震中父子导学案（简案）
学目标： 1．感受父子亲情理解伟父爱巨勇气危急时刻变更加坚强够畏惧面突灾难
2．托语言文字通感情朗读联系文等方法理解课文容情感
学重点：1．展现父亲艰难废墟挖38时情景第十二然段
2．理解发生什总会起句话父子二带巨精神力量
3．理解父子起
学难点：理解发生什总会起父子二带巨精神力量
学准备： 媒体课件
学程：
握整体创设情境
1节课起学第17课震中父子师板书课题
2初读课文知道课文讲件什事？
3场突震切失日模样
二直奔题整体感知
1样情况位父亲执着挖38时7岁子竟顽强支撑38时课文中早已予高度评价说――（生答：起）父子（板书：起）
2课文方出起？动笔划出简短语句做批注3学生交流
三品读语句读代讲
1现会样读句子？会抓住字眼读出父亲起？家组里读读
2交流品读
3挖久艰难父亲什没放弃？
4父亲常子说话约定承诺份沉甸甸爱位慈爱父亲什情况说句话？
5现片废墟前父亲着句话（指生齐读）执着挖掘片废墟听父母痛哭呼喊（生接读）听心劝慰（生接读）听消防队长告诫（生接读）听警察规劝（生接读）面切理解面身心巨伤痛父亲停止？（生：没）子起父亲克服困难？……总……句式说说
6发生什父亲念头――（生答）
7许正份深沉父爱创造奇迹挖第38时……（师生读学生接子语言部分）
8父亲挖38时年仅7岁阿曼达黑暗中（等）38时父亲找时子话衷钦佩会样赞赏？会表扬？
三拓展阅读指导写法
样轰轰烈烈历浸润生活中爱然感动挖掘挖掘份生活中份深沉父母爱吧学完课文会样表达种情感会抓住物方面表达呢？
板书设计：
17震中父子
动作
父亲 挖 外貌
起 …总… 细节
子 等 语言
震中父子教学反思
震中父子描写1994年美国洛杉矾发生震位年轻父亲奋顾身挖38时救出子学事父子着坚定信念创造间奇迹
课前备课时深入钻研教材教材实际出发紧扣学目标重点课堂中提出问题精挑细选教容做心中数根学重点设计提问第课时学生先找出课文中评价父子句子起父子幸福紧紧拥抱起抓住起父子品读全文重点句挖8时12时24时36时没阻挡满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂堪处血迹发生什总会起等等描写父子语言行动外貌句子指导读体会感受父爱伟力量——父亲子深沉爱子父亲身汲取巨精神力量
课堂讲课时力求提出问题围绕课文重点课前预设进行教学父子两方面理解说父亲起找出描写父亲起段落先学生朗读谈谈体会然学生感受放回课文中读读出相应语气引导学生想象时情境课采集体读避免学生读兼顾学困生达读升华感情目通问学生震情严重劝什离开升华父亲子爱
学生文互动环节中抓学情谈：36时父亲会子说什？培养学生想象力王晨雨：子定等着爸爸定会救定坚持住……陶华阳说：阿曼达害怕爸爸定会救出通写说更加坚定父亲救子决心更进步说明位起父亲环节渡然学目标落实较
篇课文采抓促次教学方式父亲容讲精讲子部分学生学概括学老师引导学生学父亲子承诺句话发生什会起
更加加深学生父子认识起父子培养学生学力
然篇课文握处理足处：抓住文干部分忽略细微方兼顾全体学生学生谈父亲爱果文次升华感情样教学效果会更
震中父子说课稿
说教材：
震中父子学语文s版第八册篇讲读课文 课文讲述1994年美国洛杉机震中位父亲顾生死三十八时挖掘终废墟中救出子学感事谱写首父子情深颂歌文中难点学生体会文中感格力量教学时力求创设情境极力烘托情感孩子反复吟诵中领悟文情感握文中感情基调真正做读关注文
单元训练题——间爱组课文爱题学生正确认识父母爱加强父母沟通务训练重点学生感恩善心爱亲朋友身边需帮助引导学生感受真正情感学作者通细致描写突出物情感表达方法
二说学目标：
1．感受父子亲情理解伟父爱巨勇气危急时刻变更加坚强够畏惧面突灾难
2．托语言文字通感情朗读联系文等方法理解课文容情感
