教版七年级语文册教案
教版七年级语文册教案 篇1
○教学目标
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
②联系生活实际历理解诗歌旨
③树立远奋斗
○教学重点
①朗读训练
②理解诗歌旨
③赏析诗歌语言
○课前准备
①搜集关奋斗名名言优秀事迹
②预课文疑难感兴趣问题准备发言材料
③教师准备录音磁带条件制作课件
第课时
○教学容
①反复朗读首诗歌
②握诗歌结构
③理解诗歌旨
○教学设计
导入
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指境界什境界呢？生什？应树立什样？实现？著名诗流沙河哲理诗样会瞬间亮眼睛
板书课题
整体感知
①范读
教师范读放录音磁带学生听读欣赏教师必提求学生行调动情绪纠正音准品味语气语调握韵律节奏
②正音正字释词
③默读
感知课文容：
a首诗歌旨什b．诗歌方面表现旨c．试着分析诗歌结构
④集体朗读合作探究
组讨述问题教师巡回指导
⑤课堂发言
组代表发言解决述问题逐渐明确诗歌旨结构
板书：
历史意义(23)
意义(1)｛格意义(456) ｝鼓励树立远奋斗(12)
生意义(891011)
教版七年级语文册教案 篇2
二)
童趣
学目标
①背诵翻译全文
②理解作者精神体验物外趣
③领悟作者奇思妙想丰富想力
二学重难点
①掌握文言词句
②感悟物外趣
三课前准备
①预课文解意
②掌握字词
第课时
教学容
①反复朗读疏通文意
②理解课文容
二学设计
1导入
学童天真烂漫世界充满奇幻想
青梅竹马成语家知道知道中竹马什意思李白诗云：郎骑竹马绕床弄青梅居长干里两嫌猜中竹马孩子竹竿跨裆作马骑种想做法意思吧
天学清代文学家沈复短文童趣文章中趣事勾起许时回忆许奇思妙想许带意想启发
板书课题
2作品作者简介
3教师导学
文言文古代书面语特点简洁典雅现代汉语脉相承信心难学学文言文继承民族文化遗产帮助解历史丰富语言学文言文关键培养语感熟读背诵二心领悟三断积累文言词汇
学文首先疏通文意次重视朗读背诵朗读时握语气节奏声读读出点文言味读出文章旨
4朗读课文
采种形式反复诵读整体感知课文容朗读方法教师语音语气节奏感情等方面学生指导点拨
解释词义疏通文意
①默读课文揣摩课文容试着解释列加点字词搞清四组讨合作解决
a张目日明察秋毫b私拟作群鹤舞空中
c昂首观项强d留蚊素帐中徐喷烟
e果鹤唳云端f捉虾蟆鞭数十驱院
g见藐物必细察纹理h私拟作群鹤舞空中
i昂首观项强j徐喷烟
k草林l舌吐二虫吞
②教师帮助试着学生课文译成现代汉语
③反复朗读课文学生试着划分朗读节奏
三作业
①完成研讨练二
②写复述课文容提纲
③思考题：课文中说物外趣指什作者什会产生物外趣什启发
第二课时
教学容
①理解课文中表现物外趣
②认识物外趣精神体验意义
二学设计
1检查作业
复述背诵翻译课文
2研读赏析
①教师导学
a篇课文旨什
b请概括说出作者记叙件物外趣
②合作探究
四组讨教师适时启发点拨引导
a参考注解试说说作者提物外趣指什
[提示]物外指超出事物身物外趣作者根眼前然景物形象头脑中创造出超出事物原特性新形象中乐趣种精神体验应该理解作者原三件然物化美化情感化理想化感奥妙穷乐中便物外趣表明作者幼年时已发审美意识审美情趣
b认种物外趣样产生
[提示]助丰富联想想创造出
3体验反思
a没类似历试展示想力创造力
鼓励学敞开述说教师应注意引导学生围绕中心畅谈体会做评价
b讨：篇课文样启发
[提示]联想想创新基础培养创新力首先培养联想想力保持青少年特奇心富幻想特点勇实践做敢想敢做勇开拓
c认样做算情趣
[提示]热爱然热爱生活富联想想定审美力发现美认识美
答案求统言成理尊重学生独特感受创意回答教师予热情鼓励
角度思考
虫抱什驱院癞蛤蟆处死
提示：a珍惜生命b处置度
三作业
a 完成研讨练
b 体验反思b写成300字短文
四结
学童趣篇饶兴味文章作者奇思妙想引发美丽联想想实世界许重发明
联想想甚幻想中产生少年童着天生奇心应充分开发出生活学更加
姿彩时希学逐渐引起文言文兴趣积累文言词汇学文言文基础
五板书设计
然景物
思维方式
新形象
物外趣
夏蚊成雷
联想想象
群鹤舞空
怡然称快
草丛虫蚊土砾
森林野兽丘壑
怡然
癞蛤蟆
庞然物
快心(鞭驱赶)
六信息反馈：
教版七年级语文册教案 篇3
教学目标
① 学积累文言词语理解课文意
② 体会山市形成神奇壮丽幻景
③ 探究山市形成科学原理培养学生动探索科学精神
二教学重点
反复诵读课文积累文言词语体会山市形成神奇壮丽幻景培养学生探究力联想想力
三课前准备
教师搜集关资料做成媒体课件导中结束时讲清山市形成原理学生助工具书认识生字词反复阅读爱美术学绘画展示山市美景
四教学容
山市清代文学家蒲松龄写篇文言文描绘山中蜃景海市蜃楼相似文中描绘山市开始出现消失变化程神奇壮丽感觉文章语言精炼生动引导学生展开想揣摩理解通研读现象进行适探究
五教学设计
1恰导入
① 海市蜃楼画面图片导播放关录渲染气氛引导学生进入状态
② 讲传说讲事创设情景引起学生兴趣许听说海市蜃楼缘目睹种神奇道忽闻海仙山山虚飘渺间清代文学家蒲松龄写山市描绘山中蜃景说海市蜃楼略山市种科学现象底样奇观呢走进山市感受山市奇妙吧
