认识均数教学设计
教学容：冀教版四年级册八单元认识均数相关容
教学目标：
1引导学生历简单数统计程中理解均数意义构建均数概念
2学生理解均数意义基础感受均数统计学意义
3体验数学生活密切联系培养学生科学分析问题力
教学重点：理解均数意义掌握求均数方法
教学难点：理解均数意义
教学设想：求均数分析数种重方法教学中应注意均数意义理解学生感觉均数原解决生活中问题均数问题进步体会数学知识方法实际生活中应进步感受合作交流价值乐趣提高学生学数学知识积极性教学中设计 游戏激趣引发突——合作探究理解概念——应知识解决问题——全课结巩固提升学程
教学准备：媒体课件组计数表格计算器干圆片支马克笔三种颜色磁铁干
教学程：
课前谈话：
师：学强脑档节目？
生：……
师：年数独赛中中国 13 岁胡宇轩学战胜世界排名第日选手成世界冠军想现场感受？
生：想 ……（师播放视频生观）
游戏激趣引发突
师：刚赛中 5 局选手胡宇轩 3 2 获冠军档节目海选许记忆高手天班进行场班级PK赛评选班记忆高手佳记忆组（送礼品）敢敢挑战
生：敢……
师：清游戏规：游戏开始时屏幕会出现许数15秒钟时间数记脑海里记忆程中读出声音数字消失记住数字写纸学准备？
开始 6 0 4 1 3 86 55 98326525700 456 213（生记录完成）
师：（出示数字）请记忆正确数画勾学记住记忆呢？
师：（采访中学没记更）a太厉害啦连秦老师15秒种时间记住a1呢真起班记忆高手掌声送（老师礼品送）
师：面评选佳记忆组？请组长记住数数诚实填表格（生填表马克笔）
师：组觉成绩错想参加PK（请两组学汇报成绩）
师：该较两组组成绩更……
生：组成员记忆总数加起
师：请算算组成员记住少数
生：汇报……
组员
④
⑤
记忆数
1 先选组数相等两组成绩较优胜组没记总数更组呢？（生：……）
2 组数两者组成绩进行较
师：xx组记住YY数组班佳记忆组恭喜没掌声呀掌声够热烈呀掌声真心？什？
生：发表意见谈法……谈总数较公
师：学 两组数相等时候总数进行较样较公公正组数相等时候总数进行较公？该办呢？
生：发表意见法……果会谈均数教师势问求均数什样数张漂亮？脾气呀？（天起认识均数新朋友师：出课题均数）果学生没提均数教师忙出课题直接进入第三环节
想认识均数事说起
二 合作探究理解概念
师：家听猫钓鱼事吧？天老师家讲猫钓鱼事
师：晴朗午老老二老三三位猫兄弟河边钓鱼两时数数钓鱼老钓7条鱼老二钓6条鱼老三钓2条鱼老三钓少哭起原猫妈妈说天谁钓鱼钓5条参加森林欢乐派老三哭特伤心哄哄时老二说：嘿哭哭意学知道老二想出什意三位猫兄弟起参加森林欢乐派？
三
(1)组合作探究
圆片代鱼摆出老老二老三分钓鱼条数
样老老二老三利森林卡拉OK赛？
圆片摆摆移移组说说方法（组活动）
(2)汇报
方法：（生边说边摆）老出2条鱼老三老二出1条鱼老三样老老二老三5条鱼样参加森林欢乐派（教师注意孩子进行评价）
师： ①数学样里面移补少数样程移补少刚学移动程中数量没变发现？（生：总数没变……）
②样数总数变情况通移补少方法相数相数做组数均数里(出示图1)说三兄弟均钓5条
③均钓5条鱼老真钓5条鱼？老二真钓5条鱼？老三真钓5条鱼？（）底谁钓五条鱼呀样理解均钓5条鱼句话（生：……）学均数5实际数量通移补少创造出虚拟数（7条6条2条实实数二5虚拟数）反应老钓鱼水反应老二钓鱼水更反应老三钓鱼水反应三均水整体水般水
④移补少方法均数方均数？
方法二：老老二老三鱼合起均分位猫兄弟5条鱼种方法作先合均分7＋6＋2＝15(条) 15÷3＝5(条)
板书：计算（总量÷份数均数）
设计意图：事中引入学容激起学生学均数欲通摆摆渗透移补少方法降低学新知难度学生容易掌握解决问题方法
三：应知识解决问题
1 评选佳记忆组
请组学算组均分然
师：组均记忆数xx恭喜愧佳记忆组掌声送礼品送
2兰花学操场五乒乓球统计五年龄分：
张芳
丽丽
轩
陈帅
姚杰
5
7
8
6
9
① 计算猜猜五均年龄会？什呢？
师：均数呀特规矩总数数
② 秦老师玩愉快跑加入活动秦老师年33岁现均年龄7岁？请算算现均年龄少
③ 道题什感受？（均数容易受极端数影响）
师：均数啊非常敏感特容易受极端数影响
3师：瞧学校篮球队位学正进行篮球赛解份资料说李强快乐篮球队队员均身高160厘米李强身高定160厘米
师：说学问题更深刻解家带幅图(出示中国男子篮球队队员合影图略)画面中相信家定陌生
4(师出示图11)
师：冬冬池塘边低头发现什
生：均水深110厘米
师：冬冬心想太浅身高140厘米水游泳定没危险觉冬冬想法
5 (师出示：2007年世界卫生报告显示目前中国男性均寿命约71岁)
四 全课结巩固提升
认均数样数？
组员
①
②
③
④
⑤
数
组员
①
②
③
④
⑤
⑥
数
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教学容：冀教版四年级册八单元认识均数相关容
