四季美
教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
3学文时间序描写写作方法
教学重点
1掌握课生字词
2正确流利朗读课文背诵课文学时间序描写写作方法
教学难点体会作者笔四季美独特韵味
教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文握课文容
教具准备课件
教学设计
激趣导入（出示课件1） 学年季节？分什？季节什特点？ 生说喜欢季节特点师加点拨 日作家清少纳言笔四季样请开书翻90页家齐读课题 生齐读师板书课题 板书：四季美 设计意图：通出示问题引发学生思考提起学生学文兴趣
二学合作探究（出示课件2）
1读课文画出生字词
2组活动家助工具书解决生字词组交流
3组长检查组学生字识记理解情况时老师汇报
4组老师汇报学生字结果时总结出组识字方法 生汇报识字情况总结识字方法
三初读课文握课文容（出示课件3）
1读课文句话概括课文容
2全文总四段段段意什？ 生总结汇报（出示课件4） 篇文章描写四季美景 作者抓住季节美景进行描写 板书： 春天黎明 夏天夜晚 秋天黄昏 冬天早晨 四朗读课文体会文中美
1学生声朗读课文（出示课件5） 师进行朗读指导：朗读时候注意读出感情篇文章描写四季美表达作者四季美喜爱情阅读时候种喜爱情感读出通轻重读变化语速快慢改变表达情感面读课文谁读
2生读课文
3组读课文推荐读学全班学面前读学时做出评价
设计意图：学生通喜欢方式解决生字词提高学生学力时提高学生参度学生成学
设计意图：通设置问题引导学生思考解决理解课文容种方法提高学生解决问题力提高学生学兴趣
设计意图：篇文章写美朗读中种美体现出朗读指导非常重教师朗读进行指导提高学生朗读水时利学生通朗读握容产生美感受
五课堂结 节课明白篇文章容通朗读达课文容熟悉节课收获
六布置作业（出示课件6）
1掌握课生字词
2背诵课文
3朗读课文体会文中体现四季美
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1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
3学文时间序描写写作方法
教学重点
1掌握课生字词
2正确流利朗读课文背诵课文学时间序描写写作方法
教学难点体会作者笔四季美独特韵味
教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文握课文容
教具准备课件
教学设计
激趣导入（出示课件1） 学年季节？分什？季节什特点？ 生说喜欢季节特点师加点拨 日作家清少纳言笔四季样请开书翻90页家齐读课题 生齐读师板书课题 板书：四季美 设计意图：通出示问题引发学生思考提起学生学文兴趣
二学合作探究（出示课件2）
1读课文画出生字词
2组活动家助工具书解决生字词组交流
3组长检查组学生字识记理解情况时老师汇报
4组老师汇报学生字结果时总结出组识字方法 生汇报识字情况总结识字方法
三初读课文握课文容（出示课件3）
1读课文句话概括课文容
2全文总四段段段意什？ 生总结汇报（出示课件4） 篇文章描写四季美景 作者抓住季节美景进行描写 板书： 春天黎明 夏天夜晚 秋天黄昏 冬天早晨 四朗读课文体会文中美
1学生声朗读课文（出示课件5） 师进行朗读指导：朗读时候注意读出感情篇文章描写四季美表达作者四季美喜爱情阅读时候种喜爱情感读出通轻重读变化语速快慢改变表达情感面读课文谁读
2生读课文
3组读课文推荐读学全班学面前读学时做出评价
设计意图：学生通喜欢方式解决生字词提高学生学力时提高学生参度学生成学
设计意图：通设置问题引导学生思考解决理解课文容种方法提高学生解决问题力提高学生学兴趣
设计意图：篇文章写美朗读中种美体现出朗读指导非常重教师朗读进行指导提高学生朗读水时利学生通朗读握容产生美感受
五课堂结 节课明白篇文章容通朗读达课文容熟悉节课收获
六布置作业（出示课件6）
1掌握课生字词
2背诵课文
3朗读课文体会文中体现四季美
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