倒数认识教学设计
教学容：倒数认识
教学目标：
（1）知识目标：学生理解倒数意义掌握求倒数方法正确熟练求出倒数
（2）力目标：采学组讨方法进行教学进步培养学生学力提高学生观察较抽象纳合作学力
（3）情感目标：提高学生学数学兴趣发展学生质疑惯
四教学重点：理解倒数意义掌握求数倒数方法
教学难点：正确理解倒数意义0没倒数数带分数倒数求法
教学具：希沃5
教学程：
激趣导入
学汉字发现什？
呆 —— 杏 吞——吴 旮 —— 旯 音——昱
师：数学王国里数样特性请刚规律填数
说说样填？（分子分母交换位置）
根数特性起名字？
师：天起研究倒数（板书：倒数认识）
二探究新知
1先计算观察什规律？
（1) 写出具特点算式？
（2) 算式什特点？
刚倒数初步认识究竟样两数互倒数呢？请学结合面算式特点试着倒数定义（积1 两数互倒数）概念中认词较关键（互样理解互倒数呢？倒数指两数间关系两数相互存数倒数举例？两数积1）
2运概念探讨方法
请学利学知识判断列两数互倒数？样求数倒数？
0 6 1 0
方法：（1）两数积1
（2）两数分子分母否交换位置
讨两种方法种方法较快？
板书： 倒数
６倒数
3讨数倒数10没倒数什？
4写出面数倒数（强调连接）
35
5讨带分数数没倒数（先试着做做讨方法）
02 175
三练巩固拓展思维
1 面说法什？
（1） 积1互倒数 （ ）
（2） 互倒数 （ ）
（3） 0倒数0 （ ）
（4） 数1两数互倒数 （ ）
（5） 数倒数定数 （ ）
2填空
四 课堂总结课外延伸：
（） 马虎日记
天认识倒数知道积1两数做倒数倒数倒数知道？
学会求数倒数分数分子分母交换位置搞定真分数倒数假分数假分数倒数真分数瞧学错吧
（二）通天学什收获？（学生交流分享)
五：布置作业：请学根天学容写篇数学日记
六板书设计
倒数认识
积1两数互倒数
倒数
６倒数
1倒数1
0没倒数0
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教学目标：
（1）知识目标：学生理解倒数意义掌握求倒数方法正确熟练求出倒数
（2）力目标：采学组讨方法进行教学进步培养学生学力提高学生观察较抽象纳合作学力
（3）情感目标：提高学生学数学兴趣发展学生质疑惯
四教学重点：理解倒数意义掌握求数倒数方法
教学难点：正确理解倒数意义0没倒数数带分数倒数求法
教学具：希沃5
教学程：
激趣导入
学汉字发现什？
呆 —— 杏 吞——吴 旮 —— 旯 音——昱
师：数学王国里数样特性请刚规律填数
说说样填？（分子分母交换位置）
根数特性起名字？
师：天起研究倒数（板书：倒数认识）
二探究新知
1先计算观察什规律？
（1) 写出具特点算式？
（2) 算式什特点？
刚倒数初步认识究竟样两数互倒数呢？请学结合面算式特点试着倒数定义（积1 两数互倒数）概念中认词较关键（互样理解互倒数呢？倒数指两数间关系两数相互存数倒数举例？两数积1）
2运概念探讨方法
请学利学知识判断列两数互倒数？样求数倒数？
0 6 1 0
方法：（1）两数积1
（2）两数分子分母否交换位置
讨两种方法种方法较快？
板书： 倒数
６倒数
3讨数倒数10没倒数什？
4写出面数倒数（强调连接）
35
5讨带分数数没倒数（先试着做做讨方法）
02 175
三练巩固拓展思维
1 面说法什？
（1） 积1互倒数 （ ）
（2） 互倒数 （ ）
（3） 0倒数0 （ ）
（4） 数1两数互倒数 （ ）
（5） 数倒数定数 （ ）
2填空
四 课堂总结课外延伸：
（） 马虎日记
天认识倒数知道积1两数做倒数倒数倒数知道？
学会求数倒数分数分子分母交换位置搞定真分数倒数假分数假分数倒数真分数瞧学错吧
（二）通天学什收获？（学生交流分享)
五：布置作业：请学根天学容写篇数学日记
六板书设计
倒数认识
积1两数互倒数
倒数
６倒数
1倒数1
0没倒数0
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