教版高册语文鸿门宴教学设计
创设情境导入新课
师：课前请学先首诗（课件显示垓歌）家知道谁写
生众：项羽
师：写什时候呢首诗出什呢
生众：战败刎前
生1：项羽
生2：项羽战败感慨天助
师：命项羽面残兵败宝马爱姬发出英雄气短天助慨叹究原麻痹意决策错误鸿门宴虎山酿成千古遗恨鸿门宴拉开楚汉相争序幕预示结局天起学史传文学名篇鸿门宴
二相关知识
师：现请学简单介绍司马迁史记
生1：司马迁西汉史学家文学家思想家史记伟历史著作优秀文学作品鲁迅称史家绝唱韵离骚
师：简单明请学介绍历史背景
生1：发生秦末项羽设宴招刘邦想机杀死刘邦
生2：刘项合力攻秦国约定先入关者王刘邦先破咸阳项羽扬言刘邦开战听谋士建议鸿门举行藏杀机宴会楚汉相争开端
师：说错某种意义说项羽鸿门宴失败已预示未悲剧结局
三疏通文句纳语法现象
师：现请学先独立阅读课文疏通文意联系语境推测陌生字词意思疑问方作记号然四组互相释疑合作纳出文中语法现象通假字词类活特殊句式等组法解决问题整理出等学解答（学生开展活动教师巡视指导）
（时间学生质疑）
师：现提问时间组派代表提出问题
生1：第段军霸军什意思
生众：驻扎名词做动词
师：军面省略介词
生1：善遇遇什意思
生众：招
生2：趁着
师：应该解释趁着整句意思趁着招
生3：入前寿解释百余骑见项王
生4：翻译成前祝寿寿名词作动词动法……
生2：礼辞行顾细谨中辞细谨什意思
生5：讲究细枝末节
生6：谁王计里两
生众：制定
师：错
生众：辞
师：里做句末语气词呢
生7：臣请入请请求
生8：谦敬副词请允许……
生9：吾兄事兄解释
生众：名词做状语相兄长样
师：文中相法字
生众：翼夜
师：疑问
（终生摇头）
四解事情节分析物性格
师：已文章疑难字词解决现起进入宴会中究竟发生什事事件中物表现先请学配合课件显示图片讲述事发展家认真听指正错误
生1：刘邦破秦属曹伤项羽告密说刘邦独关中项羽怒谋臣范增献计铲刘邦项营出叛徒项伯夜访张良告知事刘邦约女亲家
生2：……（沉默）
生3：第二天刘邦带项羽处巧言请罪项羽设鸿门宴宴会项庄舞剑机刺杀刘邦始终项羽似旁观者范增暗示项庄行熟视睹擅闯入樊哙仅加责备赞赏加赐肉赐酒终刘邦逃脱回杀死曹伤
师：否补充
（众生摇头）
师：然讲简单情节描述出没描述出宴会紧张气氛作者物放充满激烈矛盾突环境中通物具特点言行表现物性格现请家试做分析
生1：说项羽认项羽直率豁达君子度会耍计谋刘邦谢罪说辞深信疑原谅消杀念头告密者告诉刘邦
师：确实感受宽宏量种时候宽宏量十分合适
生2：正项羽致命伤太太轻信太轻敌说勇谋刘邦假惺惺谢罪正满足虚荣心轻易原谅异虎山供出曹伤断线失败必然相刘邦显圆滑机警屈伸
生3：觉项羽豪爽擅闯入樊哙赞赏加赐肉赐酒见豪爽勇敢者
生4：项羽太优柔寡断果鸿门宴听谋士言许结局会截然刚愎冷眼旁观刘邦逃脱部发生分裂象王安石说江东子弟肯君王卷土
师：范增摔玉破口骂足见项羽正渐失民心
生5：项羽情义垓歌出
生6：项羽悲剧英雄善仗缺少心计心城府面谋机变刘邦失败
师：确项羽英雄性格注定悲剧刚愎轻信疑暴烈急躁优柔寡断鸿门宴失足酿成千古遗恨简单断定性格坏单否成帝业评价非功联系处境成绩客观评价项羽没成帝业推动历史发展伟功臣位诗评价
（媒体显示题乌江亭乌江亭咏项羽）
师：英雄已逝非功评说时间关系里法课交流
五布置作业
师：请家选择文学作品中物形象结合作品塑造物方法进行分析评写篇物评课堂没完成语法纳作
八年级语文册五事教学设计
1正确流利朗读原文背诵全文
2解战争中决定敌胜负五条件道天法
3感受古智慧学读国学典方法领略兵道明白战战民族精神财富
教学重点：理解五事战争胜负作
教学难点：分析五素战争重性指导现实生活
教学方法：诵读组合作学
教学准备：
1老师：教学课件
2学生：关五事案例
