均数教学设计
教学容：教材8586页
教学目标：
1结合具体事例历认识均数求均数讨均数意义程
2初步体会均数作计算均数解均数实际意义
3积极参加数学活动体会均成绩说明问题公性
教学重点：理解求均数实际意义掌握求均数方法
教学难点：理解均数实际意义
教学程
创设情境激趣导入
学天慢羊羊村长羊准备铅笔样分（屏幕）慢羊羊村长分法什法呢？
生：公少
师：样分公呢？（羊样）
师：羊分铅笔样该样做？帮帮村长？位学愿意试试？
预设：
（1）移补少法
生：喜羊羊出支懒洋洋暖羊羊出两沸羊羊样羊相数目铅笔（学生回答进行课件演示）
师 移完笔筒放支？（3支）
师：数学样里面移补少数样程移补少（板书：移补少）
（2）求分 计算方法
师方法谁愿意试试？
生：先笔出均分成5份分放进五笔筒中样笔筒里数量样
师刚程算式表示？
师样先笔加起算出总数均分成5份种方法求分（板书：求分）
师：实通移补少方法求分目原相数变样里样数字334251五数均数节课认识均数
板书课题：均数
二 设置情境引发矛盾均数求法
师：学喜欢体育运动？（喜欢）
师：天羊灰太狼正举行场投球赛起赛规：投10球裁判？（）
里分二边算羊组裁判边算灰太狼组裁判裁判准备？（准备）
1复旧知新知做铺垫
师：面羊组灰太狼组赛情况：（投影）
羊组投球成绩 灰太狼组投球成绩：
姓名
投中数
喜羊羊
8
沸羊羊
7
美羊羊
6
懒羊羊
7
姓名
投中数
灰太狼
9
红太狼
8
粉太狼
5
灰灰
3
师：观察表发现数学信息？（生答）
师：裁判快速度组总数求出
师：羊组少？ （28）算出？
师：灰太狼组少？（25）
师：通总数羊组28灰太狼组2528＞25裁判胜利组？
生：羊组
2理解均数意义
师：灰太狼组输强烈求桃太狼参加赛善良羊意结果桃太狼投中5
完成羊组灰太狼组赛情况：
姓名
投中数
桃太狼
5
师：灰太狼组加5少？（30）
师：羊组28灰太狼组30宣布胜利组灰太狼组老师说法什意见？
生：觉公
师追问：公？
生：羊组4参加赛灰太狼组5赛
师：数样时总数进行较家致意数样总数行该什呢
师：请开动脑筋先思考想法组相互交流
组讨教师巡视
师：谁说说想法？认应该什？
生：两组队员成绩
师：成绩队员代表组般水
生：灰太狼组掉成员
师：参加赛队员便掉
生：均数
师：说说想
生：均数均投中数
师：明白参加赛数样求出羊组均投中数灰太狼组均投中数胜负
3探索求均数方法
师：试着求出羊组均投中球？
生：投球总数求出队员总数
(8+7+6+7) ÷4
28÷4
7（）
师：78767组数均数
移补少方法出羊组均数？谁？
师：面喜欢方法求灰太狼组投球均数
学生汇报（9+8+5+3+5）÷5
30÷5
6()
师：谁移补少法？（没）家知道数较移起方便时选取求分种简便方法
师：里6数均数？
生：698535五数均数
师：均数6代表灰太狼投球水？（）代表红太狼投球水？（）代表什？
生：代表灰太狼组均投中数
师：羊组均数7灰太狼组均数6裁判胜利组？
生：羊组
教师总结
刚学通求均数帮羊灰太狼做出公正判决
师：学想想什方法求均数？
生：总数÷数均数
师：认总数均分成5份？5份数总数÷份数均数式子求均数（板书：总数÷份数均数）
师：求均数？
生：总数÷份数均数（找学生汇报）
4联系生活理解均数范围
师：家已掌握求均数方法亮亮想请家帮帮忙？（）
亮亮家星期丢弃塑料袋情况作统计
星期
二
三
四
五
六
日
数量（）
1
3
2
3
2
6
4
算算：均天丢弃塑料袋？
师：计算前仔细观察表中数（ 6 ）数（ 1 ）
师：估计亮亮家均天丢弃6塑料袋？
生：6次天6少
师：估计亮亮家均天丢弃1塑料袋呢？
生：1太少天1
