认识均数教学设计
教学容
冀教版学四年级册第八单元第课时
教学目标
1结合具体事例历认识均数求均数讨均数意义程
2初步体会均数作计算均数解均数实际意义
3积极参加数学活动体会均成绩说明问题公性
教学重难点
重点：理解均数意义会求均数
难点：正确理解均数实际意义
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
激趣导入
猴子妈妈分铅笔事
师：知道什？
师：猴子妈妈认识错误知道办帮帮？
师：种方法数学称移补少法
师：种方法利均分知识
结：移补少均分现3支铅笔公3天学均数（揭题）
预设：
生：公
预设：
生1：第二猴铅笔1支第三猴子第四猴子2支第五猴子（找生演示）
生2：铅笔合起15支均分分猴子3支铅笔
二探究新知
1创设情境提出问题
师：学喜欢篮球？
师：篮球学校品牌活动学生非常喜欢四（1）班两组进行投球赛
出示例2
师：家仔细观察表中信息？
2交流方法
提问：果裁判认组成绩？
师：较两组投球总数意？
结：数样总数公
师：进行较组讨
结：说求出组均投球数然较两组均成绩样公？
请学完整计算两组均数
师：28指什？
师：4表示什？
师：什组4二组5？
师：求76表示什？
直观图演示（课件）
3理解均数意义
师：7代表组投球水？
6代表二组投球水？
结：均数领真代表组数整体水
师：第组均数7投中7球？
师请家数7组数发现什
师均数6二组数什发现
结均数介组数数数间会超数会超数
4均数求法
提问：计算均数？
出示例3
师：发现什数学信息？
师：请先估计亮亮家均天丢弃塑料袋？
师：请实际计算
师：求出均数3天实际丢弃塑料袋数？
结：均数3代表整体丢弃塑料袋情况实际天丢塑料袋数
生：喜欢
预设：
生1：组参加赛4二组参加赛5
生2：组张华投中投中8
……
预设
生1：二组成绩组总投中8+7+6+728二组总投中9+8+5+3+530
生2意组4二组5样公
组讨交流
汇报：
生：组总投进28球4均投进7球二组总投进30球5均投进6球组成绩更
生：公
生展示：
生：组（8+7+6+7）÷47
二组（9+8+5+3+5）÷56
生：指组投进球总数
生：4表示均分4
生：组4求均投球数4二组5求均投球数5
生：均投中数
生：
生7均学正投中7学77少
生8少161(学生说出教师提示)
生均数量6组数数
生：投中数加起然数
生：周六丢弃塑料袋6周少数1……
生1：3（移补少）
生2：3（均数数6数1）
生计算汇报
（1+3+2+3+2+6+4）÷73
生：
三巩固练
1判断
（1）阳学全体学希工程捐款均捐款5元全校学定捐5元（ ）
（2）三年级班学均身高120厘米三年级班身高超160厘米学（ ）
2冷饮店星期售出饮料情况表：
星期
日
二
三
四
五
六
售出量（箱）
28
14
16
18
17
22
25
均天售出少箱饮料？
3军身高1米40厘米均水深1米20厘米游泳池中会会危险？
四课堂结
节课学什知识？
天起认识均数解决实际问题希学带着天学知识更认识生活中均数关种问题
五布置作业
完成84页练练
板书设计
认识均数
第组：（8+7+6+7）÷4 第二组（9+8+5+3+5）÷5
28÷4 30÷5
7 6
均数介组数数数间
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教学容
冀教版学四年级册第八单元第课时
教学目标
1结合具体事例历认识均数求均数讨均数意义程
2初步体会均数作计算均数解均数实际意义
3积极参加数学活动体会均成绩说明问题公性
教学重难点
重点：理解均数意义会求均数
难点：正确理解均数实际意义
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
激趣导入
猴子妈妈分铅笔事
师：知道什？
师：猴子妈妈认识错误知道办帮帮？
师：种方法数学称移补少法
师：种方法利均分知识
结：移补少均分现3支铅笔公3天学均数（揭题）
预设：
生：公
预设：
生1：第二猴铅笔1支第三猴子第四猴子2支第五猴子（找生演示）
生2：铅笔合起15支均分分猴子3支铅笔
二探究新知
1创设情境提出问题
师：学喜欢篮球？
师：篮球学校品牌活动学生非常喜欢四（1）班两组进行投球赛
出示例2
师：家仔细观察表中信息？
2交流方法
提问：果裁判认组成绩？
师：较两组投球总数意？
结：数样总数公
师：进行较组讨
结：说求出组均投球数然较两组均成绩样公？
请学完整计算两组均数
师：28指什？
师：4表示什？
师：什组4二组5？
师：求76表示什？
直观图演示（课件）
3理解均数意义
师：7代表组投球水？
6代表二组投球水？
结：均数领真代表组数整体水
师：第组均数7投中7球？
师请家数7组数发现什
师均数6二组数什发现
结均数介组数数数间会超数会超数
4均数求法
提问：计算均数？
出示例3
师：发现什数学信息？
师：请先估计亮亮家均天丢弃塑料袋？
师：请实际计算
师：求出均数3天实际丢弃塑料袋数？
结：均数3代表整体丢弃塑料袋情况实际天丢塑料袋数
生：喜欢
预设：
生1：组参加赛4二组参加赛5
生2：组张华投中投中8
……
预设
生1：二组成绩组总投中8+7+6+728二组总投中9+8+5+3+530
生2意组4二组5样公
组讨交流
汇报：
生：组总投进28球4均投进7球二组总投进30球5均投进6球组成绩更
生：公
生展示：
生：组（8+7+6+7）÷47
二组（9+8+5+3+5）÷56
生：指组投进球总数
生：4表示均分4
生：组4求均投球数4二组5求均投球数5
生：均投中数
生：
生7均学正投中7学77少
生8少161(学生说出教师提示)
生均数量6组数数
生：投中数加起然数
生：周六丢弃塑料袋6周少数1……
生1：3（移补少）
生2：3（均数数6数1）
生计算汇报
（1+3+2+3+2+6+4）÷73
生：
三巩固练
1判断
（1）阳学全体学希工程捐款均捐款5元全校学定捐5元（ ）
（2）三年级班学均身高120厘米三年级班身高超160厘米学（ ）
2冷饮店星期售出饮料情况表：
星期
日
二
三
四
五
六
售出量（箱）
28
14
16
18
17
22
25
均天售出少箱饮料？
3军身高1米40厘米均水深1米20厘米游泳池中会会危险？
四课堂结
节课学什知识？
天起认识均数解决实际问题希学带着天学知识更认识生活中均数关种问题
五布置作业
完成84页练练
板书设计
认识均数
第组：（8+7+6+7）÷4 第二组（9+8+5+3+5）÷5
28÷4 30÷5
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