浅谈学数学教育教学活动中进生转化
正文 摘 学数学教育教学活动开展情况进行分析发现进生指行惯良思想品德够高心理够坚强学成绩较差学生前学数学教育教学需重视问题文数学教育教学活动中出现进生原进行分析提出做转化工作措施促进进生未更发展
关键词 学数学教育教学活动进生转化工作
根相关调查研究发现进生学数学教育教学活动非常普遍需教师家长学校领导加强理真正进生进行深入交流沟通真正做转化工作促进进生方面力进步提高着重意义
学数学教育教学活动中出现进生原
进生致分两类：类思想进类思维进进生学成绩良素方面客观观出现进生原：
（）家庭方面学生成长程中家长占着非常重位需发挥良模范作身作更引导学生养成良行惯部分家长教育观念保持前传统方式常着孩子吼严厉批评甚骂学生致学生出现反叛心理时部分家长非常宠溺孩子学生接触种新鲜事物解决问题降低学生心理承受力甚影响学生方面力提升
（二）身方面学较特殊成长阶段般学生心理素质够强控力强果遇难度较点问题出现畏惧逃避信没耐心等情况产生怀疑心理
（三）学校方面学校开展种教育教学活动时教师领导会成绩较学生关注较成绩较差学生关心甚成绩学生嘲弄种情况成绩学生直处隔离环境学成绩提高缺乏安全感存感信心等终厌恶学成进生
二学数学教育教学活动中做进生转化工作措施
（）家庭方面措施家长需充分认识身学生成长程中发挥重作学生加强关心沟通交流等降低孩子父母惧怕感时设定期值时应全面结合学生实际情况合理分析孩子成绩学生营造温馨健康积极家庭环境时家长教师学校保持良互动常询问学生学情况校情况等更掌握孩子学动态增强学生学动力着极作外家长时鼓励孩子通方法孩子进行交流条件允许情况陪伴孩子学玩游戏等更促进学生提高学成绩提高孩子数学综合力着重影响
（二）进生身方面措施根相关调查分析发现进生数学成绩没较明确学目标信心够强等敢教师学询问甚敢告诉父母教师正确引导帮助学生情况学生应该数学成绩进行反省思考足缺点等时找成绩原动寻求帮助询问教师基础提高数学成绩时课前学生应学数学知识进行预回家应时复巩固真正提高身学效率外家长教师应引导学生掌握激励种方法复遍天学数学知识集动画片期末成绩90分买喜欢玩具等等提高学生学动力数学成绩等极作
（三）学数学教师方面措施教学实践中帮助进生提高学成绩学生想学→爱学→学→会学条线进行谆谆善诱探索 关心爱护进生激励进生想学愿日常生活中教学活动中生格外关心爱护解思想状况学困难失时机激励产生想学强烈愿找谈心课提问进生耐心回答进生提问面批改差生作业采取帮活动鼓励少批评等等措施较理想效果二根进生心理特点激发学兴趣诱导进生爱学根进生心理特点特高年级学生尊心较强发育时期非常注意进生心理状况症药必须找切实行效途径激发学兴趣诱导爱学：课堂提问进生适浅作业考试成绩设立进步奖等进生微进步应予肯定时通报家长进生创造获成功机会体验学快乐班集体里家中体验学取进步喜悦稳定学兴趣 三讲新课时适降低起点分散难点学生感学进行数学教学时注意适降低知识起点进生跨进新知识门槛进生感学学起会吃力学生新课时知识度放缓知识点少发挥少加深进生理解新课容掌握教学重难点练中补充综合性题成绩学生吃饱进生作求知识点放单元复总复中加深拓展 四根进生学特点改善进生学方法进生学变会学告诉进生预预学周期开端听课做心理准备引导进生专心听节课告诉进生知识重点难点正确思路环节解决会学
结束语
总学数学教育教学活动序开展需进生转化工作予高度重视加强教师学校家长等联系充分解进生学情况学需求心理情况等真正促进进生数学成绩进步提高