师：通家观察猜测发现均天丢弃数应该里数6样？（）里数1（）
师：底样呢？学赶紧作业纸算算吧
学生独立计算汇报交流
师：谁说说？
生：（1+3+2+3+2+6+4）÷7
21÷7
3（）
师：刚估计结果较求出3数数（）
出示议议：求出3亮亮家实际天丢弃塑料袋数
生：
师：代表什？
生：均数3亮亮家均天丢弃塑料袋
总结：组数均数组数中数数均数反映组数般水
三 巩固应
老师想考考家行？（行）
1第关判断
（1）林5次投篮总成绩55次投篮成绩肯定11（ ）
（2）134578844数中1384组数均数（ ）
2第二关选择
行车商店第天卖出行车54辆第二天午卖出25辆午卖出23辆均天卖出少辆？正确列式（ ）
A(54+25+23) ÷3 B (54+25+23) ÷2
3第三关：会列式计算
新华学四（1）班第六组学体重统计计算组学均体重（单位：千克）
姓名
李华
王伟
张欣
刘林
周军
李佳
第六组
35
41
50
25
50
39
师：展示做法（35+41+50+25+50+39）÷6
240÷6
40（千克）
4拓展应：军会危险？
师：军池塘边抬头发现牌子写着均水深110厘米
师：知道均水深110厘米意思？
师：军身高140厘米水会会危险？什？
生：均水深110厘米说池塘里处水深110厘米方较浅十厘米方较深150厘米军水会危险
师：想池塘水底真实情形(出示池塘水底剖面图)
师：认识均数解决生活中问题真少帮助呢
四 均数日常生活中广泛应
生活中均数处老师收集资料请读读
1校四年级学生均年龄10岁
2校四（1）班均身高135厘米
3春节期间丽江旅游数均天3万
五结通节课学学什
六作业 请学找找生活中均数？
板书设计：
均数
移补少 求分
总数÷份数均数
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教学容：教材8586页
教学目标：
1结合具体事例历认识均数求均数讨均数意义程
2初步体会均数作计算均数解均数实际意义
3积极参加数学活动体会均成绩说明问题公性
教学重点：理解求均数实际意义掌握求均数方法
教学难点：理解均数实际意义
教学程
创设情境激趣导入
学天慢羊羊村长羊准备铅笔样分（屏幕）慢羊羊村长分法什法呢？
生：公少
师：样分公呢？（羊样）
师：羊分铅笔样该样做？帮帮村长？位学愿意试试？
预设：
（1）移补少法
生：喜羊羊出支懒洋洋暖羊羊出两沸羊羊样羊相数目铅笔（学生回答进行课件演示）
师 移完笔筒放支？（3支）
师：数学样里面移补少数样程移补少（板书：移补少）
（2）求分 计算方法
师方法谁愿意试试？
生：先笔出均分成5份分放进五笔筒中样笔筒里数量样
师刚程算式表示？
师样先笔加起算出总数均分成5份种方法求分（板书：求分）
师：实通移补少方法求分目原相数变样里样数字334251五数均数节课认识均数
板书课题：均数
二 设置情境引发矛盾均数求法
师：学喜欢体育运动？（喜欢）
师：天羊灰太狼正举行场投球赛起赛规：投10球裁判？（）
里分二边算羊组裁判边算灰太狼组裁判裁判准备？（准备）
1复旧知新知做铺垫
师：面羊组灰太狼组赛情况：（投影）
羊组投球成绩 灰太狼组投球成绩：
姓名
投中数
喜羊羊
8
沸羊羊
7
美羊羊
6
懒羊羊
7
姓名
投中数
灰太狼
9
红太狼
8
粉太狼
5
灰灰
3
师：观察表发现数学信息？（生答）
师：裁判快速度组总数求出
师：羊组少？ （28）算出？
师：灰太狼组少？（25）
师：通总数羊组28灰太狼组2528＞25裁判胜利组？
生：羊组
2理解均数意义
师：灰太狼组输强烈求桃太狼参加赛善良羊意结果桃太狼投中5
完成羊组灰太狼组赛情况：
姓名
投中数
桃太狼
5
