范读学生竖起拇指读
（6）结合特定语境说话：样？
三学傍晚部分
1然渡教师语言描述理解傍晚：獾越干越起劲晃太阳山时间——
2指名读刺猬说话
（1）理解意思指导朗读
（2）反复练
3獾回答读？
（1）指名读指导化音
4桌分角色朗读话
5结合插图朗读课文三然段分角色朗读
四学生字
1指名读歌
2学写四生字
（1）发现四生字什特征？（左右结构形声字）
（2）提醒写字结构教师示范：板傍
（3）练写
3布置作业：演演事
解读感受：低年级语文教学实际简单读书识字读书识字程增加点游戏情趣朋友乐读书乐识字目达河南王振会堂课值称赞出指导思想——简约扎实快乐读真反朴真味道非常欣赏值鉴
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尊敬位老师：
家天说课容生日礼物课设计边四部分谈谈节课教学
第部分：说教材
生日礼物西师版年级语文第二册第三单元第篇课文单元题热爱然保护环境组课文简单明朗容活泼孩子直观享受然美时更激发孩子热爱然保护然意识决心生日礼物生日天特殊时间情景妈妈送份特殊礼物鸟作然缩影放飞鸟行动引导童解然关系加深童认识然热爱然关注环境爱护环境起抛砖引玉作
语文课标指出：教学三维目标相互渗透溶体注重语文素养整体提高具统性结合新课标教材容年级学生年龄特点设计教学目标重难点：
[教学目标]
1运喜欢效方式认识课生字
2正确流利感情朗读课文孩子树立热爱然保护环境意识
[教学重难点]
1年级学生处运巩固汉语拼音教学阶段进步学普通话重时期识字教学课重点
2朗读中体会想想开鸟笼放出鸟句话
第二部分：说教法学法
1说教法
根教学目标重难点课设计概念教学中力争做读书训练径语言文字训练纬采创设情境法趣味游戏法体验朗读法等种方法综合协调灵活变通限度发挥学生动性创造性
2说学法
语文教学教定法重法贵法学生体充分发挥学生动性探究朗读游戏训练相结合学方法充分调动种感官参学养成良学惯珍视学生真实独特情感体验
第三部分：说教学程分四环节
情景渲染导入新课
课堂开始首先创设样情境：天周老师说特殊日子天生日想送周老师什礼物呢？接着播放音乐引导孩子齐唱生日快乐歌展开话题：生日时收什样礼物呢？天书中男孩生日会收样生日礼物呢？带着份奇起走进天课文生日礼物
课标指出：语文教学激发学生学兴趣学生创设良学环境环节通创设情境歌曲谈话学生带入新课课文产生浓厚兴趣
二初读感知识字
引导学生朗读课文孩子进行检测：
1读准字音
礼物 特 美丽 鸟笼 欢快 份 爱 然
先注音读（读——抽生读——正音——开火车读）
音读（抽生读——生评价读——男女生赛读——快节奏读）
培养孩子识字力教学中采识字宝贝游
戏鼓励学生利拼音渎课文画出生字娃娃读遍扫清阅读障碍通识字游戏开展活跃课堂气氛激发学生兴趣学生游戏乐趣中巩固生字
2交流识字方法
新课程标准特强调培养学生识字力环节学生喜欢方法识记学生字：加加减减合合换换编字谜等引导学生法识字法识字紧接着抓住字特点创编歌学生积极动参生动趣识字活动中
3开展游戏巩固词语
低年级孩子意注意效果较游戏充满兴趣营造轻松学氛围环节通开展摘苹果快乐蹲两游戏引导孩子巩固识记词语达生生互动师生互动分享学成功乐趣
4补白填空理清脉络
通出示补白填空：
妈妈送生日礼物（ ）（ ）鸟笼（ ）鸟引导学生理清文章脉络整体握文章结构
新课程提倡学生识字种方法种形式认写读说结合起语言环境中认识掌握生字环节通游戏补白填空充分调动学生兴趣活跃课堂气氛学生学会识字
三精读品悟探究原
环节围绕男孩什鸟放？探究性问题展开全文阅读设计三环节：
（）感受鸟爱
首先引导学生找妈妈送什礼物？段落第然段引导学生更体验男孩接礼物时高兴心情做设计：
1抓关键词语