三说学重点
1．展现父亲艰难废墟挖38时情景第十二然段
2．理解发生什总会起句话父子二带巨精神力量
3．理解父子起
四说学难点：理解发生什总会起父子二带巨精神力量
五说学方法
1 读代讲法学中孩子读读反复读读中感悟学中引导学生深入研读课文感悟父爱伟力量父子情震撼读作理解感悟手段潜移默化范文语言化语言
2品析词句法课教学通词语较句式推敲情感体会等品尝评议达积累语言目
3 课教学辅直观情景教学法等全面提高学生语文素养
六说学程
握整体创设情境
1节课起学第17课震中父子师板书课题
2初读课文知道课文讲件什事？
3场突震切失日模样
二直奔题整体感知
1样情况位父亲执着挖38时7岁子竟顽强支撑38时课文中早已予高度评价说――（生答：起）父子（板书：起）
2课文方出起？动笔划出简短语句做批注3学生交流
三品读语句读代讲
1现会样读句子？会抓住字眼读出父亲起？家组里读读
2交流品读
3挖久艰难父亲什没放弃？
4父亲常子说话约定承诺份沉甸甸爱位慈爱父亲什情况说句话？
5现片废墟前父亲着句话（指生齐读）执着挖掘片废墟听父母痛哭呼喊（生接读）听心劝慰（生接读）听消防队长告诫（生接读）听警察规劝（生接读）面切理解面身心巨伤痛父亲停止？（生：没）子起父亲克服困难？……总……句式说说
6发生什父亲念头――（生答）
7许正份深沉父爱创造奇迹挖第38时……（师生读学生接子语言部分）
8父亲挖38时年仅7岁阿曼达黑暗中（等）38时父亲找时子话衷钦佩会样赞赏？会表扬？
三拓展阅读指导写法
样轰轰烈烈历浸润生活中爱然感动挖掘挖掘份生活中份深沉父母爱吧学完课文会样表达种情感会抓住物方面表达呢？
七说板书设计
17震中父子
动作
父亲 挖 外貌
起 …总… 细节
子 等 语言
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震中父子导学案（简案）
学目标： 1．感受父子亲情理解伟父爱巨勇气危急时刻变更加坚强够畏惧面突灾难
2．托语言文字通感情朗读联系文等方法理解课文容情感
学重点：1．展现父亲艰难废墟挖38时情景第十二然段
2．理解发生什总会起句话父子二带巨精神力量
3．理解父子起
学难点：理解发生什总会起父子二带巨精神力量
学准备： 媒体课件
学程：
握整体创设情境
1节课起学第17课震中父子师板书课题
2初读课文知道课文讲件什事？
3场突震切失日模样
二直奔题整体感知
1样情况位父亲执着挖38时7岁子竟顽强支撑38时课文中早已予高度评价说――（生答：起）父子（板书：起）
2课文方出起？动笔划出简短语句做批注3学生交流
三品读语句读代讲
1现会样读句子？会抓住字眼读出父亲起？家组里读读
2交流品读
3挖久艰难父亲什没放弃？
4父亲常子说话约定承诺份沉甸甸爱位慈爱父亲什情况说句话？
5现片废墟前父亲着句话（指生齐读）执着挖掘片废墟听父母痛哭呼喊（生接读）听心劝慰（生接读）听消防队长告诫（生接读）听警察规劝（生接读）面切理解面身心巨伤痛父亲停止？（生：没）子起父亲克服困难？……总……句式说说
6发生什父亲念头――（生答）
7许正份深沉父爱创造奇迹挖第38时……（师生读学生接子语言部分）
8父亲挖38时年仅7岁阿曼达黑暗中（等）38时父亲找时子话衷钦佩会样赞赏？会表扬？
三拓展阅读指导写法
样轰轰烈烈历浸润生活中爱然感动挖掘挖掘份生活中份深沉父母爱吧学完课文会样表达种情感会抓住物方面表达呢？
板书设计：
17震中父子
动作
父亲 挖 外貌
起 …总… 细节
子 等 语言
震中父子教学反思
震中父子描写1994年美国洛杉矾发生震位年轻父亲奋顾身挖38时救出子学事父子着坚定信念创造间奇迹