教学目标：
1引导学生历简单数统计程中理解均数意义构建均数概念
2学生理解均数意义基础感受均数统计学意义
3体验数学生活密切联系培养学生科学分析问题力
教学重点：理解均数意义掌握求均数方法
教学难点：理解均数意义
教学设想：求均数分析数种重方法教学中应注意均数意义理解学生感觉均数原解决生活中问题均数问题进步体会数学知识方法实际生活中应进步感受合作交流价值乐趣提高学生学数学知识积极性教学中设计 游戏激趣引发突——合作探究理解概念——应知识解决问题——全课结巩固提升学程
教学准备：媒体课件组计数表格计算器干圆片支马克笔三种颜色磁铁干
教学程：
课前谈话：
师：学强脑档节目？
生：……
师：年数独赛中中国 13 岁胡宇轩学战胜世界排名第日选手成世界冠军想现场感受？
生：想 ……（师播放视频生观）
游戏激趣引发突
师：刚赛中 5 局选手胡宇轩 3 2 获冠军档节目海选许记忆高手天班进行场班级PK赛评选班记忆高手佳记忆组（送礼品）敢敢挑战
生：敢……
师：清游戏规：游戏开始时屏幕会出现许数15秒钟时间数记脑海里记忆程中读出声音数字消失记住数字写纸学准备？
开始 6 0 4 1 3 86 55 98326525700 456 213（生记录完成）
师：（出示数字）请记忆正确数画勾学记住记忆呢？
师：（采访中学没记更）a太厉害啦连秦老师15秒种时间记住a1呢真起班记忆高手掌声送（老师礼品送）
师：面评选佳记忆组？请组长记住数数诚实填表格（生填表马克笔）
师：组觉成绩错想参加PK（请两组学汇报成绩）
师：该较两组组成绩更……
生：组成员记忆总数加起
师：请算算组成员记住少数
生：汇报……
组员
④
⑤
记忆数
1 先选组数相等两组成绩较优胜组没记总数更组呢？（生：……）
2 组数两者组成绩进行较
师：xx组记住YY数组班佳记忆组恭喜没掌声呀掌声够热烈呀掌声真心？什？
生：发表意见谈法……谈总数较公
师：学 两组数相等时候总数进行较样较公公正组数相等时候总数进行较公？该办呢？
生：发表意见法……果会谈均数教师势问求均数什样数张漂亮？脾气呀？（天起认识均数新朋友师：出课题均数）果学生没提均数教师忙出课题直接进入第三环节
想认识均数事说起
二 合作探究理解概念
师：家听猫钓鱼事吧？天老师家讲猫钓鱼事
师：晴朗午老老二老三三位猫兄弟河边钓鱼两时数数钓鱼老钓7条鱼老二钓6条鱼老三钓2条鱼老三钓少哭起原猫妈妈说天谁钓鱼钓5条参加森林欢乐派老三哭特伤心哄哄时老二说：嘿哭哭意学知道老二想出什意三位猫兄弟起参加森林欢乐派？
三
(1)组合作探究
圆片代鱼摆出老老二老三分钓鱼条数
样老老二老三利森林卡拉OK赛？
圆片摆摆移移组说说方法（组活动）
(2)汇报
方法：（生边说边摆）老出2条鱼老三老二出1条鱼老三样老老二老三5条鱼样参加森林欢乐派（教师注意孩子进行评价）
师： ①数学样里面移补少数样程移补少刚学移动程中数量没变发现？（生：总数没变……）
②样数总数变情况通移补少方法相数相数做组数均数里(出示图1)说三兄弟均钓5条
③均钓5条鱼老真钓5条鱼？老二真钓5条鱼？老三真钓5条鱼？（）底谁钓五条鱼呀样理解均钓5条鱼句话（生：……）学均数5实际数量通移补少创造出虚拟数（7条6条2条实实数二5虚拟数）反应老钓鱼水反应老二钓鱼水更反应老三钓鱼水反应三均水整体水般水
④移补少方法均数方均数？
方法二：老老二老三鱼合起均分位猫兄弟5条鱼种方法作先合均分7＋6＋2＝15(条) 15÷3＝5(条)
板书：计算（总量÷份数均数）
设计意图：事中引入学容激起学生学均数欲通摆摆渗透移补少方法降低学新知难度学生容易掌握解决问题方法
三：应知识解决问题
1 评选佳记忆组
请组学算组均分然
师：组均记忆数xx恭喜愧佳记忆组掌声送礼品送
2兰花学操场五乒乓球统计五年龄分：
张芳
丽丽
轩
陈帅
姚杰
5
7
8
6
9
① 计算猜猜五均年龄会？什呢？
师：均数呀特规矩总数数
② 秦老师玩愉快跑加入活动秦老师年33岁现均年龄7岁？请算算现均年龄少
③ 道题什感受？（均数容易受极端数影响）
师：均数啊非常敏感特容易受极端数影响
3师：瞧学校篮球队位学正进行篮球赛解份资料说李强快乐篮球队队员均身高160厘米李强身高定160厘米
师：说学问题更深刻解家带幅图(出示中国男子篮球队队员合影图略)画面中相信家定陌生
4(师出示图11)
师：冬冬池塘边低头发现什
生：均水深110厘米
师：冬冬心想太浅身高140厘米水游泳定没危险觉冬冬想法
5 (师出示：2007年世界卫生报告显示目前中国男性均寿命约71岁)
四 全课结巩固提升
认均数样数？
组员
①
②
③
④
⑤
数
组员
①
②
③
④
⑤
⑥
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