出示目标板书课题
2课题：山市
3学目标：a．学积累文言词语理解课文意
b．体会山市形成神奇批丽幻景
c．探究山市形成科学道理培养学生动探究科学精神
4整体感知
教师引导学生预基础学文言文研讨练列字词：孤塔耸起插青冥 碧瓦飞甍 历历目 风定天清 切乌 直接霄汉 黯然缥缈
检查预屏幕出示字词学生识记
学课注释
教师导读：阅读文言文须掌握合理方法步骤方法适提高阅读效率(屏幕出示方法)
①通览全文解全貌 ②逐词逐句通懂义
a．识记生字词 a．分析理解词语
｛b．断清句层次 ｛b．省略补出翻译
c．朗读标点 c．精读分析理解
d．难句村出 d．画批圈点结
方法加解释指导引导学生懂文厌百回读诵读中理解书读百遍义见古文诵读道理引导学生初读通语句读明意三读感悟四读品涵五读启迪诵读中展开联想想
学
① 学生诵读教师学法指导进行初读读三读开展竞读组推荐学进行朗读赛组组参读学进行评价教师参学程
② 学生注释讲容直译组互相帮助理解句子含义
③ 学生讲述容组间相互质疑相互解答教师适时点拨加补充
5探究想
学生讨讲：
① 山市出现全程分阶段
② 结尾作什
③ 样欣赏感受神奇山市否科学解释中道理
④ 想山市样幅神奇画面
学生相互研究讨教师帮助明确
观山市出现分三阶段：初现孤塔宫殿展城郭恢宏危楼出现结尾应开头里说山市海市样种折光反射形成然景象美丽奇特少年难出现少数偶遇数难见作者根目击者叙述写令回味穷
学生想山市底会幅什美景呢绘画学画出班里展示欣赏然总结补充：实美东西许留想中会更美想美美正：时画胜画
5拓展练
① 请话家长描绘美丽神奇山市
② 继续收集关山市海市蜃楼事
③ 读读蒲松龄文章解创作风格
6信息反馈：
教版七年级语文册教案 篇4
教学目标
① 培养感情朗读课文力
② 理清事情节
③ 培养学生联想想力
④ 解文语言描写精妙深刻握作品深刻思想意义
⑤ 联系现实生活体验反思培养敢说真话良品质
二教学重点
① 联想想
② 作品深刻涵思想
③ 培养敢说真话良品质
三课时安排 2课时
四课前准备
学生：熟悉课文
老师：录音机磁带
第课时
教学容
理清事情节整体感知课文容
二教学设计
1导入新课
说起童话家肯定会兴趣盎然读谁童话(学生说：郑渊洁安徒生格林等等)家读安徒生童话非常喜欢作品学时学篇童话(肯定会异口声回答卖火柴女孩)天学篇特色肯定会受家欢迎作品皇帝新装想提醒家注意：学文学会角度侧面学分析
2朗读课文整体感知课文容
① 引导学生整体感知课文容请名学生朗读余学生边听边猜想新情节开头急读先书合先试着想想作者想否差(肯定会想学生谈谈想容老师时予鼓励)
② 播放课录音教师指导学生边听边圈点理解字词然助工具书学伙伴解决
③ 指导学生书画出认重词语句子段落便帮助理解文章线索进行深入思考
然学生讨交流出结
爱织穿揭议
文新装线索展开情节身份场骗局中登场充分展示性格特征
3角色朗读读出物性格特征
(旁白皇老臣诚实官员孩余角色)
4布置作业：
① 写生字理解词义
② 普通话朗读课文做读音准确语速适中正确读出语气
教版七年级语文册教案 篇5
教学目标：
1阅读理解课文体会母亲女间深沉爱体验强息热爱生活精神
2积累体会感动句子
3感情朗读课文
教学重难点：
朴实句子中体会深沉感情痛苦回忆中领会作者生活热爱
教学程：
简介作者激情导入
请学感情朗读课题：秋天怀念
文作者谁？知道什？（史铁生现代著名作家年55岁20岁时高位截瘫发奋写作现北京作协副席作品坛遥远清湾奶奶星星等）
面请学快速浏览课文文写什？
（作者秋天怀念母亲）
请问什想问？
（作者什怀念母亲？怀念母亲什？）
里段话写作者母亲学想听听？
（史铁生母亲位活苦母亲次史铁生摇出轮椅动身前母亲言帮轮椅着子摇车拐出路总伫立门前默默语着子走远次史铁生想起件事返身回见母亲然站原样动动站着仿佛子轮椅摇里子回竟然时没反应天天送子摇着轮椅出门站阳光站冷风里突然世子痛苦活唯子希子条路走幸福帮助子走条路心疼终熬住匆匆离开时――49岁）
二讨理解感悟感动
1作者写篇文章时母亲已世七年七年痛苦七年回忆凝结成篇秋天怀念请学读课题课文情景紧扣秋天二字？
（板书：雁阵树叶菊花）
现读课题注意怀念二字作者怀念母亲什呢？
（板书：母亲病情母亲关爱 ）
2母亲病情样？里知道？
感情朗读相关句子书说外学知道？肝病晚期肝癌呀肝硬化肚子硬尿排出肚子越越吐血痛痛啊
母亲活――苦啊
（板书：苦）
想病情没？回忆中作者记忆深母亲――
关爱
4关心子呢？感情朗读相关句子（量说出母亲关爱件事）
母亲想带着子美丽菊花啊命运样残酷没子痛苦中奋起走幸福走成功样心甘情愿离开孩子……
慈祥母亲痛苦母亲伟母亲作样母亲子作者回想里说？（没想……绝没想……）表达作者样心情？前面样句子？（直知道……）学
方体会作者心情样？（难痛苦怀念等）觉种心情读出？嘴读更心读想象充实
5母亲没说完话究竟什？想生病子未成年女样呢？
（板书：活）
学认样算活呢？
朗读然段
秋天妹妹推着北海菊花黄色花淡雅白色＇花高洁紫红色花热烈深沉泼泼洒洒秋风中正开烂漫懂母亲没说完话妹妹懂俩块活……
