西师大版六年级数学上册课件-第8单元 可能性（共46张ppt)
- 1. 西师大版六年级数学上册教学课件
- 2. 第八单元 可能性教学课件
- 3. 西师大版 数学 六年级 上册可能性（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习8
- 4. 课前导入两个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。3个红球 3个黄球4个红球 1个黄球他们可能摸出什么， 颜色的球？可能性（1）
- 5. 袋中有3个相同的球，分别标上数字1,2,3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数，将球放回后再摸。探究新知例 1可能性（1）
- 6. 通过多次的摸球活动，认识事件发生的可能性。理解题意。每次摸球时袋中都是这3个球。每次摸球的结果对下次摸球的结果没有影响可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。可能性（1）
- 7. 分析结果。可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。摸了很多次，我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。可能性（1）
- 8. 转盘游戏。(要求每次转动1圈以上。)例 2任意转动有红、黄两色的转盘。指针落在红色区域、黄色区域的可能性哪个大？可能性（1）
- 9. 理解题意。红色区域黄色区域＞任意转动圆盘指针落在哪个区域?判断：指针落在哪个区域的可能性大可能性（1）
- 10. 指针落在红色区域的可能性比落在黄色区域的可能性大。猜想红色区域黄色区域＞可能性（1）
- 11. 验证猜想。红色区域(次)黄色区域(次)319可能性（1）
- 12. 分析数据。31+9=40(次)红色区域(次)黄色区域(次)31931＞9一个圆盘中哪种颜色的面积较大，指针停在这种颜色区域的可能性就大。可能性（1）
- 13. 两个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。3个红球 3个黄球4个红球 1个黄球第二个袋里红球多，黄球少，所以摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。课堂练习第一个袋里红球和黄球一样多，所以摸到红球和黄球的可能性一样大。可能性（1）
- 14. 从盒子摸出（ ）球的可能性大，（ ）球的可能性小。盒子里面装了一些球，从里面任意摸出一个2个白球 8个红球红白可能性（1）
- 15. 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。可能性（1）
- 16. P5 练习一 第1、2、6题；课后作业1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。可能性（1）
- 17. 谢谢同学们的合作
- 18. 西师大版 数学 六年级 上册可能性（2）课前导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习8
- 19. 课前导入 答：3种。一个白球或一个红球或一个黑球。 摸到三种球的可能性相同。摸到每种球的可能性相同吗？1个口袋里有一个白球，一个红球和一个黑球，任意摸一个，有几种可能的结果，分别是什么？ 摸到三种球的可能性相同可能性（2）
- 20. 有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子,3张画的大象,2张画的老虎,1张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。探究新知例 3(1)小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗?(2)拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性哪个大?不一定能拿到我能拿到画有燕子的卡片吗？拿到哪种卡片的可能性最小呢？可能性（2）
- 21. 理解题意。判断事件发生的可能性。根据它们的数量来判断。10张卡片,4张画的燕子，3张画的大象,2张画的老虎，1张画的喜鹊。任何一张卡片都有可能被抽到。10张卡片,4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊。可能性（2）
- 22. 认识“一定”。判断事件发生可能性的大小。小娟不一定抽到画有燕子的卡片。量越多，被抽到的可能性就越大。画有燕子的卡片被拿到的可能性最大，画有喜鹊的卡片被拿到的可能性最小。在描述事件发生的可能性时，“一定”是指某种事件肯定会发生，不存在其他的可能。可能性（2）
- 23. 将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。理解题意。例 4从里面抽一张，看抽到的牌的可能性牌的数量是13张，也就是从A~K各一张，花色是方块。可能性（2）
- 24. 探究抽牌的可能性(1)用“可能”描述。(2)用“不可能”描述。13张牌都是方块，点数是从A~K每种点数都是1张。这13张牌点数和花色以外都不可能抽到。这13张牌都有可能被抽到。黑桃、红桃、梅花的牌都不可能抽到。可能性（2）
- 25. 探究抽牌的可能性。(3)用“一定”描述。(4)用“偶尔”描述这13张牌都是方块，无论怎么抽，花色都不会发生改变一定能抽到方块13张牌中，每种点数都是1张每一张牌被抽到的可能性相对于其他12张牌来说都是偶尔发生的。可能性（2）
- 26. 探究抽牌的可能性(5)用“经常”描述。经常是用来形容事件发生的概率大。发生的概率大，被抽到物体的数量就多单数牌经常被抽到A代表1，J代表11,Q代表12，K代表13,从这一方面来说，单数牌比偶数牌要多可能性（2）
