倒数认识
教学目标：1通体验研究类推等实践活动理解倒数意义
2掌握求倒数方法熟练求出数倒数
重点：正确理解倒数意义互含义
难点：正确求出数倒数
教学设计：
游戏引入
出示文字：找找面文字构成规律
吞——吴 ——甲 呆——杏 土——干
1学生分组讨找出文字构成规律
出：文字学两部分位置发生调换构成新字
2根出规律填数
——( ) ——( ) ——（ ）
引导出倒数名字
天起研究倒数什奥秘
出示课题：倒数认识
二 探究新知
1 教学倒数意义
先计算观察数什特点
× × ×2
出结积1两数互倒数
引导学生理解关键词积1两数互倒数
（注）1积1指相关系积1
2两数指两数
3互倒数说明两数关系相互存缺孤立说某数倒数必须说清数数倒数
举例说明：×1互倒数倒数倒数
学生举例说互倒数两数说说互倒数两什特点？
2 讨：1倒数1
0没倒数（0×数）≠1
3 说说样求数倒数
分子分母交换位置（×1）倒数
练：倒数（ ）
倒数（ ）
结：求数（0外）倒数数分子分母交换位置
三 质疑探
样求整数数带分数倒数？
通练解答
15倒数：（ ）
204倒数：（ ）
32倒数：（ ）
通学生思考交流讨等出：求整数数带分数倒数数转化成真分数假分数然分子分母交换位置
四运拓展
13倒数：（ ）1倒数：（ ）
205倒数：（ ）125倒数：（ ）
3（ ）倒数：（ ）倒数：02
4倒数（ ）（ ）没倒数
5+1互倒数
63××13互倒数？
五布置作业
完成课练
六课结
引导学生节课容进行纳整理形成系统认识
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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2掌握求倒数方法熟练求出数倒数
重点：正确理解倒数意义互含义
难点：正确求出数倒数
教学设计：
游戏引入
出示文字：找找面文字构成规律
吞——吴 ——甲 呆——杏 土——干
1学生分组讨找出文字构成规律
出：文字学两部分位置发生调换构成新字
2根出规律填数
——( ) ——( ) ——（ ）
引导出倒数名字
天起研究倒数什奥秘
出示课题：倒数认识
二 探究新知
1 教学倒数意义
先计算观察数什特点
× × ×2
出结积1两数互倒数
引导学生理解关键词积1两数互倒数
（注）1积1指相关系积1
2两数指两数
3互倒数说明两数关系相互存缺孤立说某数倒数必须说清数数倒数
举例说明：×1互倒数倒数倒数
学生举例说互倒数两数说说互倒数两什特点？
2 讨：1倒数1
0没倒数（0×数）≠1
3 说说样求数倒数
分子分母交换位置（×1）倒数
练：倒数（ ）
倒数（ ）
结：求数（0外）倒数数分子分母交换位置
三 质疑探
样求整数数带分数倒数？
通练解答
15倒数：（ ）
204倒数：（ ）
32倒数：（ ）
通学生思考交流讨等出：求整数数带分数倒数数转化成真分数假分数然分子分母交换位置
四运拓展
13倒数：（ ）1倒数：（ ）
205倒数：（ ）125倒数：（ ）
3（ ）倒数：（ ）倒数：02
4倒数（ ）（ ）没倒数
5+1互倒数
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完成课练
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