师：灰太狼组加5少？（30）
师：羊组28灰太狼组30宣布胜利组灰太狼组老师说法什意见？
生：觉公
师追问：公？
生：羊组4参加赛灰太狼组5赛
师：数样时总数进行较家致意数样总数行该什呢
师：请开动脑筋先思考想法组相互交流
组讨教师巡视
师：谁说说想法？认应该什？
生：两组队员成绩
师：成绩队员代表组般水
生：灰太狼组掉成员
师：参加赛队员便掉
生：均数
师：说说想
生：均数均投中数
师：明白参加赛数样求出羊组均投中数灰太狼组均投中数胜负
3探索求均数方法
师：试着求出羊组均投中球？
生：投球总数求出队员总数
(8+7+6+7) ÷4
28÷4
7（）
师：78767组数均数
移补少方法出羊组均数？谁？
师：面喜欢方法求灰太狼组投球均数
学生汇报（9+8+5+3+5）÷5
30÷5
6()
师：谁移补少法？（没）家知道数较移起方便时选取求分种简便方法
师：里6数均数？
生：698535五数均数
师：均数6代表灰太狼投球水？（）代表红太狼投球水？（）代表什？
生：代表灰太狼组均投中数
师：羊组均数7灰太狼组均数6裁判胜利组？
生：羊组
教师总结
刚学通求均数帮羊灰太狼做出公正判决
师：学想想什方法求均数？
生：总数÷数均数
师：认总数均分成5份？5份数总数÷份数均数式子求均数（板书：总数÷份数均数）
师：求均数？
生：总数÷份数均数（找学生汇报）
4联系生活理解均数范围
师：家已掌握求均数方法亮亮想请家帮帮忙？（）
亮亮家星期丢弃塑料袋情况作统计
星期
二
三
四
五
六
日
数量（）
1
3
2
3
2
6
4
算算：均天丢弃塑料袋？
师：计算前仔细观察表中数（ 6 ）数（ 1 ）
师：估计亮亮家均天丢弃6塑料袋？
生：6次天6少
师：估计亮亮家均天丢弃1塑料袋呢？
生：1太少天1
师：通家观察猜测发现均天丢弃数应该里数6样？（）里数1（）
师：底样呢？学赶紧作业纸算算吧
学生独立计算汇报交流
师：谁说说？
生：（1+3+2+3+2+6+4）÷7
21÷7
3（）
师：刚估计结果较求出3数数（）
出示议议：求出3亮亮家实际天丢弃塑料袋数
生：
师：代表什？
生：均数3亮亮家均天丢弃塑料袋
总结：组数均数组数中数数均数反映组数般水
三 巩固应
老师想考考家行？（行）
1第关判断
（1）林5次投篮总成绩55次投篮成绩肯定11（ ）
（2）134578844数中1384组数均数（ ）
2第二关选择
行车商店第天卖出行车54辆第二天午卖出25辆午卖出23辆均天卖出少辆？正确列式（ ）
A(54+25+23) ÷3 B (54+25+23) ÷2
3第三关：会列式计算
新华学四（1）班第六组学体重统计计算组学均体重（单位：千克）
姓名
李华
王伟
张欣
刘林
周军
李佳
第六组
35
41
50
25
50
39
师：展示做法（35+41+50+25+50+39）÷6
240÷6
40（千克）
4拓展应：军会危险？
师：军池塘边抬头发现牌子写着均水深110厘米
师：知道均水深110厘米意思？
师：军身高140厘米水会会危险？什？
生：均水深110厘米说池塘里处水深110厘米方较浅十厘米方较深150厘米军水会危险
师：想池塘水底真实情形(出示池塘水底剖面图)
师：认识均数解决生活中问题真少帮助呢
四 均数日常生活中广泛应
生活中均数处老师收集资料请读读
1校四年级学生均年龄10岁
2校四（1）班均身高135厘米
3春节期间丽江旅游数均天3万
五结通节课学学什
六作业 请学找找生活中均数？
板书设计：
均数
移补少 求分
总数÷份数均数
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