3 存零钱
课时
教学容
存零钱(教材第84~85页)
教学目标
1结合具体情境历探究数加减法计算方法程
2掌握数加减法计算方法运数加减法解决生活中实际问题
3进步提高学生计算力培养学生养成良学惯
重点难点
重点掌握数加减法计算方法运数加减法解决生活中实际问题
难点进步提高学生计算力培养学生养成良学惯
教具学具
课件
教学程
创设情境激趣导入
师学接连逛两次文具店总研究花钱问题想存钱问题总伸手爸爸妈妈钱应该手中零钱存起需时候出节俭种美德啊起淘气样做
设计意图深入挖掘教材德育容适时学生进行思想品德教育告诉孩子节俭种美德
二 探究体验历程
师先说说表格中知道什(课件出示教材第84页表格)
生知道淘气1月份存钱115元2月份存钱32元
师根信息提出加法解决数学问题
生淘气两月存少零钱
师试试算出结果
学生尝试独立计算教师巡视解情况
师算法家交流
学生会说
• 知道115元11元5角32元3元2角先计算11元+3元14元计算5角+2角7角14元+7角14元7角147元
• 115元115角32元32角竖式计算(示)
1
1
5
+
3
2
1
4
7
147角147元
• 根整数加法计算方法进行笔算笔算整数加法求相数位齐数加法相数位齐实质数点齐(示)
1
1
5
+
3
2
1
4
7
(学生计算方法正确予肯定强求统适时引导学生优化算法)
师三种计算方法什处呢
生元元相加角角相加分分相加单位相数相加前学整数加法中相数位齐致
师计算出淘气已存147元零钱想买299元书包送灾区朋友少存少元样想
生求淘气存少钱计算147元299元少少减法计算
师试着算算
学生尝试独立计算教师巡视解情况指导学困难学生
师算法家分享吧
生觉竖式计算较简便准确度较高选择竖式计算结合已验笔算整数加减法求相数位齐数加法计算求相数位齐数减法应该相数位齐低位算起
299147152(元)
2
9
9
1
4
7
1
5
2
答少存152元
师结合面问题想想说说数加减法竖式计算时数点什齐
生1数点齐相数位齐
生2数点齐元着元角着角分着分相数位齐相加减
设计意图结合具体情境引导学生探究数加减法计算方法倡导算法样化培养学生灵活思维实际环境中引导学生探究数点齐原加强学生算理理解促进学生数计算方法掌握
三 课末总结梳理提升
师天学中学会什
生知道计算数加减法时数点齐低位算起
设计意图通总结引导学生回顾节课知识点加深印象
板书设计
存 零 钱
计算数加减法数点齐
教学反思
学生已学整数加减法具定生活验知识基础教学时选取贴学生生活现实素材利具体情境学生真实感受数学身边教材产生浓厚兴趣激发学生学数学热情学生实实体会数学价值更加亲数学学生结合生活验学数学数学充分挖掘数加减法生活中原型众生活实例中选取存零钱学生感兴趣生活素材通创造性活动恰处数学知识学生生活验糅合起课堂熟悉生活情境引出问题发挥学生积累竞赛验提出问题解决问题学生探索必然积极动数加减法做出水解答
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教学容
存零钱(教材第84~85页)
教学目标
1结合具体情境历探究数加减法计算方法程
2掌握数加减法计算方法运数加减法解决生活中实际问题
3进步提高学生计算力培养学生养成良学惯
重点难点
重点掌握数加减法计算方法运数加减法解决生活中实际问题
难点进步提高学生计算力培养学生养成良学惯
教具学具
课件
教学程
创设情境激趣导入
师学接连逛两次文具店总研究花钱问题想存钱问题总伸手爸爸妈妈钱应该手中零钱存起需时候出节俭种美德啊起淘气样做
设计意图深入挖掘教材德育容适时学生进行思想品德教育告诉孩子节俭种美德
二 探究体验历程
师先说说表格中知道什(课件出示教材第84页表格)
生知道淘气1月份存钱115元2月份存钱32元
师根信息提出加法解决数学问题
生淘气两月存少零钱
师试试算出结果
学生尝试独立计算教师巡视解情况
师算法家交流
学生会说
• 知道115元11元5角32元3元2角先计算11元+3元14元计算5角+2角7角14元+7角14元7角147元
• 115元115角32元32角竖式计算(示)
1
1
5
+
3
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1
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147角147元
• 根整数加法计算方法进行笔算笔算整数加法求相数位齐数加法相数位齐实质数点齐(示)
1
1
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+
3
2
1
4
7
(学生计算方法正确予肯定强求统适时引导学生优化算法)
师三种计算方法什处呢
生元元相加角角相加分分相加单位相数相加前学整数加法中相数位齐致
师计算出淘气已存147元零钱想买299元书包送灾区朋友少存少元样想
生求淘气存少钱计算147元299元少少减法计算
师试着算算
学生尝试独立计算教师巡视解情况指导学困难学生
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生觉竖式计算较简便准确度较高选择竖式计算结合已验笔算整数加减法求相数位齐数加法计算求相数位齐数减法应该相数位齐低位算起
299147152(元)
2
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9
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答少存152元
师结合面问题想想说说数加减法竖式计算时数点什齐
生1数点齐相数位齐
生2数点齐元着元角着角分着分相数位齐相加减
设计意图结合具体情境引导学生探究数加减法计算方法倡导算法样化培养学生灵活思维实际环境中引导学生探究数点齐原加强学生算理理解促进学生数计算方法掌握
三 课末总结梳理提升
师天学中学会什
生知道计算数加减法时数点齐低位算起
设计意图通总结引导学生回顾节课知识点加深印象
板书设计
存 零 钱
计算数加减法数点齐
教学反思
学生已学整数加减法具定生活验知识基础教学时选取贴学生生活现实素材利具体情境学生真实感受数学身边教材产生浓厚兴趣激发学生学数学热情学生实实体会数学价值更加亲数学学生结合生活验学数学数学充分挖掘数加减法生活中原型众生活实例中选取存零钱学生感兴趣生活素材通创造性活动恰处数学知识学生生活验糅合起课堂熟悉生活情境引出问题发挥学生积累竞赛验提出问题解决问题学生探索必然积极动数加减法做出水解答
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