认识均数教学设计
教学容
冀教版数学四年级册第 8586 页
教学目标：
1结合具体情境解均数实际意义计算简单均数
2通合作交流历认识均数求均数讨均数意义程
3积极参加数学活动体会数学生活密切联系体验学数学乐趣
教学重难点：
教学重点：体会均数作掌握求均数方法
教学难点：理解均数实际意义
教学方法：讨法讲授法练法等
教具准备：课件练卡
教学程：
创设情境激趣导入
1谈话引入：学听说龟兔赛跑事？老师天家带新龟兔赛跑事想想？
2 播放新龟兔赛跑视频生观
3师：谁说说视频讲什事？
生答
师：4乌龟5兔子赛呢？
生：均数
师：认识均数？
生：认识
4引出课题——认识均数（板书课题）
二探究新知
（）创设情境认识均数
1课件出示明家篮球情境图师提问：图中解数学信息呢？
2学生找出数学信息：爸爸投中6妈妈投中3明投中5妹妹投中2师提问：谁投中？谁少？
生：爸爸投中妹妹投中少
师：妹妹投中少难妹妹觉家样厉害学 明家投球总数进行均分？
3请学台移移方法解决均分少球问题
4师：方法解决问题？方法写练
5请学说说样算什样算教师板演
6师：样相数通移补少先全部加起均分等方法相数数数均数引出均数概念：组数总组数数商均数出公式法求均数方法：均数总数量÷总份数
（二）解决问题计算均数
1课件出示课例2教师谈话提出问题：中解数学信息？
生说
2通获数学信息教师提出问题：组成绩？
生1：第组
生2：第二组
……
3桌讨：组成绩较？学生讨充分发表意见教师相机引导学生达成识较组均投中数更公
4四组合作：利均数较组成绩
5根计算结果出结第组成绩学生代表展示：说说样算什样算？教师学生均数描述两组均成绩介绍均数意义：均数反映总体情况者代表总体水代表体水
三巩固练
1 面说法正确？正确画√错误画×
（1）某学全体学希工程捐款均捐款3元全校学定捐3元 （ ）
（2）学校排球队队员均身高160厘米队员身高会超160厘米队员身高160厘米 （ ）
（3）明1班学生均身高14米强2班均身高15米明定强矮
( )
2 组成绩？
第组4
做100
第二组5
做110
3场激烈篮球赛中明受伤需换场7号8号补队员教练知道换谁较聪明通计算告诉教练底换谁场？
面7号8号组赛中分情况
第场
第二场
第三场
第四场
第五场
7号
9
11
13
8号
7
13
12
8
请算算7号8号派谁场更合适？
四课堂总结
节课什收获？
五问题思考：均水深问题课第 86 页问题讨游泳池均水深120厘米军身高140厘米游泳池中学游泳会危险请学说说法渗透安全教育
六达标检测
新华学四（6）班第五组第六组学坐位体前屈成绩（单位：厘米）
第五组
19
8
12
9
——
第六组
10
18
9
11
7
请算出组均成绩
作业布置：课第86页练练
板书设计：
认识均数
均数：组数总组数总数商
均数总数量÷总份数
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教学目标：
1结合具体情境解均数实际意义计算简单均数
2通合作交流历认识均数求均数讨均数意义程
3积极参加数学活动体会数学生活密切联系体验学数学乐趣
教学重难点：
教学重点：体会均数作掌握求均数方法
教学难点：理解均数实际意义
教学方法：讨法讲授法练法等
教具准备：课件练卡
教学程：
创设情境激趣导入
1谈话引入：学听说龟兔赛跑事？老师天家带新龟兔赛跑事想想？
2 播放新龟兔赛跑视频生观
3师：谁说说视频讲什事？
生答
师：4乌龟5兔子赛呢？
生：均数
师：认识均数？
生：认识
4引出课题——认识均数（板书课题）
二探究新知
（）创设情境认识均数
1课件出示明家篮球情境图师提问：图中解数学信息呢？
2学生找出数学信息：爸爸投中6妈妈投中3明投中5妹妹投中2师提问：谁投中？谁少？
生：爸爸投中妹妹投中少
师：妹妹投中少难妹妹觉家样厉害学 明家投球总数进行均分？
3请学台移移方法解决均分少球问题
4师：方法解决问题？方法写练
5请学说说样算什样算教师板演
6师：样相数通移补少先全部加起均分等方法相数数数均数引出均数概念：组数总组数数商均数出公式法求均数方法：均数总数量÷总份数
（二）解决问题计算均数
1课件出示课例2教师谈话提出问题：中解数学信息？
生说
2通获数学信息教师提出问题：组成绩？
生1：第组
生2：第二组
……
3桌讨：组成绩较？学生讨充分发表意见教师相机引导学生达成识较组均投中数更公
4四组合作：利均数较组成绩
5根计算结果出结第组成绩学生代表展示：说说样算什样算？教师学生均数描述两组均成绩介绍均数意义：均数反映总体情况者代表总体水代表体水
三巩固练
1 面说法正确？正确画√错误画×
（1）某学全体学希工程捐款均捐款3元全校学定捐3元 （ ）
（2）学校排球队队员均身高160厘米队员身高会超160厘米队员身高160厘米 （ ）
（3）明1班学生均身高14米强2班均身高15米明定强矮
( )
2 组成绩？
第组4
做100
第二组5
做110
3场激烈篮球赛中明受伤需换场7号8号补队员教练知道换谁较聪明通计算告诉教练底换谁场？
面7号8号组赛中分情况
第场
第二场
第三场
第四场
第五场
7号
9
11
13
8号
7
13
12
8
请算算7号8号派谁场更合适？
四课堂总结
节课什收获？
五问题思考：均水深问题课第 86 页问题讨游泳池均水深120厘米军身高140厘米游泳池中学游泳会危险请学说说法渗透安全教育
六达标检测
新华学四（6）班第五组第六组学坐位体前屈成绩（单位：厘米）
第五组
19
8
12
9
——
第六组
10
18
9
11
7
请算出组均成绩
作业布置：课第86页练练
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均数：组数总组数总数商
均数总数量÷总份数
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