学生置疑（母亲没说完话什？什带菊花？）
美丽菊花象征着姿彩生活菊花美生活美遇困难击应该勇敢活
学想知道年高位截瘫青年现样？
（长时间坐轮椅患褥疮患尿毒症患肾衰竭星期必须做三次血液透析换血少次然会死起笔笔已非常困难直记母亲句活）
（板书：苦活）
艰难日子坚强勇敢活呢？应该样活？
面生命珍惜生命健康――……家更活
亲爱学文章结尾句话（俩块活……）俩应该变成——
连起读句话
（起读家块活）
三课反思知转化
学篇文章什收获？（知识情感等）
史铁生作品非常感老师十年前读坛现记中句子学果兴趣找书：坛遥远清湾奶奶星星等
四作业超市
1菊花前史铁生母亲写段话
2积累优美词语句子
3背诵喜欢段落
请学选两道认真完成
五升华认识结束课
亲爱学样算活？话题真说完道秋天怀念痛苦怀念中悟生命真谛――记住吧活着感谢感谢阳光空气感谢父母亲感谢祖国感谢生命愿活
教版七年级语文册教案 篇6
教学目：
理解联想想手法运
感受文中表现喜悦情
初步解神话事特点
热爱生命生活
教学重点难点：
胆新奇想象
类诞生喜悦感
教学程：
导入：神话动画片导入
出示教学目标重点难点
作者简介：袁珂神话学家
关神话
检查生字词预情况
全班集体朗读课文
探究品味
复述课文风俗通中关女娲记载找出课文中丰富容里见作者想力
女娲形象认识：里神分明
感受课文中类诞生喜悦感：类创造成功喜悦感类身获生命欢呼
想神话亮点马克思关神话述
放女娲造动画片总结课文容
拓展运：
读神话盘古开天回答问题
放神舟五号飞船记录片：女娲造体现类贵创造力探求精神感受生豪天面广世界然许未知领域等探求感受种创造成功喜悦
布置作业：
收集关神话讲听
阅读综合性学中关类起源资料
想出种女娲造新办法
教版七年级语文册教案 篇7
知识目标：
1理解积累乌 骸骨 幽雅 叹服 海枯石烂 潜行等词语
2解化石展现亿万年前奇幻生物世界
力目标：
1体会诗歌节奏前应结构特点
2学会快速默读评析探究阅读方法 情感态度价值观： 培养 生物进化兴趣爱科学爱文学思想感情
教学设想
重点：理解诗歌容结构特点
难点：诗歌音乐美
教法学法指导：诵读法 联想法
教 学 程 序 策 略
教学程
导入
祖先球生活16亿年左右灭绝恐龙灭绝6000万年球开始出现原始类天知道恐龙恐龙确实长样呢学生然会想化石 呀科学家正通化石研究恢复亿万年前生物世界奇幻景象天起学首赞美化石诗歌化石吟
二朗读课文整体感知： 1检查学生列字词掌握情况： 裹(guǒ)藏 骸(hái)骨 潜(qián)行 躯壳(ké) 猛犸(mǎ) 悄(qiǎo )然 档(dàng)案 ①安静美观落俗套( 幽雅) ②形容寂静声样子(悄然) ③称赞佩服(叹服) ④(草木)青翠茂盛(葱茏) ⑤形容历时间极长表示意志坚定永改变(海枯石烂) ⑥指太阳星星位置发生变化喻时间流逝 (日转星移 ) 2朗读诗歌 教师：诗优美语言富感情赞颂会说话奇异化石全诗节奏鲜明声音谐音乐性强第二称称呼化石亲切然诵读中仔细体会语气语调变化
参考：(1)师生探讨诗歌感情色彩处理整体感受第12节 应疑问略带遐想语气朗读引发读者想象思考第3456 节诗歌体 部分具体抒写遐思容种赞美语气拟 手法写化石语气中满化石具神奇力量赞颂然 衷叹服第7节陈述语 气第2节作肯定回答进步赞 美化石神奇然神奇
(2)采取学生示范读读集体读等方式 (3)学生说出读完首诗初步感受
三理解课文 品味探究
求学生四组感情朗读诗歌请分句话概括 节诗歌容 明确：第12节通连串问句引出化石引发读者想第3节肯定生物进化理否定造物存第4节化石中裹藏着生命信息科学家研究生物提供必条件第5节海枯石烂日转星移生命低级逐步想高级发展第6节赞美然高明魔法师卓越雕刻家第7节通化石解生物进化
请说说诗第 二节节构成什关系样写里 明确：逝万载世界重现应逝万载世界会重现沉睡亿年石头说话应沉睡亿年石头否说话讲事令神惊讶应请讲述奇幻神话 样写放收前应全诗结构完整 3化石重现逝万载世界样世界沉睡亿年石头说什话 明确：逝万载世界记载生物进化程化石证明远古世界生活着原始动物早出现脊椎动物进化古脊椎动物——鱼基础进化动物：两栖动物爬行动物鱼类动物哺乳动物等原始植进化原始森林覆盖陆绝部分葱茏生机勃勃世界诗歌第3456节化石说话然学生生物课课外获关知识进行补充
布置作业
网搜索古生物化石图片文字资料回家网收电影恐龙时代侏罗纪公园查阅相关图书资料解更古代生物知识写篇介绍古生物短文三百字左右
教版七年级语文册教案 篇8
教学目标：
1听读课文整体感知体会浓浓亲情
2探究品味解文章样美
3增强感恩意识珍爱亲情
教学重点
1整体感知课文容理解文章性美
2探究品味文章意境美语言美
教学难点
唤醒感恩意识激发珍爱亲情情感
教学时间：课时
教学具：媒体
教学方法：情境熏陶法听说读写训练法合作探究法问答法
教学程：
情境导入
（播放妈妈洗脚广告片）
疲惫妈妈辞辛苦母亲洗脚稚气子端盆水泼泼洒洒蹒跚走声妈妈洗脚感动少敏感心生活细节次次演绎着深沉爱散文散步质朴展现牧歌式情景样感动着
天学散步
二正音释词
嫩芽 ( nèn ) 熬( áo )
霎时 ( shà ) 分歧 ( qí )