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正文 摘 学数学教育教学活动开展情况进行分析发现进生指行惯良思想品德够高心理够坚强学成绩较差学生前学数学教育教学需重视问题文数学教育教学活动中出现进生原进行分析提出做转化工作措施促进进生未更发展
关键词 学数学教育教学活动进生转化工作
根相关调查研究发现进生学数学教育教学活动非常普遍需教师家长学校领导加强理真正进生进行深入交流沟通真正做转化工作促进进生方面力进步提高着重意义
学数学教育教学活动中出现进生原
进生致分两类：类思想进类思维进进生学成绩良素方面客观观出现进生原：
（）家庭方面学生成长程中家长占着非常重位需发挥良模范作身作更引导学生养成良行惯部分家长教育观念保持前传统方式常着孩子吼严厉批评甚骂学生致学生出现反叛心理时部分家长非常宠溺孩子学生接触种新鲜事物解决问题降低学生心理承受力甚影响学生方面力提升
（二）身方面学较特殊成长阶段般学生心理素质够强控力强果遇难度较点问题出现畏惧逃避信没耐心等情况产生怀疑心理
（三）学校方面学校开展种教育教学活动时教师领导会成绩较学生关注较成绩较差学生关心甚成绩学生嘲弄种情况成绩学生直处隔离环境学成绩提高缺乏安全感存感信心等终厌恶学成进生
二学数学教育教学活动中做进生转化工作措施
（）家庭方面措施家长需充分认识身学生成长程中发挥重作学生加强关心沟通交流等降低孩子父母惧怕感时设定期值时应全面结合学生实际情况合理分析孩子成绩学生营造温馨健康积极家庭环境时家长教师学校保持良互动常询问学生学情况校情况等更掌握孩子学动态增强学生学动力着极作外家长时鼓励孩子通方法孩子进行交流条件允许情况陪伴孩子学玩游戏等更促进学生提高学成绩提高孩子数学综合力着重影响
（二）进生身方面措施根相关调查分析发现进生数学成绩没较明确学目标信心够强等敢教师学询问甚敢告诉父母教师正确引导帮助学生情况学生应该数学成绩进行反省思考足缺点等时找成绩原动寻求帮助询问教师基础提高数学成绩时课前学生应学数学知识进行预回家应时复巩固真正提高身学效率外家长教师应引导学生掌握激励种方法复遍天学数学知识集动画片期末成绩90分买喜欢玩具等等提高学生学动力数学成绩等极作
（三）学数学教师方面措施教学实践中帮助进生提高学成绩学生想学→爱学→学→会学条线进行谆谆善诱探索 关心爱护进生激励进生想学愿日常生活中教学活动中生格外关心爱护解思想状况学困难失时机激励产生想学强烈愿找谈心课提问进生耐心回答进生提问面批改差生作业采取帮活动鼓励少批评等等措施较理想效果二根进生心理特点激发学兴趣诱导进生爱学根进生心理特点特高年级学生尊心较强发育时期非常注意进生心理状况症药必须找切实行效途径激发学兴趣诱导爱学：课堂提问进生适浅作业考试成绩设立进步奖等进生微进步应予肯定时通报家长进生创造获成功机会体验学快乐班集体里家中体验学取进步喜悦稳定学兴趣 三讲新课时适降低起点分散难点学生感学进行数学教学时注意适降低知识起点进生跨进新知识门槛进生感学学起会吃力学生新课时知识度放缓知识点少发挥少加深进生理解新课容掌握教学重难点练中补充综合性题成绩学生吃饱进生作求知识点放单元复总复中加深拓展 四根进生学特点改善进生学方法进生学变会学告诉进生预预学周期开端听课做心理准备引导进生专心听节课告诉进生知识重点难点正确思路环节解决会学
结束语
总学数学教育教学活动序开展需进生转化工作予高度重视加强教师学校家长等联系充分解进生学情况学需求心理情况等真正促进进生数学成绩进步提高
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