13. 信息处理的自动化和高速度 教师和学生可以利用信息技术的这一特性更方便地检索、获取、加工、利用、评价、创造和发布信息,有利于提高教学活动的效果和效率。借助这一潜在优势,教师和学生可以减少简单、机械的信息加工活动,而集中精力进行高水平的思维活动,包括:
l 更便捷地观测、记录关于事物的发展变化的数据资料;
l 利用电子表格、数据库等工具分析数据资料中蕴含的规律,发现和形成问题,寻找答案,以及解释和呈现研究结果;
l 利用计算机辅助测验系统或其它教学测评工具进行形成性测评和总结性测评,利用计算机管理教学(CMI,Computer Management Instruction)工具更方便地对与教学有关的信息进行管理和分析;
l 通过网络搜索引擎、数据库检索等更方便地查询、获取、下载自己需要的信息,并对下载的信息进行评价、选择和整合利用。
l 利用用户友好的网页创作工具设计、发布网上信息,将自己的创新性的结果公布在网上。