课前备课时深入钻研教材教材实际出发紧扣学目标重点课堂中提出问题精挑细选教容做心中数根学重点设计提问第课时学生先找出课文中评价父子句子起父子幸福紧紧拥抱起抓住起父子品读全文重点句挖8时12时24时36时没阻挡满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂堪处血迹发生什总会起等等描写父子语言行动外貌句子指导读体会感受父爱伟力量——父亲子深沉爱子父亲身汲取巨精神力量
课堂讲课时力求提出问题围绕课文重点课前预设进行教学父子两方面理解说父亲起找出描写父亲起段落先学生朗读谈谈体会然学生感受放回课文中读读出相应语气引导学生想象时情境课采集体读避免学生读兼顾学困生达读升华感情目通问学生震情严重劝什离开升华父亲子爱
学生文互动环节中抓学情谈：36时父亲会子说什？培养学生想象力王晨雨：子定等着爸爸定会救定坚持住……陶华阳说：阿曼达害怕爸爸定会救出通写说更加坚定父亲救子决心更进步说明位起父亲环节渡然学目标落实较
篇课文采抓促次教学方式父亲容讲精讲子部分学生学概括学老师引导学生学父亲子承诺句话发生什会起
更加加深学生父子认识起父子培养学生学力
然篇课文握处理足处：抓住文干部分忽略细微方兼顾全体学生学生谈父亲爱果文次升华感情样教学效果会更
震中父子说课稿
说教材：
震中父子学语文s版第八册篇讲读课文 课文讲述1994年美国洛杉机震中位父亲顾生死三十八时挖掘终废墟中救出子学感事谱写首父子情深颂歌文中难点学生体会文中感格力量教学时力求创设情境极力烘托情感孩子反复吟诵中领悟文情感握文中感情基调真正做读关注文
单元训练题——间爱组课文爱题学生正确认识父母爱加强父母沟通务训练重点学生感恩善心爱亲朋友身边需帮助引导学生感受真正情感学作者通细致描写突出物情感表达方法
二说学目标：
1．感受父子亲情理解伟父爱巨勇气危急时刻变更加坚强够畏惧面突灾难
2．托语言文字通感情朗读联系文等方法理解课文容情感
三说学重点
1．展现父亲艰难废墟挖38时情景第十二然段
2．理解发生什总会起句话父子二带巨精神力量
3．理解父子起
四说学难点：理解发生什总会起父子二带巨精神力量
五说学方法
1 读代讲法学中孩子读读反复读读中感悟学中引导学生深入研读课文感悟父爱伟力量父子情震撼读作理解感悟手段潜移默化范文语言化语言
2品析词句法课教学通词语较句式推敲情感体会等品尝评议达积累语言目
3 课教学辅直观情景教学法等全面提高学生语文素养
六说学程
握整体创设情境
1节课起学第17课震中父子师板书课题
2初读课文知道课文讲件什事？
3场突震切失日模样
二直奔题整体感知
1样情况位父亲执着挖38时7岁子竟顽强支撑38时课文中早已予高度评价说――（生答：起）父子（板书：起）
2课文方出起？动笔划出简短语句做批注3学生交流
三品读语句读代讲
1现会样读句子？会抓住字眼读出父亲起？家组里读读
2交流品读
3挖久艰难父亲什没放弃？
4父亲常子说话约定承诺份沉甸甸爱位慈爱父亲什情况说句话？
5现片废墟前父亲着句话（指生齐读）执着挖掘片废墟听父母痛哭呼喊（生接读）听心劝慰（生接读）听消防队长告诫（生接读）听警察规劝（生接读）面切理解面身心巨伤痛父亲停止？（生：没）子起父亲克服困难？……总……句式说说
6发生什父亲念头――（生答）
7许正份深沉父爱创造奇迹挖第38时……（师生读学生接子语言部分）
8父亲挖38时年仅7岁阿曼达黑暗中（等）38时父亲找时子话衷钦佩会样赞赏？会表扬？
三拓展阅读指导写法
样轰轰烈烈历浸润生活中爱然感动挖掘挖掘份生活中份深沉父母爱吧学完课文会样表达种情感会抓住物方面表达呢？
七说板书设计
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