八年级历史教案：戊戌变法
教学目标
知识力
①知识目标：学生掌握公车书维新变法运动展开光绪帝变法诏书容分析戊戌变法失败原
②力目标：a引导学生思考分析理解维新变法运动兴起背景纳总结康梁维新变法活动
b通讨维新变法达目变法失败原培养学生运历史知识综合分析问题力
程方法
①运分组学导教学方法
②课通课前预组交流竞争抢答提高学生学积极性学生积极动参课堂教学
③教学中采媒体辅助教学增加直观性戊戌变法容学生讨研究分析纳学生编排历史品纳总结加深历史知识理解
情感态度价值观
①认识戊戌变法资产阶级维新派挽救民族危亡发展资义改良运动爱国进步
②谭嗣慷慨捐躯谱写维新士变法图强斗争意识义反顾英勇气概令敬仰
③康梁代表资产阶级知识分子民族危亡际改变现状救亡图存发展资义求变法符合历史发展潮流中国历史进程中巨进步
●○教学思路
重点难点突破解决方法
①重点：公车书百日维新容运媒体投影图片等直观手段康梁活动入手讲清公车书情况通分析理解纳等方法掌握百日维新容
②难点：百日维新作戊戌变法失败原理解掌握通分析百日维新诏书容触顽固派利益利资义发展进步分析支持维新变法搞清维新变法运动社会基础引导学生力量策略失等方面分析变法失败原
课前导学
①学生分组查找戊戌变法康梁启超谭嗣情况资料
②学生预课编写歌谣做报结构图总结课
③指导学生查找资料编排历史短剧
教学渗透点
①形式总结课编排历史剧提高学生综合素质
②训练学生根史实掌握史出分析方法
②书籍：中华五千年
③光盘：科利华备课系统
●○教学资料
媒体教学设备
●○板书设计
二教学设计
□教师活动 □学生活动 □预期效果
导入新课
出示投影片：甲午中日战争马关条约签订帝国义瓜分狂潮情况介绍
学生投影
利媒体投影吸引学生注意力引起学生兴趣
现做假设：生活19世纪末动荡年代热爱祖国关心中国前途命运知识分子爱国青年前时局拯救中华民族水火中谈谈法想法
模拟：
请位学生做记者现场采访2—3位时士
学生回答种：
①认必须改革
②认发展科学技术走资义道路
③认必须实行革命等
学生感新颖
样设计目学生兴趣出发缩短历史现实差距时引导学生较中体会历史思考历史
教师限制学生学生展开联想抒发情怀精彩方加分鼓励注意握时间
总结：家样时中国界士挽救民族危亡进行方式形式探索天介绍时著名资产阶级改良运动—戊戌变法
学新课
板书：第7课戊戌变法辨戊戌写法
出示投影：康梁启超提问：知道两位物谁谁介绍情况
康梁启超维新变法代表推动变法进行量活动提问：揭开维新变法运动序幕事件什
学生图争相回答
学生回答：公车书容
利投影增加直观效果学生事先准备相信定介绍清楚
学生根课回答补充资料
公车书顽固派阻挠没传皇帝手中社会产生巨反响公车书失败康梁等进行维新变法活动
部分知识点家找非常准确维新变法运动兴起谁补充资料
学生书纳点：
①创办万国公报
②组织强学会
②维新派团体形成
学生补充资料：
创办时务报国闻报组织学会学堂等
知识点较清晰学生容易找
根学生回答酌情加分
公车书康三次书光绪帝指出形势危急惟途径变法顽固派臣竭力阻挠康顽固派臣进行战
学生表演短剧：
旁白：德国强占胶州湾忧外患康次书求变法康请总理衙门问话出席问话
□教师活动 □学生活动 □预期效果
组准备历史剧请家欣赏
老师认真观学生表演学生表演鼓励
李鸿章荣禄翁龢等五位臣
荣：（盛气凌）：老变法变法呀知知道祖宗法变变背天理必然祸乱天
康（反驳）：世事万物皆变化祖宗法什变呢祖宗法治国变祖宗法中陈腐处国家富强
李（拍桌子道）：住嘴忠孝宽容
荣：祖宗法千真万确遵行变更
康：天祖宗留疆土保住谈什祖宗法总理衙门说吧祖宗法里没洋交道新设立时代变祖宗法非变
（荣禄等时言答拂袖）
翁：年纪轻轻见解难难会努力引见皇帝
旁白：次问话光绪帝康极欣赏令康筹划变法
学生历史剧表演非常感兴趣情景较形象学生印象深刻激发学历史兴趣提高学生综合概括力
面具体变法措施变法政治济文化军事方面容
学生阅读变法法令容抢答