教学程：
导
课前先读首诗出示PPT：挽弓挽强箭长射先射马擒贼先擒王杀限列国疆苟制侵陵岂杀伤中擒贼先擒王句中知道两军战中果敌帅擒获者击毙余兵马战败战争中外客观素会影响胜负呢节课起走进孙子兵法五事
二读
1 初读
——学生朗读原文
——请位学读原文
2 范读
——古云：句读知惑解学古文首先学会断句老师家读读请家出笔划分节奏（课件出示标节奏线词）
——家读读吧
4男生读女生读全班学齐读
三悟
学读古文读准字音基础读准节奏关键读出语气语调重点古文读出味需家理解文意前提条件做接请家
1 结合注释资料读原文读通意然桌进行交流
——桌相互说说段文字意
2师：家读懂面请组桌分享原文理解
——请桌两位学互读互译
3理解五事
——说说战场应该五方面较双方基条件
4学生谈谈理解师相机补充
——道者令民意死生畏危
里说君民间目标致意志统生死会惧怕危险仗前统思想
——天者阴阳寒暑时制者高远险易广狭死生
——天气势方面分析战争胡重性
——者智信仁勇严法者曲制官道
——领部众理法度等角度分析战争胡重性
——运具体案例组说说五事理解
补充资料：宋襄公败仁义（见亲子读部分）赵括纸谈兵
——学历史面镜子史鉴面未天学国事具现实意义组结合生活实际谈谈理解
——天学中生活中角度进行思考做什事情严谨细致
5总结：通天学知道五事七计中心战略预测思想运筹理揭示军事斗争规律通素综合分析权衡较清双方战斗力强弱解彼胜负情状出吾知胜负结战场生活中想取成功全面细致考虑方面素
四诵
——天宝典应该牢记心中现背做 （学生阶梯性背诵）
五明理践行
1孙子提出者应智信仁勇严五种品格第生产力21世纪什启示
七板书设计
五事
道 君意 天 四季更
（全面分析）
理条件 赏罚信
法 组织结构
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创设情境导入新课
师：课前请学先首诗（课件显示垓歌）家知道谁写
生众：项羽
师：写什时候呢首诗出什呢
生众：战败刎前
生1：项羽
生2：项羽战败感慨天助
师：命项羽面残兵败宝马爱姬发出英雄气短天助慨叹究原麻痹意决策错误鸿门宴虎山酿成千古遗恨鸿门宴拉开楚汉相争序幕预示结局天起学史传文学名篇鸿门宴
二相关知识
师：现请学简单介绍司马迁史记
生1：司马迁西汉史学家文学家思想家史记伟历史著作优秀文学作品鲁迅称史家绝唱韵离骚
师：简单明请学介绍历史背景
生1：发生秦末项羽设宴招刘邦想机杀死刘邦
生2：刘项合力攻秦国约定先入关者王刘邦先破咸阳项羽扬言刘邦开战听谋士建议鸿门举行藏杀机宴会楚汉相争开端
师：说错某种意义说项羽鸿门宴失败已预示未悲剧结局
三疏通文句纳语法现象
师：现请学先独立阅读课文疏通文意联系语境推测陌生字词意思疑问方作记号然四组互相释疑合作纳出文中语法现象通假字词类活特殊句式等组法解决问题整理出等学解答（学生开展活动教师巡视指导）
（时间学生质疑）
师：现提问时间组派代表提出问题
生1：第段军霸军什意思
生众：驻扎名词做动词
师：军面省略介词
生1：善遇遇什意思
生众：招
生2：趁着
师：应该解释趁着整句意思趁着招
生3：入前寿解释百余骑见项王
生4：翻译成前祝寿寿名词作动词动法……
生2：礼辞行顾细谨中辞细谨什意思
生5：讲究细枝末节
生6：谁王计里两
生众：制定
师：错
生众：辞
师：里做句末语气词呢
生7：臣请入请请求
生8：谦敬副词请允许……
生9：吾兄事兄解释
生众：名词做状语相兄长样
师：文中相法字
生众：翼夜
师：疑问
（终生摇头）
四解事情节分析物性格
师：已文章疑难字词解决现起进入宴会中究竟发生什事事件中物表现先请学配合课件显示图片讲述事发展家认真听指正错误
