2019教部编版五年级册语文四季美教学设计教学反思
教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
3学文时间序描写写作方法
教学重点
1掌握课生字词
2正确流利朗读课文背诵课文学时间序描写写作方法
教学难点
体会作者笔四季美独特韵味
第课时
教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文握课文容
教具准备
课件
教学设计
激趣导入（出示课件1）
学年季节？分什？季节什特点？
生说喜欢季节特点师加点拨
日作家清少纳言笔四季样请开书翻90页家齐读课题
生齐读师板书课题
板书：四季美
二学合作探究（出示课件2）
1读课文画出生字词
2组活动家助工具书解决生字词组交流
3组长检查组学生字识记理解情况时老师汇报
4组老师汇报学生字结果时总结出组识字方法
生汇报识字情况总结识字方法
三初读课文握课文容（出示课件3）
1读课文句话概括课文容
2全文总四段段段意什？
生总结汇报（出示课件4）
篇文章描写四季美景
作者抓住季节美景进行描写
板书：〖pｕxuewang．cOm〗
春天黎明
夏天夜晚
秋天黄昏
冬天早晨
四朗读课文体会文中美
1学生声朗读课文（出示课件5）
师进行朗读指导：朗读时候注意读出感情篇文章描写四季美表达作者四季美喜爱情阅读时候种喜爱情感读出通轻重读变化语速快慢改变表达情感面读课文谁读
2生读课文
3组读课文推荐读学全班学面前读学时做出评价
五课堂结
节课明白篇文章容通朗读达课文容熟悉节课收获
六布置作业（出示课件6）
1掌握课生字词
2背诵课文
3朗读课文体会文中体现四季美
第二课时
教学目标
1正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
2学文时间序写作方法
教具准备
课件
教学设计
复导入
1节课继续学四季美篇文章
板书：四季美
2听写词语（出示课件9）
黎明 红晕 漆黑 夜幕 降 愈发
心旷神怡 闲逸 谐 扫兴
二深读课文体会四季美
1读第然段说说春天美体现里？作者写部分样写法？
生总结汇报（出示课件10）
作者认春天美黎明作者描写春天黎明动态变化描绘出春天特特点体现出春天动态美
板书：春天黎明（颜色变化）
鱼肚白微微红晕红紫红紫彩云
2读第二然段作者抓住夏天景物体现出夏天样特点（出示课件11）
生总结汇报『ｐuxuewangcom』
板书：夏天夜晚（萤火虫动态）
夏夜萤火虫迷
3读第三然段说说秋天美体现里
生总结汇报（出示课件12）
板书：秋天黄昏（鸟动态）
乌鸦巢 成群雁 然种声音
4读第四然段说说冬天美里心情样（出示课件13）
生总结汇报
板书：冬天早晨落雪闲逸
师总结：分析课文发现作者笔四季常接触描写四季文章作者描写四季美时候
抓住季节具代表性美
三探讨写作序（出示课件14）
次读课文思考：篇课文采什序描写？什方出？
生总结汇报（出示课件15）
时间序描写春夏秋冬四词语出
板书：时间序
师：学总结篇文章时间序介绍常写作序时间序空间序两种介绍事物发展般时间序介绍物体部位情况适合空间序写作时候根写容确定写作序（出示课件16）
四布置作业
试着时间序写写喜欢植物成长程
板书设计：
教学反思：
1篇景中情情中景散文文章采时间序分介绍春夏秋冬四季节中特点美教学程中学生朗读基础抓住描写体现四季美时写作进行指导效果良
2篇文章教学中采学合作探究方式利问题引导学生进行学培养学力教学中运层层深入教学方法步步引导学生浅入深握课文容解作者写作意图
美中足教学中学生激励性评价较少希教学中改进
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教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
3学文时间序描写写作方法
教学重点
1掌握课生字词
2正确流利朗读课文背诵课文学时间序描写写作方法
教学难点
体会作者笔四季美独特韵味
第课时
教学目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文握课文容
教具准备
课件
教学设计
激趣导入（出示课件1）
学年季节？分什？季节什特点？
生说喜欢季节特点师加点拨
日作家清少纳言笔四季样请开书翻90页家齐读课题
生齐读师板书课题
板书：四季美
二学合作探究（出示课件2）
1读课文画出生字词
2组活动家助工具书解决生字词组交流
3组长检查组学生字识记理解情况时老师汇报
4组老师汇报学生字结果时总结出组识字方法
生汇报识字情况总结识字方法
三初读课文握课文容（出示课件3）
1读课文句话概括课文容
2全文总四段段段意什？
生总结汇报（出示课件4）
篇文章描写四季美景
作者抓住季节美景进行描写
板书：〖pｕxuewang．cOm〗
春天黎明
夏天夜晚
秋天黄昏
冬天早晨
四朗读课文体会文中美
1学生声朗读课文（出示课件5）
师进行朗读指导：朗读时候注意读出感情篇文章描写四季美表达作者四季美喜爱情阅读时候种喜爱情感读出通轻重读变化语速快慢改变表达情感面读课文谁读
2生读课文
3组读课文推荐读学全班学面前读学时做出评价
五课堂结
节课明白篇文章容通朗读达课文容熟悉节课收获
六布置作业（出示课件6）
1掌握课生字词
2背诵课文
3朗读课文体会文中体现四季美
第二课时
教学目标
1正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
2学文时间序写作方法
教具准备
课件
教学设计
复导入
1节课继续学四季美篇文章
板书：四季美
2听写词语（出示课件9）
黎明 红晕 漆黑 夜幕 降 愈发
心旷神怡 闲逸 谐 扫兴
二深读课文体会四季美
1读第然段说说春天美体现里？作者写部分样写法？
生总结汇报（出示课件10）
作者认春天美黎明作者描写春天黎明动态变化描绘出春天特特点体现出春天动态美
板书：春天黎明（颜色变化）
鱼肚白微微红晕红紫红紫彩云
2读第二然段作者抓住夏天景物体现出夏天样特点（出示课件11）
生总结汇报『ｐuxuewangcom』
板书：夏天夜晚（萤火虫动态）
夏夜萤火虫迷
3读第三然段说说秋天美体现里
生总结汇报（出示课件12）
板书：秋天黄昏（鸟动态）
乌鸦巢 成群雁 然种声音
4读第四然段说说冬天美里心情样（出示课件13）
生总结汇报
板书：冬天早晨落雪闲逸
师总结：分析课文发现作者笔四季常接触描写四季文章作者描写四季美时候
抓住季节具代表性美
三探讨写作序（出示课件14）
次读课文思考：篇课文采什序描写？什方出？
生总结汇报（出示课件15）
时间序描写春夏秋冬四词语出
板书：时间序
师：学总结篇文章时间序介绍常写作序时间序空间序两种介绍事物发展般时间序介绍物体部位情况适合空间序写作时候根写容确定写作序（出示课件16）
四布置作业
试着时间序写写喜欢植物成长程
板书设计：
教学反思：
1篇景中情情中景散文文章采时间序分介绍春夏秋冬四季节中特点美教学程中学生朗读基础抓住描写体现四季美时写作进行指导效果良
2篇文章教学中采学合作探究方式利问题引导学生进行学培养学力教学中运层层深入教学方法步步引导学生浅入深握课文容解作者写作意图
美中足教学中学生激励性评价较少希教学中改进
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