□教师活动 □学生活动 □预期效果
讨：变法利阶级利益拥护变法触动利益
变法结果样呢
学生讨回答
①利资产阶级利益
②民族资产阶级开明爱国知识分子拥护
③触动顽固派利益
学生课容回答
①慈禧首顽固派发动政变
②谭嗣等六变法献身
③百日维新
里涉重点容教师注意引导学生思考果回答准确教师应予点拨指导
学生般书找答案组学补充回答
出示谭嗣投影片：
引导学生讨31页
动脑筋题处理课活动探究题
学生介绍谭嗣事迹
组讨展开辩
辩时学生充分发表意见组成员时补充学生回答片面教师引导学生分二问题学生争辩中提高分析问题力
戊戌变法容已讲完回顾知识点三分钟快速记忆出示测试题
学生快速记忆教师指导学生抢答
时巩固知识注意鼓励学生
戊戌变法失败时现实出发探讨：戊戌变法失败原
组讨纳代表发言
①维新派力量
②顽固派势力强
②改良道路中国行通
引导学生力量策略失等方面分析变法失败原提高学生分析纳问题力
总结：时情况变法然失败康梁启超等资产阶级维新派挽救民族危亡发展资义进行改良运动爱国进步符合历史发展潮流中国历史发展程中巨进步
引导学生历史发展高度戊戌变法否符合历史发展潮流
总结课容：组准备结面老师歌谣结
公车书皇帝
维新变法运动起
中外纪闻强学会
康梁奔走救危急
光绪诏书变革
救亡图强改现状
维新百日终失败
爱国忧民精神扬
学生齐读齐唱结记忆知识点
学生准备结没准备老师结
八年级历史教案：战略决战
教学目标
基础知识
理 解 解放战争战略决战阶段历史特征
掌 握 三战役渡江战役解放南京等基历史事实素
力训练程方法
阅读资料图表 课文插图中掌握三战役等基历史事实素形成正确时空概念练图表方法
分析较整合教材 通解战局变化中区三战役渡江战役解放南京历史意义装备优劣兵力众寡战局起伏等方面分析国双方军 力发展演变纳出蒋家王灭亡必然性
活动探究 史带讨列举产弱胜强取革命胜利原
情感态度价值观
历史命社会责 决心学毛泽东等战略家军事指挥家伟胆略雄伟气魄准确握历史机遇夺取革命彻底胜利历史命感社会责感环保文保意识
北解放军民避免伤亡家较安定迎新生活保护许文物保护文环境利北京发展
教学重点 辽沈战役淮海战役津战役解放南京
教学难点 渡江战役历史作蒋家王覆灭原分析理解
二教学程
导入新课
组织学生回顾前面节课学线索讨回答问题动态板书演绎解放战争发展形势
1蒋介石时发动战（1946年6月）
2头年里战况（敌中原解放区陕甘宁解放区山东解放区等发动进攻战场解放区战略敌进攻方防守军正确战略作战方针指导量歼灭敌军粉碎敌军进攻战争形势变化民解放军具备转全国性战略反攻条件）
3什说刘邓军挺进山民解放军转入战略反攻开始（时战局已发生变化敌军进攻粉碎军具备反攻条件刘邓军军事行动采取进攻态势战场摆国民统治区严重威胁着国民统治中心——南京武汉带动战场解放军转入反攻）
承启教师讲授着战场解放军转入反攻国民军队消灭数字达200万兵力收缩沈阳北徐州等战略通决战彻底垮敌时机已成熟解放战争进入战略决战阶段（布置学生阅读93～98页全课容重年代名名等做出醒目阅读标记组交流法求关）
组织学生学探究新课
三战役
1学生根94页三战役示意图教师黑板手书草图通认识理范围加深理解战役间联系区（学生书做标记：
A东北——辽沈战役——关门狗——解放东北全境
B徐州中心广区——淮海战役——猛虎掏心——奠定解放江南基础
C北天津张家口等——津战役——分取——华北全境基解放）
2组织组探讨：三战役什选择东北作突破口（分层法启发引导：
A兵力：转入反攻东北区民解放军兵力超国民[时新变化]
B敌军态势：国民军队孤立分散活动范围补困难战守举棋定
C军态势：解放军根广阔物质力量雄厚民支持[刚完成土改革]
D战局延伸：胜利挥师入关利华北华东作战东北工业支援全局）
3修改95页动脑筋学生讨回答：陈毅话说明什（民群众支持[直接参军组织民兵踊跃支前等]解放战争胜利原）
4继续探讨：什手段解放北（继续分层法启发引导——