- 27. 课堂练习某地的天气预报中说：“明天的降水率是80%。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。(正确的“√”错误的“×”(1)明天一定下雨。 （ ）(2)明天下雨的可能性很小。 （ ）（3)明天不可能下雨。 （ ）(4)明天下雨的可能性很大。 （ ）思路分析：明天下雨的可能性是80%，可能性较大；不下雨的可能性是20%，可能性较小。 ×√××可能性（2）
- 28. 判断：事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大一些，反之，发生的可能性就小一些。生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是相等的。（ ）不确定事件发生的可能性是有大小的×可能性（2）
- 29. 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结根据事件发生的情况，可以用“一定”“偶尔”“经常”“可能”“不可能”等来描述事件肯定发生时，就用“一定”描述，如果不是一定发生，就用“可能”描述。可能发生的事件发生的可能性有大有小，还可能相等。可能性（2）
- 30. P5 练习一 第1、2、6题；课后作业1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。可能性（2）
- 31. 谢谢同学们的合作
- 32. 西师大版 数学 六年级 上册练习二十三复习旧知课堂小结课后作业巩固练习可能性8
- 33. 复习旧知可能性1.事件的结果可以预知，这种现象是确定现象。它包括一定会发生的事件和不可能发生的事件。事件的结果不可预知，这种现象是不确定现象。 2.事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。练习二十三
- 34. 可能性事件肯定发生时，就用“一定”描述，如果不是一定发生，就用“可能”描述。可能发生的事件发生的可能性有大有小，还可能相等。根据事件发生的情况，可以用“一定”“偶尔”“经常”“可能”“不可能”等来描述练习二十三
- 35. 巩固练习有10张倒扣着的相同卡片，其中4张画有燕子，3张画有大象，2张画有老虎，1张画有喜鹊，和匀后从中任意拿出一张。⑴小娟喜欢燕子 ，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？⑵拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象卡片的可能性哪个大？她不一定能拿到画有燕子的卡片。拿到画有燕子的卡片的可能性比画有大象的卡片可能性大。练习二十三
- 36. 将一扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出一张，有“可能”，“不可能”，“一定”，“偶尔”等描述抽牌的情况。⑴我（ ）抽到黑桃A。⑵小明任意抽一张，（ ）是方块。⑶我（ ）抽到方块9。 ⑷我（ ）抽到方块A 。不可能一定可能偶尔练习二十三
- 37. 从标有数字1，2，3的3张卡片中，任抽1张，抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到小于3的卡片的可能性大？为什么？ 抽到数字卡片3…小于3有1、2，抽到小于3的数字卡片的可能性…练习二十三
- 38. 袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子，4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（ ）色，可能是（ ）色，可能是（ ）色。摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（ ），比摸出白色珠子的可能性（ ）。红白蓝大 小练习二十三
- 39. 将圆盘分成6等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。 ⑴指针指向红色区域的可能性与指向黄色区域的可能性，哪个大？⑵指针指向什么颜色区域的可能性最大？我任意转动1次圆盘，让圆盘转动1周以上…练习二十三
- 40. 解答： ⑴指向红色区域的可能性比指向黄色区域的可能性大。 练习二十三
- 41. 盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色小棒的可能性大？选择以“经常”“偶尔”“不可能”。⑴（ ）取出红色小棒。⑵（ ）取出黄色小棒。⑶（ ）取出白色小棒。经常偶尔不可能练习二十三
- 42. 两人画掷骰子游戏。⑴掷出点数为1和点数为5的可能性，哪个大？⑵掷出的点数小于4和大于4的可能性，哪个大？解： 练习二十三
- 43. 在下面括号里填上“一定”，“可能”，“不可能”。⑴今天下雨，明天（ ）会下雨。⑵今天中午出了太阳，再过12小时（ ）出太阳。⑶太阳（ ）从东方升起，从西方落下。 ⑷小华学习成绩好，期末数学考试他（ ）得100分。⑸弟弟（ ）比哥哥高。⑹爷爷的年龄（ ）比爸爸的年龄大。⑺从装有红、白两色珠子的盒子里，（ ）摸出绿珠子。⑻小明的姐姐（ ）是女同学。可能不可能一定可能可能一定不可能一定 练习二十三
- 44. 这节课你们都学会了哪些知识？ 可能性。 知道事件发生的可能性有的是一定发生的，有的是不可能发生的，有的是可能发生的；事件发生的可能性有大有小，能求简单事件发生的可能性；从中体验到事件发生的可能性及游戏规则的公平性。课堂小结练习二十三
- 45. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业练习二十三
- 46. 谢谢同学们的合作
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