转化进生工作难度需树立正确指导思想采科学工作方法年班工作中运辩证法做生转化工作取实效实践中坚持:
发展观点进生坚信孺子教
唯物辩证法认:物质世界永恒发展进生绝非成变青少年塑性教育法优等生会变成等生教育法进生转化优等生非完孰? 浪子回头古皆明白天许进生干年卓建树甚国家栋梁决现成绩太差 歧视进生进生旦成老师岂非羞惭
孺子教关键教法青少年成长道路出现偏差老师理应满腔热情拨正航赋予更关心爱护歧视侮辱工作中时常告诫永远记住发展观点学生坚信孺子教手里教法术
二具体情况具体分析努力寻找转化进生钥匙
唯物辩证法认:客观世界矛盾普遍性特殊性进生行伴居邻环境影响致进生家庭教育造成某老师教育方法满意该科感兴趣致成绩急剧滑坡某学科学起吃力丧失信心破罐子破摔……世界没相树叶样世界决没完全相原形成进生进生形成原具体情况具体分析查准症结施教施教方法千差万动情晓理导行风细雨疾风暴雨总言钥匙开锁重找准钥匙然施教
三. 运两点捕捉进生闪光点
进生总较老师展示缺点老师果仅仅展示东西进生永远烦恼事实年轻学生身缺点进生身必定闪光东西方说学生成绩差接物诚恳热情课纪律差点运动场叱咤风云班争光假想方设法努力发现寻找挖掘 学生身闪光东西抓住学生转化契机 学生受良教育效果
四量变求质变循序渐进转化进生
学生进步必须注意发现进肯定鼓励引导方发展学生转化程中点闪亮星星火终燃成串 发出璀璨光芒
运辩证法转化进生学问艰深应该潜心探索毛席说天奋斗乐穷奋斗乐穷说转化进生然艰苦乐中乐融融
方案2
转化进学生必须讲究方式方法
学困生守纪律学生统称进学生班少等进生转化觉必须讲究方式方法面教学中转化进学生方法家交流
教育进学生讲究语言艺术性
进学生较敏感教育时切忌挖苦击果伤尊心会高兴甚产生逆反心理时会排斥喜欢教育没效果相反教育时先找出闪光点表扬优点全部罗列出放点加肯定基础指出足进行教育鼓励样感觉老师衷心实意帮助会虚心接受教育班学生 作业做马虎字迹潦草教育作业做养成认真书写惯说:长漂漂亮亮聪明学成绩错笔字出手写没认真写陈老师知道根没发挥写字水写遍写字水全部发挥出相信老师优听话认认真真高高兴兴写遍久久会养成认真书写惯样做批评没写罚抄两遍效果班 学常做操时躲厕教室里玩耍发现样教育:学生喜欢果天天做操身体没锻炼身体影响学影响生活作老师肯定着急急什呢?现督促锻炼身体请补锻炼身体十五分钟
做完十五分钟问:觉做操?说说:肯定会行动日子里觉操场做操样处理办公室罚站严厉批评效果课时发现讲话玩东西课外书学时影响教学会停课批评黑板白色粉笔写名字告诉学写次名字表示提醒认真学写两次名字扣综合评分1分写三次名字请办公室接受老师帮助样课学基认真听课效果较注意写名字时名字旁写批评二字说请办公室罚站严厉批评样说效果反
二 教育进学生冷处理效果
班学生脾气犟发脾气时师生僵持时老师定退步等学生冷静处理样处理效果 找出足承认错误决心改正重犯
三 教育进学生请求家长配合
班李芒徐仁昕次考试没格分数低仔细分析试卷发现作文阅读水太差劲需积累知识没掌握特李芒拼音没掌握想样差成绩光老师辅导难提高定请求家长配合会效果更着试卷次进行家访告诉家长孩成绩差什程度必须请家教进行辅导班级水次两次家访家长没引起重视三次四次三次四次没引起重视便请家长办公室做工作次两次三次次家长交流三四时两位家长
诚心动终愿意请家教样两位学生家教老师辅导成绩慢慢提高
方案3
指导思想
素质教育求面全体学生促进学生全面发展提出名学生抓起口号切实做进生转化工作项工作健康序持久开展
二工作思路
()转化进生必须遵循原
1热爱学生激发情感
没爱没教育热爱进学生教师格构成核心私爱心真诚情感架起教师学生心灵间桥梁进学生倾注关心爱护学生获心理满足潜开发
2师表率先垂范
教师必须做身作身体力行师表率先垂范教学工作做举止文明稳重教学科学严谨工作态度丝苟讲解示范生动形象诱导学生积极
3善学生宽容
进学生定探究根源份理解尊重份信扶持份表扬鼓励份温暖体贴发现闪光点唤醒信心良品质性情教师爱深爱切爱私中觉受状态动状态转化
4讲清道理理服
进学生思想心理学问题决采压服办法生动事例服道理科学知识进行引导说服先进物优秀事迹学生中榜样引导熏陶学生深入浅出道理教育刻苦学善学典型诱导科学知识价值启发
(二)加强组织建设建立理网络
根校实际制定两层次理网络
1班 →科老师 → 进生
2家长学校→ 学生家长→ 进生
老师认真排查摸底列出班进学生名单制定补差方案分工责落实校长室教导处始终监督指导项工作序开展发挥家长学校职学校家庭社会三位体进学生进行立体式关爱帮扶提高转化进生效果加强化工作力度切实做校校外处处事事问
(三)改革评价激励机制促转化工作健康发展
改革激励评价机制转变教师观念树立学生发展思想全体老师重新认识转化进生重意义允许学生犯错允许学生改正全体教师转差补缺项工作时刻抓手里持恒开展转化进生工作推进素质教育做出教育工作者应贡献
三具体工作安排
1制定转化进生计划
2落实转化象研究专题
3期中转化情况阶段分析总结表彰
4定期进生家长交流
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