A民时势趋民心
B避免必伤亡保障民生命财产安全保护古迹文物保护环境受破坏
C战屈兵兵家推崇策利进步瓦解敌）
5组织学生完成97页练练填三战役表
战役名称 发起时间 计歼敌数 历史意义
辽沈战役 1948年9～11月 歼灭改编敌军150万 国民军队力基消灭加速解放战争全国胜利
淮海战役 194811～19491
津战役 194811～19491
教师补充渡
三战役民解放军长江边国民妄想天险划江治求谈判时国际认中国重现历史南北峙格局中央然民重国民谈判拟出惩办战犯等协议蒋介石遥控国民代表拒绝签字中央决定发动渡江战役
百万雄师江
1学生阅读97页文献资料时回答：百万雄师江目什（彻底消灭敌军解放全中国捍卫国家权独立领土完整）
2解放南京意味着什（提醒学生联系98页阅读卡邓走进原总统府回答：
A反动势力方面：统治全国22年国民政权垮台
B革命力量方面：产代表劳动民接国家领导权劳动民位发生根变化）
3根98页活动探究组讨：产什三年弱胜强（五层面进行启发：
第层面：力量[表格列数字着战争进程发生剧烈变化]
第二层面：军队士气心背[书原AD]
第三层面：政权性质国家职[国民政权代表资产阶级利益压迫镇压民外成帝国义走狗旧社会三座山总代表新民义革命象]
第四层面：战争指挥者素质[书原BC]
第五层面：历史发展趋势[国民发动战违背抗日战争胜利民历史发展趋势违背全国民利益意愿心必然走失败产代表全国民利益求应抗战民历史发展趋势进行事业正义进步民群众拥护支持必然取胜利
述第二五层面战争胜负决定性素）
巩固结
1根新学案67页梳理课知识线索
2布置课完成作业：新学案第69页[测评]101～102页单项选择78910题（必答题）二配伍选择（必答题）四想想五史海拾贝（选答题）
3提醒学生预第19课中国代民族工业发展
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教学目标
知识力
①知识目标：学生掌握公车书维新变法运动展开光绪帝变法诏书容分析戊戌变法失败原
②力目标：a引导学生思考分析理解维新变法运动兴起背景纳总结康梁维新变法活动
b通讨维新变法达目变法失败原培养学生运历史知识综合分析问题力
程方法
①运分组学导教学方法
②课通课前预组交流竞争抢答提高学生学积极性学生积极动参课堂教学
③教学中采媒体辅助教学增加直观性戊戌变法容学生讨研究分析纳学生编排历史品纳总结加深历史知识理解
情感态度价值观
①认识戊戌变法资产阶级维新派挽救民族危亡发展资义改良运动爱国进步
②谭嗣慷慨捐躯谱写维新士变法图强斗争意识义反顾英勇气概令敬仰
③康梁代表资产阶级知识分子民族危亡际改变现状救亡图存发展资义求变法符合历史发展潮流中国历史进程中巨进步
●○教学思路
重点难点突破解决方法
①重点：公车书百日维新容运媒体投影图片等直观手段康梁活动入手讲清公车书情况通分析理解纳等方法掌握百日维新容
②难点：百日维新作戊戌变法失败原理解掌握通分析百日维新诏书容触顽固派利益利资义发展进步分析支持维新变法搞清维新变法运动社会基础引导学生力量策略失等方面分析变法失败原
课前导学
①学生分组查找戊戌变法康梁启超谭嗣情况资料
②学生预课编写歌谣做报结构图总结课
③指导学生查找资料编排历史短剧
教学渗透点
①形式总结课编排历史剧提高学生综合素质
②训练学生根史实掌握史出分析方法
②书籍：中华五千年
③光盘：科利华备课系统
●○教学资料
媒体教学设备
●○板书设计
二教学设计
□教师活动 □学生活动 □预期效果
导入新课
出示投影片：甲午中日战争马关条约签订帝国义瓜分狂潮情况介绍
学生投影
利媒体投影吸引学生注意力引起学生兴趣
现做假设：生活19世纪末动荡年代热爱祖国关心中国前途命运知识分子爱国青年前时局拯救中华民族水火中谈谈法想法
模拟：
请位学生做记者现场采访2—3位时士
学生回答种：