拆散 ( chāi ) 水波粼粼 ( lín )
：事物合适安顿
分歧：（思想意见记载等）致差
三整体感知
听朗读思考：
（1）文中写件什事？
明确：家四春天田野里散步
（2）文中字里行间样家庭？
明确：美
四朗读探究
1朗读课文14段：
（1）问题探究：决定出散步原什？
（2）情景设想：第2然段说母亲愿出假设文中准备样劝说呢？（求子口吻结合课文容说）
（3）问题探究二：第4段写景物？感悟什？
明确：景物：田野新绿嫩芽冬水 感悟： 蓬勃生机珍爱生命
2轻声朗读57段思考列问题：
A散步程中发生什事？
B解决？
C结果？
D假束花想送文中？什？
3读第8然段说说理解
A齐声朗读
B问题探究：
（1）课文句说：妻子慢慢稳稳走仔细慢慢稳稳走仔细？
明确：慢慢稳稳仔细写出妻子慎重态度
（2）理解背背加起整世界句话？
明确： 世界词词突出中年责赡养老代抚养代 肩负着承前启重命
五美点寻踪
法国雕塑家罗丹名言生活缺少美缺少发现美眼睛导入课文进行美点寻踪请学认……美例……写出（表现抒发等）……句式说说（词句景情写作手法等方面谈）
明确：性美意境美语言美等
六课文结
散步篇秀美隽永蕴藉丰富精美散文曲580字凝成真善美颂歌心灵亲情性生命三点构成轨迹次愉悦高兴旅行
七抒写亲情
家温馨谐互敬互爱场面想必学心中拨起感情弦心中千言万语想亲倾诉
请写段50字左右温馨短语表达父母亲感念情
1学生书写教师巡视指导
2指名朗读写温馨短语
八布置作业
1真诚行动：
回家父母家做件事：捶捶背洗洗脚揉揉肩陪父母散散步……
2节日时忘亲送温馨祝福
低音播放常回家歌曲声中教师引英国哲学家培根说：哺育子女动物赡养父母类文化举全世界数中国做句话中结束教学
教版七年级语文册教案 篇9
复导引
（）复目标
1回顾基础知识深化理解掌握
2掌握单元知识结构
3品位赏析文章中精美语言领悟课文深长意味
4整体握课文容学课文表达技巧
（二）复重点
1 整体握文章容学课文表达技巧
2品位赏析语言领悟课文深长意味
（三）复方法
构建知识网络梳理剖析干知识强化训练实现理解互动探究寻求规律
第21课 风筝
1．单元5篇课文中风筝意蕴丰富篇应该提倡角度创意阅读宜种角度加引导拓展思维空间
2．训练探究文意力篇课文难点较正研究性学理想教材学生预时理解方划出鼓励学生质疑问难培养发问精神教师教学书里提出解答九问题基解答全文点次性提出时关资料中精选部分助探究课文题材料提供学生学生问题整理根材料课文步骤研究
3．课文研读难乐握住度求子理解透彻原基础提高步收获理解透彻方慢慢感悟必追求讲深讲透必追求面面俱
4．感受鲁迅格胸怀
第22课 羚羊木雕
1．分角色朗读
2．课文孩子眼光心态——场家庭矛盾叙事角度叙事语气学生接教师应设法引起学生鸣提问：女然已羚羊木雕送万芳认事情样处理恰样避免类愉快事发生？
2．场矛盾没完满结局留空白正引发学生思考讨探讨物语言许删节符号蕴涵意味：指导学生分组分代表矛盾三方讨场矛盾非曲直
3．分析矛盾发展变化层次
4．抓住物心变化发展线索
第23课 散步
1．先求学生跳读课文思考：文章讲述什事表现方面话题整体握课文
2．问题研讨：①喜欢文中物什②散步件事作者题做词请方找出说说样写意图⑧写作什启示
3．研讨程中引导学生揣摩语言全文中母亲仅两句话第句话走路吧摸摸孙脑瓜变意说思想转变程应该读成拖音走路吧第二句走方背着必声应读出母亲吩咐子时坦然句走路读时候表现出斩钉截铁没商量余味道
诗两首(金色花纸船)
1．揣摩语言入手抓住中情景描写重语句展开讨(见教学书)： 时联系学生生活体验学生想象画面情景帮助学生感受理解学生动笔画幅诗意图
2．课课组织次朗诵赛鼓励学生配乐朗诵
3．解散文诗特点解冰心诗特点
4．利读课扩展阅读泰戈尔诗冰心诗
第24课 世说新语两
1．基教学模式应诵读讨—诵读两次诵读求应前—次求复述事结合起达基成诵读懂字词句关翻译次背诵课文
2．探究讨重点：A撒盐空中柳絮风起拟雪纷飞认句更什想出二形容飞雪喻词B陈元方原非观
3．简介绍世说新语部书
综合性学爱家
1．次活动学生家庭中活动教师做布置安排：A通适途径方式家长沟通家长活动心中数便活动利效展开B活动涉家长咨询追问采访教师学生起讨具体采访提纲设计具体问题
2．提前周布置提出具体求期间抽查学生访谈提纲记录收督促监控效
3．评价缺少评价方式：评价→桌互评→组评价→教师批改→讲评作文通问卷形式征求家长意见解学生活动中表现表现优秀学予表扬评价时候需注意定评价定性评价相结合定性评价发展眼光问题
4．课活动时间：写作2教时交流1教时评价1教时
关课练
1．体现少精原数量精读课文三四道题略读课文两三道题 引导学生少做练读书体现新课程标准基精神
2．练分必做题选做题供学生教师指导选
3．兼顾知识力程方法情感态度价值观三维度(羚羊木雕—文练具体分析略)
4．特强调课文整体感知拓展尝试学生开展研究性学风筝散步附录较阅读短文通课外较阅读兄弟间手足情母子间亲情更深入体验思考
5．十分强调通诵读理解体味感悟课文特求背诵
6．设计开放性发散性题目(略)
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教版七年级语文册教案 篇1