首先引导学生先读第然段抓住特美丽爱等关键词语说出什样鸟？初步体会男孩礼物高兴情感受带进第段中读
2指导图
接着学生快速找出课中出男孩高兴情画面引导试着词形容男孩时心情然结合收生日礼物时心情：手舞足蹈兴高采烈欢天喜感受带入文中读第然段
新课标指出：阅读教学应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考通抓关键词图结合身体验等方式引导学生角度体验鸟美丽鸟怜做铺垫
（二）体会鸟怜
样爱活泼鸟关鸟笼里样引导学生更体会笼中鸟怜呢？设计两环节
1补白填空
首先引导学生紧紧抓住课文第二然段引导学生补白填空：窗外鸟枝头（ ）唱歌学生更感受窗外鸟快乐体会笼中鸟怜
2角色转换
接着通深情语言进步引导学生转换角色体验：孩子外边天空**蓝阳光明媚窗外鸟正枝头欢快歌唱假时刻鸟关鸟笼里会样想？孩子设身处读想更体会鸟心情关注鸟命运感受带进文中读
新课标指出：阅读教学学生教师文间话程学生性化行
学生通补白填空角色转换等形式引导学生充分文展开话更融入文真切体会鸟怜
（三）感悟放飞原
紧接着引导学生读第三然段通三环节学生体会男孩什鸟放？
1体验
首先引导学生体验：面笼中怜鸟假会想什男孩样做？
2拓展体验
接着通拓展体验形式进步引导学生感受：放鸟会飞里？（擦鸟笼）学生感受鸟获快乐种快乐带进文第三然段读
3心灵感悟理解涵
什送然礼物？引导学生联系实际体会真情妈妈爱会送礼物正爱鸟飞翔欢快歌唱拓展学生思维通课件播放歌曲鸟鸟优美音乐声中朋友感知鸟然中欢乐深入体会放飞鸟爱护鸟更体现然爱揭示课文德育意义（板画 心型图）
教师学活动引导者组织者应创造性理解教材灵活运种教学策略引导学生实践中学会学开鸟笼放出鸟心灵感悟情感交融带着样体验读课文段
四课外拓展建构生成
孩子全文深入感知引导学生畅谈：文中男孩喜欢？想说点什？
课标指出：低年级教学培养学生口语表达力写话基础样感悟激起孩子思维火花心体会
鸟关心爱带浓浓深情达言已意穷课已结情尤良效果
第四部分：说板书设计
板书： 生日礼物
妈妈 送
放
低年级童说板书仅体现课文涵更适合童特点通样简单形象板书更引导学生语言文字中生成体验受热爱鸟类善动物热爱然保护环境感情熏陶达教书育文道合目
赏析河南王振会称赞
初读质疑
1教师配乐讲述事中间适时出示生字卡片
2揭示课题书写课题：称赞（提示：笔画避）
3提问：课文中说谁称赞谁？（进行说话训练）
4认识图片：刺猬獾
5排列图片领读词语学会招呼
二学清晨部分
1初读课文提出求：读准字音学会质疑
2生默读课文
3摘苹果游戏会读会写：板椅傍糙瞧
4指名读齐读
5质疑
（1）？（指导造句）
（2）粗糙？傍晚？
6生读第第四然段
7理解：粗糙
（1）开火车读
（2）图：粗糙板凳会什样？
（3）读原句
（4）学会称赞獾：真干板凳做
（5）认识感叹号指导朗读：教师示范读学生竖起拇指读
（6）结合特定语境说话：样？
三学傍晚部分
1然渡教师语言描述理解傍晚：獾越干越起劲晃太阳山时间——
2指名读刺猬说话
（1）理解意思指导朗读
（2）反复练
3獾回答读？
（1）指名读指导化音
4桌分角色朗读话
5结合插图朗读课文三然段分角色朗读
四学生字
1指名读歌
2学写四生字
（1）发现四生字什特征？（左右结构形声字）
（2）提醒写字结构教师示范：板傍
（3）练写
3布置作业：演演事
解读感受：低年级语文教学实际简单读书识字读书识字程增加点游戏情趣朋友乐读书乐识字目达河南王振会堂课值称赞出指导思想——简约扎实快乐读真反朴真味道非常欣赏值鉴
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