①认必须改革
②认发展科学技术走资义道路
③认必须实行革命等
学生感新颖
样设计目学生兴趣出发缩短历史现实差距时引导学生较中体会历史思考历史
教师限制学生学生展开联想抒发情怀精彩方加分鼓励注意握时间
总结：家样时中国界士挽救民族危亡进行方式形式探索天介绍时著名资产阶级改良运动—戊戌变法
学新课
板书：第7课戊戌变法辨戊戌写法
出示投影：康梁启超提问：知道两位物谁谁介绍情况
康梁启超维新变法代表推动变法进行量活动提问：揭开维新变法运动序幕事件什
学生图争相回答
学生回答：公车书容
利投影增加直观效果学生事先准备相信定介绍清楚
学生根课回答补充资料
公车书顽固派阻挠没传皇帝手中社会产生巨反响公车书失败康梁等进行维新变法活动
部分知识点家找非常准确维新变法运动兴起谁补充资料
学生书纳点：
①创办万国公报
②组织强学会
②维新派团体形成
学生补充资料：
创办时务报国闻报组织学会学堂等
知识点较清晰学生容易找
根学生回答酌情加分
公车书康三次书光绪帝指出形势危急惟途径变法顽固派臣竭力阻挠康顽固派臣进行战
学生表演短剧：
旁白：德国强占胶州湾忧外患康次书求变法康请总理衙门问话出席问话
□教师活动 □学生活动 □预期效果
组准备历史剧请家欣赏
老师认真观学生表演学生表演鼓励
李鸿章荣禄翁龢等五位臣
荣：（盛气凌）：老变法变法呀知知道祖宗法变变背天理必然祸乱天
康（反驳）：世事万物皆变化祖宗法什变呢祖宗法治国变祖宗法中陈腐处国家富强
李（拍桌子道）：住嘴忠孝宽容
荣：祖宗法千真万确遵行变更
康：天祖宗留疆土保住谈什祖宗法总理衙门说吧祖宗法里没洋交道新设立时代变祖宗法非变
（荣禄等时言答拂袖）
翁：年纪轻轻见解难难会努力引见皇帝
旁白：次问话光绪帝康极欣赏令康筹划变法
学生历史剧表演非常感兴趣情景较形象学生印象深刻激发学历史兴趣提高学生综合概括力
面具体变法措施变法政治济文化军事方面容
学生阅读变法法令容抢答
□教师活动 □学生活动 □预期效果
讨：变法利阶级利益拥护变法触动利益
变法结果样呢
学生讨回答
①利资产阶级利益
②民族资产阶级开明爱国知识分子拥护
③触动顽固派利益
学生课容回答
①慈禧首顽固派发动政变
②谭嗣等六变法献身
③百日维新
里涉重点容教师注意引导学生思考果回答准确教师应予点拨指导
学生般书找答案组学补充回答
出示谭嗣投影片：
引导学生讨31页
动脑筋题处理课活动探究题
学生介绍谭嗣事迹
组讨展开辩
辩时学生充分发表意见组成员时补充学生回答片面教师引导学生分二问题学生争辩中提高分析问题力
戊戌变法容已讲完回顾知识点三分钟快速记忆出示测试题
学生快速记忆教师指导学生抢答
时巩固知识注意鼓励学生
戊戌变法失败时现实出发探讨：戊戌变法失败原
组讨纳代表发言
①维新派力量
②顽固派势力强
②改良道路中国行通
引导学生力量策略失等方面分析变法失败原提高学生分析纳问题力
总结：时情况变法然失败康梁启超等资产阶级维新派挽救民族危亡发展资义进行改良运动爱国进步符合历史发展潮流中国历史发展程中巨进步
引导学生历史发展高度戊戌变法否符合历史发展潮流
总结课容：组准备结面老师歌谣结
公车书皇帝
维新变法运动起
中外纪闻强学会
康梁奔走救危急
光绪诏书变革
救亡图强改现状
维新百日终失败
爱国忧民精神扬
学生齐读齐唱结记忆知识点
学生准备结没准备老师结
八年级历史教案：战略决战
教学目标
基础知识
理 解 解放战争战略决战阶段历史特征
掌 握 三战役渡江战役解放南京等基历史事实素
力训练程方法
阅读资料图表 课文插图中掌握三战役等基历史事实素形成正确时空概念练图表方法
分析较整合教材 通解战局变化中区三战役渡江战役解放南京历史意义装备优劣兵力众寡战局起伏等方面分析国双方军 力发展演变纳出蒋家王灭亡必然性
活动探究 史带讨列举产弱胜强取革命胜利原
情感态度价值观