○教学目标
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
②联系生活实际历理解诗歌旨
③树立远奋斗
○教学重点
①朗读训练
②理解诗歌旨
③赏析诗歌语言
○课前准备
①搜集关奋斗名名言优秀事迹
②预课文疑难感兴趣问题准备发言材料
③教师准备录音磁带条件制作课件
第课时
○教学容
①反复朗读首诗歌
②握诗歌结构
③理解诗歌旨
○教学设计
导入
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指境界什境界呢？生什？应树立什样？实现？著名诗流沙河哲理诗样会瞬间亮眼睛
板书课题
整体感知
①范读
教师范读放录音磁带学生听读欣赏教师必提求学生行调动情绪纠正音准品味语气语调握韵律节奏
②正音正字释词
③默读
感知课文容：
a首诗歌旨什b．诗歌方面表现旨c．试着分析诗歌结构
④集体朗读合作探究
组讨述问题教师巡回指导
⑤课堂发言
组代表发言解决述问题逐渐明确诗歌旨结构
板书：
历史意义(23)
意义(1)｛格意义(456) ｝鼓励树立远奋斗(12)
生意义(891011)
教版七年级语文册教案 篇2
二)
童趣
学目标
①背诵翻译全文
②理解作者精神体验物外趣
③领悟作者奇思妙想丰富想力
二学重难点
①掌握文言词句
②感悟物外趣
三课前准备
①预课文解意
②掌握字词
第课时
教学容
①反复朗读疏通文意
②理解课文容
二学设计
1导入
学童天真烂漫世界充满奇幻想
青梅竹马成语家知道知道中竹马什意思李白诗云：郎骑竹马绕床弄青梅居长干里两嫌猜中竹马孩子竹竿跨裆作马骑种想做法意思吧
天学清代文学家沈复短文童趣文章中趣事勾起许时回忆许奇思妙想许带意想启发
板书课题
2作品作者简介
3教师导学
文言文古代书面语特点简洁典雅现代汉语脉相承信心难学学文言文继承民族文化遗产帮助解历史丰富语言学文言文关键培养语感熟读背诵二心领悟三断积累文言词汇
学文首先疏通文意次重视朗读背诵朗读时握语气节奏声读读出点文言味读出文章旨
4朗读课文
采种形式反复诵读整体感知课文容朗读方法教师语音语气节奏感情等方面学生指导点拨
解释词义疏通文意
①默读课文揣摩课文容试着解释列加点字词搞清四组讨合作解决
a张目日明察秋毫b私拟作群鹤舞空中
c昂首观项强d留蚊素帐中徐喷烟
e果鹤唳云端f捉虾蟆鞭数十驱院
g见藐物必细察纹理h私拟作群鹤舞空中
i昂首观项强j徐喷烟
k草林l舌吐二虫吞
②教师帮助试着学生课文译成现代汉语
③反复朗读课文学生试着划分朗读节奏
三作业
①完成研讨练二
②写复述课文容提纲
③思考题：课文中说物外趣指什作者什会产生物外趣什启发
第二课时
教学容
①理解课文中表现物外趣
②认识物外趣精神体验意义
二学设计
1检查作业
复述背诵翻译课文
2研读赏析
①教师导学
a篇课文旨什
b请概括说出作者记叙件物外趣
②合作探究
四组讨教师适时启发点拨引导
a参考注解试说说作者提物外趣指什
[提示]物外指超出事物身物外趣作者根眼前然景物形象头脑中创造出超出事物原特性新形象中乐趣种精神体验应该理解作者原三件然物化美化情感化理想化感奥妙穷乐中便物外趣表明作者幼年时已发审美意识审美情趣
b认种物外趣样产生
[提示]助丰富联想想创造出
3体验反思
a没类似历试展示想力创造力
鼓励学敞开述说教师应注意引导学生围绕中心畅谈体会做评价
b讨：篇课文样启发
[提示]联想想创新基础培养创新力首先培养联想想力保持青少年特奇心富幻想特点勇实践做敢想敢做勇开拓
c认样做算情趣
[提示]热爱然热爱生活富联想想定审美力发现美认识美
答案求统言成理尊重学生独特感受创意回答教师予热情鼓励
角度思考
虫抱什驱院癞蛤蟆处死
提示：a珍惜生命b处置度
三作业
a 完成研讨练
b 体验反思b写成300字短文
四结
学童趣篇饶兴味文章作者奇思妙想引发美丽联想想实世界许重发明
联想想甚幻想中产生少年童着天生奇心应充分开发出生活学更加
姿彩时希学逐渐引起文言文兴趣积累文言词汇学文言文基础
五板书设计
然景物
思维方式
新形象
物外趣
夏蚊成雷
联想想象
群鹤舞空
怡然称快
草丛虫蚊土砾
森林野兽丘壑
怡然
癞蛤蟆
庞然物
快心(鞭驱赶)
六信息反馈：
教版七年级语文册教案 篇3
教学目标
① 学积累文言词语理解课文意
② 体会山市形成神奇壮丽幻景
③ 探究山市形成科学原理培养学生动探索科学精神
二教学重点
反复诵读课文积累文言词语体会山市形成神奇壮丽幻景培养学生探究力联想想力
三课前准备
教师搜集关资料做成媒体课件导中结束时讲清山市形成原理学生助工具书认识生字词反复阅读爱美术学绘画展示山市美景
四教学容
山市清代文学家蒲松龄写篇文言文描绘山中蜃景海市蜃楼相似文中描绘山市开始出现消失变化程神奇壮丽感觉文章语言精炼生动引导学生展开想揣摩理解通研读现象进行适探究
五教学设计
1恰导入
① 海市蜃楼画面图片导播放关录渲染气氛引导学生进入状态
② 讲传说讲事创设情景引起学生兴趣许听说海市蜃楼缘目睹种神奇道忽闻海仙山山虚飘渺间清代文学家蒲松龄写山市描绘山中蜃景说海市蜃楼略山市种科学现象底样奇观呢走进山市感受山市奇妙吧
