第二课时：11正数负数（2）
学目标：
1会正负数表示具相反意义量
2通正负数学培养学生应数学知识意识
学重点：正负数表示具相反意义量
学难点：实际问题中数量关系
雅激情
通节课学知道实际生产生活中存着两种意义量区分__________ ___________ 分表示
二文雅修
例 (1)月明体重增加2kg华体重减少1kg强体重变化写出
月体重增长值
（2)2001年列国家商品进出口总额年变化情况
美国减少64 德国增长13
法国减少24 英国减少35
意利增长02 中国增长75
写出国家2001年商品进出口总额增长率
解(1)月明体重增长__________ 华体重增长_________ 强体重增_________
（2)六国家2001年商品进出口总额增长率
美国___________ 德国__________
法国___________ 英国__________
意利__________ 中国__________
三优雅展评
1．规定收入＋支出50元表示（ ）毛
A．收入50元 B．支出50元 C．没收入没支出 D．收入100元
2．列说法正确（ ）
A．数前面加－号数负数 B．零正数负数
C．零正数负数 D．a正数a定负数
3．分数正数（ ） A．+5 B．5 C．0 D．8
二填空题
1．东走10米记作10米西走5米记作____________．
2．某城市白天高气温零6℃晚8时气温降8℃该城市晚8时气温_________．
3．果某股票第天跌3．01应表示________第二天涨4．21应表示_____________．
4．书店学校东面500米记作+500米超市位置记作600米表示____________．
5．东西走公路乙甲东边3千米处丙距乙5千米丙甲__________．
6．收入200元实际意义_____________________．
五堂清雅行
1．课桌高度标准高度高2毫米记作+2毫米标准高度低3毫米记作什？现5张课桌量尺寸标准尺寸长1毫米1毫米0毫米+3毫米1．5毫米规定课桌高度高高标准高度2毫米低低标准高度2毫米算合格问述5张课桌张合格？
2． 次数学测验中年（4）班均分86分高均分部分记作正数．
（1）李洋90分应记作少？（2）刘红记作5分实际分少？
（3）王明86分应记作少？（4）李洋刘红相差少分？
3．观察列组数请找出排列规律写出面2数．
（1）2024 …
（2）1 …
（3）10101010 …
（4）2468101214 …
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1会正负数表示具相反意义量
2通正负数学培养学生应数学知识意识
学重点：正负数表示具相反意义量
学难点：实际问题中数量关系
雅激情
通节课学知道实际生产生活中存着两种意义量区分__________ ___________ 分表示
二文雅修
例 (1)月明体重增加2kg华体重减少1kg强体重变化写出
月体重增长值
（2)2001年列国家商品进出口总额年变化情况
美国减少64 德国增长13
法国减少24 英国减少35
意利增长02 中国增长75
写出国家2001年商品进出口总额增长率
解(1)月明体重增长__________ 华体重增长_________ 强体重增_________
（2)六国家2001年商品进出口总额增长率
美国___________ 德国__________
法国___________ 英国__________
意利__________ 中国__________
三优雅展评
1．规定收入＋支出50元表示（ ）毛
A．收入50元 B．支出50元 C．没收入没支出 D．收入100元
2．列说法正确（ ）
A．数前面加－号数负数 B．零正数负数
C．零正数负数 D．a正数a定负数
3．分数正数（ ） A．+5 B．5 C．0 D．8
二填空题
1．东走10米记作10米西走5米记作____________．
2．某城市白天高气温零6℃晚8时气温降8℃该城市晚8时气温_________．
3．果某股票第天跌3．01应表示________第二天涨4．21应表示_____________．
4．书店学校东面500米记作+500米超市位置记作600米表示____________．
5．东西走公路乙甲东边3千米处丙距乙5千米丙甲__________．
6．收入200元实际意义_____________________．
五堂清雅行
1．课桌高度标准高度高2毫米记作+2毫米标准高度低3毫米记作什？现5张课桌量尺寸标准尺寸长1毫米1毫米0毫米+3毫米1．5毫米规定课桌高度高高标准高度2毫米低低标准高度2毫米算合格问述5张课桌张合格？
2． 次数学测验中年（4）班均分86分高均分部分记作正数．
（1）李洋90分应记作少？（2）刘红记作5分实际分少？
（3）王明86分应记作少？（4）李洋刘红相差少分？
3．观察列组数请找出排列规律写出面2数．
（1）2024 …
（2）1 …
（3）10101010 …
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