历史命社会责 决心学毛泽东等战略家军事指挥家伟胆略雄伟气魄准确握历史机遇夺取革命彻底胜利历史命感社会责感环保文保意识
北解放军民避免伤亡家较安定迎新生活保护许文物保护文环境利北京发展
教学重点 辽沈战役淮海战役津战役解放南京
教学难点 渡江战役历史作蒋家王覆灭原分析理解
二教学程
导入新课
组织学生回顾前面节课学线索讨回答问题动态板书演绎解放战争发展形势
1蒋介石时发动战（1946年6月）
2头年里战况（敌中原解放区陕甘宁解放区山东解放区等发动进攻战场解放区战略敌进攻方防守军正确战略作战方针指导量歼灭敌军粉碎敌军进攻战争形势变化民解放军具备转全国性战略反攻条件）
3什说刘邓军挺进山民解放军转入战略反攻开始（时战局已发生变化敌军进攻粉碎军具备反攻条件刘邓军军事行动采取进攻态势战场摆国民统治区严重威胁着国民统治中心——南京武汉带动战场解放军转入反攻）
承启教师讲授着战场解放军转入反攻国民军队消灭数字达200万兵力收缩沈阳北徐州等战略通决战彻底垮敌时机已成熟解放战争进入战略决战阶段（布置学生阅读93～98页全课容重年代名名等做出醒目阅读标记组交流法求关）
组织学生学探究新课
三战役
1学生根94页三战役示意图教师黑板手书草图通认识理范围加深理解战役间联系区（学生书做标记：
A东北——辽沈战役——关门狗——解放东北全境
B徐州中心广区——淮海战役——猛虎掏心——奠定解放江南基础
C北天津张家口等——津战役——分取——华北全境基解放）
2组织组探讨：三战役什选择东北作突破口（分层法启发引导：
A兵力：转入反攻东北区民解放军兵力超国民[时新变化]
B敌军态势：国民军队孤立分散活动范围补困难战守举棋定
C军态势：解放军根广阔物质力量雄厚民支持[刚完成土改革]
D战局延伸：胜利挥师入关利华北华东作战东北工业支援全局）
3修改95页动脑筋学生讨回答：陈毅话说明什（民群众支持[直接参军组织民兵踊跃支前等]解放战争胜利原）
4继续探讨：什手段解放北（继续分层法启发引导——
A民时势趋民心
B避免必伤亡保障民生命财产安全保护古迹文物保护环境受破坏
C战屈兵兵家推崇策利进步瓦解敌）
5组织学生完成97页练练填三战役表
战役名称 发起时间 计歼敌数 历史意义
辽沈战役 1948年9～11月 歼灭改编敌军150万 国民军队力基消灭加速解放战争全国胜利
淮海战役 194811～19491
津战役 194811～19491
教师补充渡
三战役民解放军长江边国民妄想天险划江治求谈判时国际认中国重现历史南北峙格局中央然民重国民谈判拟出惩办战犯等协议蒋介石遥控国民代表拒绝签字中央决定发动渡江战役
百万雄师江
1学生阅读97页文献资料时回答：百万雄师江目什（彻底消灭敌军解放全中国捍卫国家权独立领土完整）
2解放南京意味着什（提醒学生联系98页阅读卡邓走进原总统府回答：
A反动势力方面：统治全国22年国民政权垮台
B革命力量方面：产代表劳动民接国家领导权劳动民位发生根变化）
3根98页活动探究组讨：产什三年弱胜强（五层面进行启发：
第层面：力量[表格列数字着战争进程发生剧烈变化]
第二层面：军队士气心背[书原AD]
第三层面：政权性质国家职[国民政权代表资产阶级利益压迫镇压民外成帝国义走狗旧社会三座山总代表新民义革命象]
第四层面：战争指挥者素质[书原BC]
第五层面：历史发展趋势[国民发动战违背抗日战争胜利民历史发展趋势违背全国民利益意愿心必然走失败产代表全国民利益求应抗战民历史发展趋势进行事业正义进步民群众拥护支持必然取胜利
述第二五层面战争胜负决定性素）
巩固结
1根新学案67页梳理课知识线索
2布置课完成作业：新学案第69页[测评]101～102页单项选择78910题（必答题）二配伍选择（必答题）四想想五史海拾贝（选答题）
3提醒学生预第19课中国代民族工业发展
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