出示目标板书课题
2课题：山市
3学目标：a．学积累文言词语理解课文意
b．体会山市形成神奇批丽幻景
c．探究山市形成科学道理培养学生动探究科学精神
4整体感知
教师引导学生预基础学文言文研讨练列字词：孤塔耸起插青冥 碧瓦飞甍 历历目 风定天清 切乌 直接霄汉 黯然缥缈
检查预屏幕出示字词学生识记
学课注释
教师导读：阅读文言文须掌握合理方法步骤方法适提高阅读效率(屏幕出示方法)
①通览全文解全貌 ②逐词逐句通懂义
a．识记生字词 a．分析理解词语
｛b．断清句层次 ｛b．省略补出翻译
c．朗读标点 c．精读分析理解
d．难句村出 d．画批圈点结
方法加解释指导引导学生懂文厌百回读诵读中理解书读百遍义见古文诵读道理引导学生初读通语句读明意三读感悟四读品涵五读启迪诵读中展开联想想
学
① 学生诵读教师学法指导进行初读读三读开展竞读组推荐学进行朗读赛组组参读学进行评价教师参学程
② 学生注释讲容直译组互相帮助理解句子含义
③ 学生讲述容组间相互质疑相互解答教师适时点拨加补充
5探究想
学生讨讲：
① 山市出现全程分阶段
② 结尾作什
③ 样欣赏感受神奇山市否科学解释中道理
④ 想山市样幅神奇画面
学生相互研究讨教师帮助明确
观山市出现分三阶段：初现孤塔宫殿展城郭恢宏危楼出现结尾应开头里说山市海市样种折光反射形成然景象美丽奇特少年难出现少数偶遇数难见作者根目击者叙述写令回味穷
学生想山市底会幅什美景呢绘画学画出班里展示欣赏然总结补充：实美东西许留想中会更美想美美正：时画胜画
5拓展练
① 请话家长描绘美丽神奇山市
② 继续收集关山市海市蜃楼事
③ 读读蒲松龄文章解创作风格
6信息反馈：
教版七年级语文册教案 篇4
教学目标
① 培养感情朗读课文力
② 理清事情节
③ 培养学生联想想力
④ 解文语言描写精妙深刻握作品深刻思想意义
⑤ 联系现实生活体验反思培养敢说真话良品质
二教学重点
① 联想想
② 作品深刻涵思想
③ 培养敢说真话良品质
三课时安排 2课时
四课前准备
学生：熟悉课文
老师：录音机磁带
第课时
教学容
理清事情节整体感知课文容
二教学设计
1导入新课
说起童话家肯定会兴趣盎然读谁童话(学生说：郑渊洁安徒生格林等等)家读安徒生童话非常喜欢作品学时学篇童话(肯定会异口声回答卖火柴女孩)天学篇特色肯定会受家欢迎作品皇帝新装想提醒家注意：学文学会角度侧面学分析
2朗读课文整体感知课文容
① 引导学生整体感知课文容请名学生朗读余学生边听边猜想新情节开头急读先书合先试着想想作者想否差(肯定会想学生谈谈想容老师时予鼓励)
② 播放课录音教师指导学生边听边圈点理解字词然助工具书学伙伴解决
③ 指导学生书画出认重词语句子段落便帮助理解文章线索进行深入思考
然学生讨交流出结
爱织穿揭议
文新装线索展开情节身份场骗局中登场充分展示性格特征
3角色朗读读出物性格特征
(旁白皇老臣诚实官员孩余角色)
4布置作业：
① 写生字理解词义
② 普通话朗读课文做读音准确语速适中正确读出语气
教版七年级语文册教案 篇5
教学目标：
1阅读理解课文体会母亲女间深沉爱体验强息热爱生活精神
2积累体会感动句子
3感情朗读课文
教学重难点：
朴实句子中体会深沉感情痛苦回忆中领会作者生活热爱
教学程：
简介作者激情导入
请学感情朗读课题：秋天怀念
文作者谁？知道什？（史铁生现代著名作家年55岁20岁时高位截瘫发奋写作现北京作协副席作品坛遥远清湾奶奶星星等）
面请学快速浏览课文文写什？
（作者秋天怀念母亲）
请问什想问？
（作者什怀念母亲？怀念母亲什？）
里段话写作者母亲学想听听？
（史铁生母亲位活苦母亲次史铁生摇出轮椅动身前母亲言帮轮椅着子摇车拐出路总伫立门前默默语着子走远次史铁生想起件事返身回见母亲然站原样动动站着仿佛子轮椅摇里子回竟然时没反应天天送子摇着轮椅出门站阳光站冷风里突然世子痛苦活唯子希子条路走幸福帮助子走条路心疼终熬住匆匆离开时――49岁）
二讨理解感悟感动
1作者写篇文章时母亲已世七年七年痛苦七年回忆凝结成篇秋天怀念请学读课题课文情景紧扣秋天二字？
（板书：雁阵树叶菊花）
现读课题注意怀念二字作者怀念母亲什呢？
（板书：母亲病情母亲关爱 ）
2母亲病情样？里知道？
感情朗读相关句子书说外学知道？肝病晚期肝癌呀肝硬化肚子硬尿排出肚子越越吐血痛痛啊
母亲活――苦啊
（板书：苦）
想病情没？回忆中作者记忆深母亲――
关爱
4关心子呢？感情朗读相关句子（量说出母亲关爱件事）
母亲想带着子美丽菊花啊命运样残酷没子痛苦中奋起走幸福走成功样心甘情愿离开孩子……
慈祥母亲痛苦母亲伟母亲作样母亲子作者回想里说？（没想……绝没想……）表达作者样心情？前面样句子？（直知道……）学
方体会作者心情样？（难痛苦怀念等）觉种心情读出？嘴读更心读想象充实
5母亲没说完话究竟什？想生病子未成年女样呢？
（板书：活）
学认样算活呢？
朗读然段
秋天妹妹推着北海菊花黄色花淡雅白色＇花高洁紫红色花热烈深沉泼泼洒洒秋风中正开烂漫懂母亲没说完话妹妹懂俩块活……
