教案
备教师
副备教师
课教师
课时间
教学课目
简便运算
课 型
新授
教
学
目
标
知 识 技
会运法运算定律进行分数法简便运算
程 方 法
整数法运算定律迁移分数运算
情感态度价值观
简便运算方法结果合理性
教学重点
运法运算定律进行分数法简便运算
教学难点
运法运算定律进行分数法简便运算方法
教学准备
教 学 程
性思考
复
整数法运算定律
法交换律a×bb×a
法结合律：a×b×ca×(b×c)
法分配律：a×(b＋c)a×b＋a×c
二 新课
板书例题：简便运算
×× （+）×12
1 学生试着完成
2 交流计算结果
3 师生订正答案
×× （+）×12
×× ×12+ ×12
9+10
19
4结：法运算定律样适分数法简便运算
三课堂练
练练 1 2题
1 学生独立完成
2 师生订正计算结果
四课堂作业
练练 3题
1学生完成
2堂批改
3针错误时改正进行二次批改
4针错误较题讲解
五课练
练练4题
板书设计
×× （+）×12
×× ×12+ ×12
9+10
19
教学反思
教学反思
教学反思记录方面：
1记成功举
教学程中达预先设计目引起教学振效应做法课堂教学中时应变措施层次清楚条理分明板书某教学思想方法渗透应程教育学心理学中基原理感触教学方法改革创新等等详细记录供教学时参考基础断改进完善推陈出新
2记败笔处
成功课堂教学难免疏漏失误处进行回顾梳理作深刻反思探究剖析成教时应吸取教训
3记教学机智
课堂教学中着教学容展开师生思维发展情感交流融洽会偶发事件产生瞬间灵感智慧火花常常突然时利课反思捕捉便会时境迁烟消云散令遗憾已
4记学生见解
课堂教学程中学生学体总会创新火花闪烁教师应充分肯定学生课堂提出独见解样仅学生方法思路推广种赞赏激励时难贵见解课堂教学补充完善拓宽教师教学思路提高教学水记录作丰富教学材料养分
5记教设计
节课静心沉思摸索出教学规律教法创新知识点什发现组织教学方面新招解题诸误区突破启迪否训练否位等等时记失进行必类取舍考虑教部分容时应该做写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度
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简便运算
课 型
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目
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知 识 技
会运法运算定律进行分数法简便运算
程 方 法
整数法运算定律迁移分数运算
情感态度价值观
简便运算方法结果合理性
教学重点
运法运算定律进行分数法简便运算
教学难点
运法运算定律进行分数法简便运算方法
教学准备
教 学 程
性思考
复
整数法运算定律
法交换律a×bb×a
法结合律：a×b×ca×(b×c)
法分配律：a×(b＋c)a×b＋a×c
二 新课
板书例题：简便运算
×× （+）×12
1 学生试着完成
2 交流计算结果
3 师生订正答案
×× （+）×12
×× ×12+ ×12
9+10
19
4结：法运算定律样适分数法简便运算
三课堂练
练练 1 2题
1 学生独立完成
2 师生订正计算结果
四课堂作业
练练 3题
1学生完成
2堂批改
3针错误时改正进行二次批改
4针错误较题讲解
五课练
练练4题
板书设计
×× （+）×12
×× ×12+ ×12
9+10
19
教学反思
教学反思
教学反思记录方面：
1记成功举
教学程中达预先设计目引起教学振效应做法课堂教学中时应变措施层次清楚条理分明板书某教学思想方法渗透应程教育学心理学中基原理感触教学方法改革创新等等详细记录供教学时参考基础断改进完善推陈出新
2记败笔处
成功课堂教学难免疏漏失误处进行回顾梳理作深刻反思探究剖析成教时应吸取教训
3记教学机智
课堂教学中着教学容展开师生思维发展情感交流融洽会偶发事件产生瞬间灵感智慧火花常常突然时利课反思捕捉便会时境迁烟消云散令遗憾已
4记学生见解
课堂教学程中学生学体总会创新火花闪烁教师应充分肯定学生课堂提出独见解样仅学生方法思路推广种赞赏激励时难贵见解课堂教学补充完善拓宽教师教学思路提高教学水记录作丰富教学材料养分
5记教设计
节课静心沉思摸索出教学规律教法创新知识点什发现组织教学方面新招解题诸误区突破启迪否训练否位等等时记失进行必类取舍考虑教部分容时应该做写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度
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