2020年''春季开学〃衔接教学工作计划 根级文件 求全国中学延迟开学期间广泛开展线教学服务统 筹考虑线教学计划做开学教学效衔接 开学学校教育教学工作够更加利序开展保 证教学质量结合学校实际制定开学衔接教学计 划
根级教育部门疫情防控期间停学停课指示精
神校积极开展线教学工作目前止班语 文已进行前四单元学期间充分利网络教 学资源新媒体学生进行时交流沟通周周 五天早 晨八点半进行诗文诵读便学生积累古诗词 利发视频默写等形式检查学生积累情况九点十点 时时间进行新课学巩固观名师讲课配 相应练题时批改纠错讲解检查学生学 情况午三点半四点学生练字时间学生更 学书法利网络资源学生观名家讲堂进行练 字做规范练字丰富学生课余生活 布置做手工电影写观感天读书时做家务
活学做饭等益学生身心发展系列活动然存 许问题学够觉时学律性较差 加现已复工家长时监督学 慢慢拉开距离巩固线教学容弥补线 教学足做线线教学容衔接准备分三步 走:第步摸清底细提前梳理线学期间节课学 笔记找出前线讲课疏漏方解堂课学重 难点否掌握检查学生否缺课情况通现场抽查 听说读写等办法帮助学生找出学薄弱疏漏 环节
第二步找出问题摸清底细全班学生学 情况进行综合分析找出学生线学中存问题 性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线 学失误分析产生问题原学帮助 找解决问题办法
第三步查缺补漏级教育部门]建议复课老师线 教学容没必头重讲遍两途径 实现查缺补漏:1集中突破问题学生提出 代表性性化问题专门备课安排少量课时实 行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教 学视频复反复练指导等办法进行逐步解 决
2 时课前补充前面容连贯性强新课容 新课前安排定时间课进行前知识点复梳理 学生知识学链接实行缝接眼疫情防 控形势然积极务然艰巨繁重心稳社 会稳已做详细计划春耕时节草木新生期 孩子相见
正确引领合理度 学校成立XX校长组长 XX教导副组长全体课教师参学科教研 组认真研讨积极备课求做点:
1提前周做学生作业状况汇报综合周报学生 网学生活情况汇总表摸清未参线学学生 象数延期返校学生象数解学情
2根级求坚持''零起点''教学合理安排教学进度 提前制定出教学衔接计划防止赶教学进度加重学生 课业负担
3认真钻研教材教材基思想概念研究透 彻解重难点运
4解学生基情况学生角度分析存疑难点采取相应预防措施解决办法
5灵活运教学方法包括组织教材安排节课活动等等
6重点关注课堂掌握情况创造良课堂氛围激 发学生学兴趣关注全体学生注意信息反馈
二快恢复正常授课1加强班级理学科课 教师形成合力充分结合疫情课程资源预防视优秀 视频资料等开学第课
2 握教学节奏开学学周期短学 务重急进行新课教学加强学生日常行规范养成 学生快居家学转换正常校园学状态佳 状态进入线学
3 学科梳理线教学容结合班级实际精准分 析学情学生线学质量进行诊断性评估结合作业情 况发现问题调整教学容重新制订学科学期教学计划
4 未进行网学贫困学生实行化 辅导工作延期返回学生开展返校生步视频教学 班级课教师录制视频授课
5 帮助学生快恢复学状态通开展桌互助 优生展示组合作等学活动激发学生轻松愉悦中交 流互动
三重视班级文化营造积极学状态线学极 考验学生学力约束力时 存定局限性缺乏师生互动学生交流环节导致 学生课程中缺乏动性参性外容易外界 素影响学生思维容易中断利学生行 惯养成问题存势必成开展线教学障碍
恢复学状态营造良班级气氛构建融洽师生 关系帮助学生快恢复学状态务急 通开展桌互助优生展示组合作等学活动激发 学生轻松愉悦中交流互动增强学信心重建学 规
四教师解学生状况做知识衔接
1学科知识容衔接学生线线教学衔接 关键环节教师通开展线学效果检测活动等线 教学情况摸底效掌握学生学情况
2全班学生学情况进行整体分析学生普遍存 问题教师课堂中重点讲解强调 学生存问题通学间相互交流讨组合 作等方式帮助孩子找解决办法
3求位教师认真备课次新授课前结合前
面容进行回顾梳理尤关联知识加深学生 印象达学科知识学衔接
五 做课辅导工作 学生爱玩动控力 约束力较差充分利课时间 尤较落学教师充分解学生现状针 性进行辅导
六 理工作常抓懈
做记录加强班级理认真做交接班工作培养孩 子西沃保护意识力
2 做防护工作紧抓学校卫生清洁坚持消毒工作 做记录
3 加强教师队伍建设断提高身素质专业水
七家校合作提高1开学前孩子家长 指导正常复学作息时间理居家生活 开学做准备
2开学家长严格控制学生电子产品时间
防止孩子电子产品形成赖保护孩子视力
3家长积极班课教师取联系反馈孩
子居家学生生活状况合力做孩子开学学生活适 应
4学取家长配合部班完成家庭 作业
六教师教学重点难点教学缩水抓住 重点深入突破保证教学质量先线教学容进 行梳理巩固进行纯新课学
具体方法:
交际话题梳理:交际话题教学开始前先整话 题教学容做纳梳理学生整体解话题重点 学目标等帮助学生前学基础更全面深 入理解话题题容提高学生基础知识掌控 力
阅读写作教学:提高学生双基力基础加 强学生阅读写作教学
百年计教育疫情情情新冠病毒吓 倒勇敢中国民更难倒勤劳园丁作教师 相信勤观察心思考总结纳合理调整 线线教学效结合确保完成学期教学务 疫情学生带影响降低点
XXXX 学校 20203
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