学生置疑（母亲没说完话什？什带菊花？）
美丽菊花象征着姿彩生活菊花美生活美遇困难击应该勇敢活
学想知道年高位截瘫青年现样？
（长时间坐轮椅患褥疮患尿毒症患肾衰竭星期必须做三次血液透析换血少次然会死起笔笔已非常困难直记母亲句活）
（板书：苦活）
艰难日子坚强勇敢活呢？应该样活？
面生命珍惜生命健康――……家更活
亲爱学文章结尾句话（俩块活……）俩应该变成——
连起读句话
（起读家块活）
三课反思知转化
学篇文章什收获？（知识情感等）
史铁生作品非常感老师十年前读坛现记中句子学果兴趣找书：坛遥远清湾奶奶星星等
四作业超市
1菊花前史铁生母亲写段话
2积累优美词语句子
3背诵喜欢段落
请学选两道认真完成
五升华认识结束课
亲爱学样算活？话题真说完道秋天怀念痛苦怀念中悟生命真谛――记住吧活着感谢感谢阳光空气感谢父母亲感谢祖国感谢生命愿活
教版七年级语文册教案 篇6
教学目：
理解联想想手法运
感受文中表现喜悦情
初步解神话事特点
热爱生命生活
教学重点难点：
胆新奇想象
类诞生喜悦感
教学程：
导入：神话动画片导入
出示教学目标重点难点
作者简介：袁珂神话学家
关神话
检查生字词预情况
全班集体朗读课文
探究品味
复述课文风俗通中关女娲记载找出课文中丰富容里见作者想力
女娲形象认识：里神分明
感受课文中类诞生喜悦感：类创造成功喜悦感类身获生命欢呼
想神话亮点马克思关神话述
放女娲造动画片总结课文容
拓展运：
读神话盘古开天回答问题
放神舟五号飞船记录片：女娲造体现类贵创造力探求精神感受生豪天面广世界然许未知领域等探求感受种创造成功喜悦
布置作业：
收集关神话讲听
阅读综合性学中关类起源资料
想出种女娲造新办法
教版七年级语文册教案 篇7
知识目标：
1理解积累乌 骸骨 幽雅 叹服 海枯石烂 潜行等词语
2解化石展现亿万年前奇幻生物世界
力目标：
1体会诗歌节奏前应结构特点
2学会快速默读评析探究阅读方法 情感态度价值观： 培养 生物进化兴趣爱科学爱文学思想感情
教学设想
重点：理解诗歌容结构特点
难点：诗歌音乐美
教法学法指导：诵读法 联想法
教 学 程 序 策 略
教学程
导入
祖先球生活16亿年左右灭绝恐龙灭绝6000万年球开始出现原始类天知道恐龙恐龙确实长样呢学生然会想化石 呀科学家正通化石研究恢复亿万年前生物世界奇幻景象天起学首赞美化石诗歌化石吟
二朗读课文整体感知： 1检查学生列字词掌握情况： 裹(guǒ)藏 骸(hái)骨 潜(qián)行 躯壳(ké) 猛犸(mǎ) 悄(qiǎo )然 档(dàng)案 ①安静美观落俗套( 幽雅) ②形容寂静声样子(悄然) ③称赞佩服(叹服) ④(草木)青翠茂盛(葱茏) ⑤形容历时间极长表示意志坚定永改变(海枯石烂) ⑥指太阳星星位置发生变化喻时间流逝 (日转星移 ) 2朗读诗歌 教师：诗优美语言富感情赞颂会说话奇异化石全诗节奏鲜明声音谐音乐性强第二称称呼化石亲切然诵读中仔细体会语气语调变化
参考：(1)师生探讨诗歌感情色彩处理整体感受第12节 应疑问略带遐想语气朗读引发读者想象思考第3456 节诗歌体 部分具体抒写遐思容种赞美语气拟 手法写化石语气中满化石具神奇力量赞颂然 衷叹服第7节陈述语 气第2节作肯定回答进步赞 美化石神奇然神奇
(2)采取学生示范读读集体读等方式 (3)学生说出读完首诗初步感受
三理解课文 品味探究
求学生四组感情朗读诗歌请分句话概括 节诗歌容 明确：第12节通连串问句引出化石引发读者想第3节肯定生物进化理否定造物存第4节化石中裹藏着生命信息科学家研究生物提供必条件第5节海枯石烂日转星移生命低级逐步想高级发展第6节赞美然高明魔法师卓越雕刻家第7节通化石解生物进化
请说说诗第 二节节构成什关系样写里 明确：逝万载世界重现应逝万载世界会重现沉睡亿年石头说话应沉睡亿年石头否说话讲事令神惊讶应请讲述奇幻神话 样写放收前应全诗结构完整 3化石重现逝万载世界样世界沉睡亿年石头说什话 明确：逝万载世界记载生物进化程化石证明远古世界生活着原始动物早出现脊椎动物进化古脊椎动物——鱼基础进化动物：两栖动物爬行动物鱼类动物哺乳动物等原始植进化原始森林覆盖陆绝部分葱茏生机勃勃世界诗歌第3456节化石说话然学生生物课课外获关知识进行补充
布置作业
网搜索古生物化石图片文字资料回家网收电影恐龙时代侏罗纪公园查阅相关图书资料解更古代生物知识写篇介绍古生物短文三百字左右
教版七年级语文册教案 篇8
教学目标：
1听读课文整体感知体会浓浓亲情
2探究品味解文章样美
3增强感恩意识珍爱亲情
教学重点
1整体感知课文容理解文章性美
2探究品味文章意境美语言美
教学难点
唤醒感恩意识激发珍爱亲情情感
教学时间：课时
教学具：媒体
教学方法：情境熏陶法听说读写训练法合作探究法问答法
教学程：
情境导入
（播放妈妈洗脚广告片）
疲惫妈妈辞辛苦母亲洗脚稚气子端盆水泼泼洒洒蹒跚走声妈妈洗脚感动少敏感心生活细节次次演绎着深沉爱散文散步质朴展现牧歌式情景样感动着
天学散步
二正音释词
嫩芽 ( nèn ) 熬( áo )
霎时 ( shà ) 分歧 ( qí )
拆散 ( chāi ) 水波粼粼 ( lín )