生1：刘邦破秦属曹伤项羽告密说刘邦独关中项羽怒谋臣范增献计铲刘邦项营出叛徒项伯夜访张良告知事刘邦约女亲家
生2：……（沉默）
生3：第二天刘邦带项羽处巧言请罪项羽设鸿门宴宴会项庄舞剑机刺杀刘邦始终项羽似旁观者范增暗示项庄行熟视睹擅闯入樊哙仅加责备赞赏加赐肉赐酒终刘邦逃脱回杀死曹伤
师：否补充
（众生摇头）
师：然讲简单情节描述出没描述出宴会紧张气氛作者物放充满激烈矛盾突环境中通物具特点言行表现物性格现请家试做分析
生1：说项羽认项羽直率豁达君子度会耍计谋刘邦谢罪说辞深信疑原谅消杀念头告密者告诉刘邦
师：确实感受宽宏量种时候宽宏量十分合适
生2：正项羽致命伤太太轻信太轻敌说勇谋刘邦假惺惺谢罪正满足虚荣心轻易原谅异虎山供出曹伤断线失败必然相刘邦显圆滑机警屈伸
生3：觉项羽豪爽擅闯入樊哙赞赏加赐肉赐酒见豪爽勇敢者
生4：项羽太优柔寡断果鸿门宴听谋士言许结局会截然刚愎冷眼旁观刘邦逃脱部发生分裂象王安石说江东子弟肯君王卷土
师：范增摔玉破口骂足见项羽正渐失民心
生5：项羽情义垓歌出
生6：项羽悲剧英雄善仗缺少心计心城府面谋机变刘邦失败
师：确项羽英雄性格注定悲剧刚愎轻信疑暴烈急躁优柔寡断鸿门宴失足酿成千古遗恨简单断定性格坏单否成帝业评价非功联系处境成绩客观评价项羽没成帝业推动历史发展伟功臣位诗评价
（媒体显示题乌江亭乌江亭咏项羽）
师：英雄已逝非功评说时间关系里法课交流
五布置作业
师：请家选择文学作品中物形象结合作品塑造物方法进行分析评写篇物评课堂没完成语法纳作
八年级语文册五事教学设计
1正确流利朗读原文背诵全文
2解战争中决定敌胜负五条件道天法
3感受古智慧学读国学典方法领略兵道明白战战民族精神财富
教学重点：理解五事战争胜负作
教学难点：分析五素战争重性指导现实生活
教学方法：诵读组合作学
教学准备：
1老师：教学课件
2学生：关五事案例
教学程：
导
课前先读首诗出示PPT：挽弓挽强箭长射先射马擒贼先擒王杀限列国疆苟制侵陵岂杀伤中擒贼先擒王句中知道两军战中果敌帅擒获者击毙余兵马战败战争中外客观素会影响胜负呢节课起走进孙子兵法五事
二读
1 初读
——学生朗读原文
——请位学读原文
2 范读
——古云：句读知惑解学古文首先学会断句老师家读读请家出笔划分节奏（课件出示标节奏线词）
——家读读吧
4男生读女生读全班学齐读
三悟
学读古文读准字音基础读准节奏关键读出语气语调重点古文读出味需家理解文意前提条件做接请家
1 结合注释资料读原文读通意然桌进行交流
——桌相互说说段文字意
2师：家读懂面请组桌分享原文理解
——请桌两位学互读互译
3理解五事
——说说战场应该五方面较双方基条件
4学生谈谈理解师相机补充
——道者令民意死生畏危
里说君民间目标致意志统生死会惧怕危险仗前统思想
——天者阴阳寒暑时制者高远险易广狭死生
——天气势方面分析战争胡重性
——者智信仁勇严法者曲制官道
——领部众理法度等角度分析战争胡重性
——运具体案例组说说五事理解
补充资料：宋襄公败仁义（见亲子读部分）赵括纸谈兵
——学历史面镜子史鉴面未天学国事具现实意义组结合生活实际谈谈理解
——天学中生活中角度进行思考做什事情严谨细致
5总结：通天学知道五事七计中心战略预测思想运筹理揭示军事斗争规律通素综合分析权衡较清双方战斗力强弱解彼胜负情状出吾知胜负结战场生活中想取成功全面细致考虑方面素
四诵
——天宝典应该牢记心中现背做 （学生阶梯性背诵）
五明理践行
1孙子提出者应智信仁勇严五种品格第生产力21世纪什启示
七板书设计
五事
道 君意 天 四季更
（全面分析）
理条件 赏罚信
法 组织结构
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