：事物合适安顿
分歧：（思想意见记载等）致差
三整体感知
听朗读思考：
（1）文中写件什事？
明确：家四春天田野里散步
（2）文中字里行间样家庭？
明确：美
四朗读探究
1朗读课文14段：
（1）问题探究：决定出散步原什？
（2）情景设想：第2然段说母亲愿出假设文中准备样劝说呢？（求子口吻结合课文容说）
（3）问题探究二：第4段写景物？感悟什？
明确：景物：田野新绿嫩芽冬水 感悟： 蓬勃生机珍爱生命
2轻声朗读57段思考列问题：
A散步程中发生什事？
B解决？
C结果？
D假束花想送文中？什？
3读第8然段说说理解
A齐声朗读
B问题探究：
（1）课文句说：妻子慢慢稳稳走仔细慢慢稳稳走仔细？
明确：慢慢稳稳仔细写出妻子慎重态度
（2）理解背背加起整世界句话？
明确： 世界词词突出中年责赡养老代抚养代 肩负着承前启重命
五美点寻踪
法国雕塑家罗丹名言生活缺少美缺少发现美眼睛导入课文进行美点寻踪请学认……美例……写出（表现抒发等）……句式说说（词句景情写作手法等方面谈）
明确：性美意境美语言美等
六课文结
散步篇秀美隽永蕴藉丰富精美散文曲580字凝成真善美颂歌心灵亲情性生命三点构成轨迹次愉悦高兴旅行
七抒写亲情
家温馨谐互敬互爱场面想必学心中拨起感情弦心中千言万语想亲倾诉
请写段50字左右温馨短语表达父母亲感念情
1学生书写教师巡视指导
2指名朗读写温馨短语
八布置作业
1真诚行动：
回家父母家做件事：捶捶背洗洗脚揉揉肩陪父母散散步……
2节日时忘亲送温馨祝福
低音播放常回家歌曲声中教师引英国哲学家培根说：哺育子女动物赡养父母类文化举全世界数中国做句话中结束教学
教版七年级语文册教案 篇9
复导引
（）复目标
1回顾基础知识深化理解掌握
2掌握单元知识结构
3品位赏析文章中精美语言领悟课文深长意味
4整体握课文容学课文表达技巧
（二）复重点
1 整体握文章容学课文表达技巧
2品位赏析语言领悟课文深长意味
（三）复方法
构建知识网络梳理剖析干知识强化训练实现理解互动探究寻求规律
第21课 风筝
1．单元5篇课文中风筝意蕴丰富篇应该提倡角度创意阅读宜种角度加引导拓展思维空间
2．训练探究文意力篇课文难点较正研究性学理想教材学生预时理解方划出鼓励学生质疑问难培养发问精神教师教学书里提出解答九问题基解答全文点次性提出时关资料中精选部分助探究课文题材料提供学生学生问题整理根材料课文步骤研究
3．课文研读难乐握住度求子理解透彻原基础提高步收获理解透彻方慢慢感悟必追求讲深讲透必追求面面俱
4．感受鲁迅格胸怀
第22课 羚羊木雕
1．分角色朗读
2．课文孩子眼光心态——场家庭矛盾叙事角度叙事语气学生接教师应设法引起学生鸣提问：女然已羚羊木雕送万芳认事情样处理恰样避免类愉快事发生？
2．场矛盾没完满结局留空白正引发学生思考讨探讨物语言许删节符号蕴涵意味：指导学生分组分代表矛盾三方讨场矛盾非曲直
3．分析矛盾发展变化层次
4．抓住物心变化发展线索
第23课 散步
1．先求学生跳读课文思考：文章讲述什事表现方面话题整体握课文
2．问题研讨：①喜欢文中物什②散步件事作者题做词请方找出说说样写意图⑧写作什启示
3．研讨程中引导学生揣摩语言全文中母亲仅两句话第句话走路吧摸摸孙脑瓜变意说思想转变程应该读成拖音走路吧第二句走方背着必声应读出母亲吩咐子时坦然句走路读时候表现出斩钉截铁没商量余味道
诗两首(金色花纸船)
1．揣摩语言入手抓住中情景描写重语句展开讨(见教学书)： 时联系学生生活体验学生想象画面情景帮助学生感受理解学生动笔画幅诗意图
2．课课组织次朗诵赛鼓励学生配乐朗诵
3．解散文诗特点解冰心诗特点
4．利读课扩展阅读泰戈尔诗冰心诗
第24课 世说新语两
1．基教学模式应诵读讨—诵读两次诵读求应前—次求复述事结合起达基成诵读懂字词句关翻译次背诵课文
2．探究讨重点：A撒盐空中柳絮风起拟雪纷飞认句更什想出二形容飞雪喻词B陈元方原非观
3．简介绍世说新语部书
综合性学爱家
1．次活动学生家庭中活动教师做布置安排：A通适途径方式家长沟通家长活动心中数便活动利效展开B活动涉家长咨询追问采访教师学生起讨具体采访提纲设计具体问题
2．提前周布置提出具体求期间抽查学生访谈提纲记录收督促监控效
3．评价缺少评价方式：评价→桌互评→组评价→教师批改→讲评作文通问卷形式征求家长意见解学生活动中表现表现优秀学予表扬评价时候需注意定评价定性评价相结合定性评价发展眼光问题
4．课活动时间：写作2教时交流1教时评价1教时
关课练
1．体现少精原数量精读课文三四道题略读课文两三道题 引导学生少做练读书体现新课程标准基精神
2．练分必做题选做题供学生教师指导选
3．兼顾知识力程方法情感态度价值观三维度(羚羊木雕—文练具体分析略)
4．特强调课文整体感知拓展尝试学生开展研究性学风筝散步附录较阅读短文通课外较阅读兄弟间手足情母子间亲情更深入体验思考
5．十分强调通诵读理解体味感悟课文特求背诵
6．设计开放性发散性题目(略)
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