实验学线教学线教学衔接方案
着期疫情形势转科学评估疫情防控形势开学复课日期师生面重返校园开始新学期生活根开展校线教学实际情况更促进线教学实际教学密切衔接特制定方案
生命教育第课学生安全第位
历场新冠肺炎疫情重新走进课堂学生面疫情阴影心情难做轻松淡定学生快复心情复课首务充分挖掘出场疫情课程资源生命教育第课学生坚强抵抗力韧性学生健康发展产生深远影响
生命教育学生生死更知道善生命维护健康重意义场疫情中病魔吞噬生命生命脆弱面学会呵护生命尊重生命学生增强爱国情怀增强医务工作者敬意时培养学生养成体育锻炼健康生活惯
二重建班级团队文化帮助学生革陋恢复学状态
线学学生学潜充分挖掘值老师进步引导发扬线教学局限性少师生互动学生交流环节学生学中表情显木讷反应迟钝度赖荧屏学没老师激励监没学间较督促学生学缺乏动性参性学生趁机沉迷网络游戏难拔必须学生长时间居家线学学方式行惯发生改变许家长反映孩子长时间呆家里没出门常莫名妙发脾气制力较差问题存势必成恢复正常学校教学障碍
重建班级文化活跃班级气氛融洽师生关系帮助学生摆脱荧屏赖快恢复学状态建构日常学行规开学初务急班通开展团队建设性展示组合作等互动性强活动激发学生轻松愉悦中交流互动讲疫情事谈居家感受展学生活算……增强学信心重建学惯规
复课老师切学周期短学务重急新课教学疏行惯纠正样会导致事倍功半先学生改变家时线学陋惯重建班级团队文化明确学生日常行规范佳状态进入线学
三摸清底细找出问题做学科知识容衔接
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节长时间线学学期课程容已完成相部分做线线教学容衔接分三步走：
1摸清底细
首先做线教学情况摸底教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况
次开展线学效果检测活动学科语数英课程组织次综合性摸底检测课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节通单元检测知识点检测等进行次摸底找学生掌握扎实方然查缺补漏加强短板讲解训练必重新课程学性问题进行复
2找出问题
摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
3查缺补漏
张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二新容意识重复没必学生学起感兴趣热情积极性会高涨势必事倍功半起逆反作
安排查缺补漏两途径：
（1）集中突破性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
（2）时课前横补充前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接讲解新课程中新旧知识衔接必然旧知识进行意识训练样学生容易引起鸣前线学似非容会明朗起
四分层面深入挖掘加强衔接力度
（）教研层面
1学校学科教研组进行整合语数英等学科入手通统组织学科教研科课堂检测学科知识点问卷调查学生整体体访谈等时解线教学效果存问题结合线教学进度指导学科教师做线线教学衔接工作包括教学计划教学容教学方式衔接等
2建立线学资源库进行精选形成线教学精品资料库提供学科教师放弃前学科资源前容基础进行益补充便学生结合实际选择性回时巩固学知识查漏补缺温知新教学中尤复期间精讲细练练检测学生线知识握程度手段混合型立体式边学边复效
3提炼线教学线教研工作验验教师分享资源享级部间学科教师互相讨教研利条清晰明朗查缺机制线教学起始阶段引导教师选择工作验便教师学生线教学利渡线教学
（二）学校理层面
1校线教学情况开展种形式调查级部存次线教学优缺点做次总总结回顾准确握线教学目标达成情况时解线教学存问题采取相应问题解决策略帮助师生解决问题级部出衔接教学策略学校进行益探索整合巩固提升线教学效果
2制定优化教学计划学科教学计划合理安排教学进度防止赶教学进度加重学生课业负担
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着期疫情形势转科学评估疫情防控形势开学复课日期师生面重返校园开始新学期生活根开展校线教学实际情况更促进线教学实际教学密切衔接特制定方案
生命教育第课学生安全第位
历场新冠肺炎疫情重新走进课堂学生面疫情阴影心情难做轻松淡定学生快复心情复课首务充分挖掘出场疫情课程资源生命教育第课学生坚强抵抗力韧性学生健康发展产生深远影响
生命教育学生生死更知道善生命维护健康重意义场疫情中病魔吞噬生命生命脆弱面学会呵护生命尊重生命学生增强爱国情怀增强医务工作者敬意时培养学生养成体育锻炼健康生活惯
二重建班级团队文化帮助学生革陋恢复学状态
线学学生学潜充分挖掘值老师进步引导发扬线教学局限性少师生互动学生交流环节学生学中表情显木讷反应迟钝度赖荧屏学没老师激励监没学间较督促学生学缺乏动性参性学生趁机沉迷网络游戏难拔必须学生长时间居家线学学方式行惯发生改变许家长反映孩子长时间呆家里没出门常莫名妙发脾气制力较差问题存势必成恢复正常学校教学障碍
重建班级文化活跃班级气氛融洽师生关系帮助学生摆脱荧屏赖快恢复学状态建构日常学行规开学初务急班通开展团队建设性展示组合作等互动性强活动激发学生轻松愉悦中交流互动讲疫情事谈居家感受展学生活算……增强学信心重建学惯规
复课老师切学周期短学务重急新课教学疏行惯纠正样会导致事倍功半先学生改变家时线学陋惯重建班级团队文化明确学生日常行规范佳状态进入线学
三摸清底细找出问题做学科知识容衔接
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节长时间线学学期课程容已完成相部分做线线教学容衔接分三步走：
1摸清底细
首先做线教学情况摸底教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况
次开展线学效果检测活动学科语数英课程组织次综合性摸底检测课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节通单元检测知识点检测等进行次摸底找学生掌握扎实方然查缺补漏加强短板讲解训练必重新课程学性问题进行复
2找出问题
摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
3查缺补漏
张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二新容意识重复没必学生学起感兴趣热情积极性会高涨势必事倍功半起逆反作
安排查缺补漏两途径：
（1）集中突破性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
（2）时课前横补充前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接讲解新课程中新旧知识衔接必然旧知识进行意识训练样学生容易引起鸣前线学似非容会明朗起
四分层面深入挖掘加强衔接力度
（）教研层面
1学校学科教研组进行整合语数英等学科入手通统组织学科教研科课堂检测学科知识点问卷调查学生整体体访谈等时解线教学效果存问题结合线教学进度指导学科教师做线线教学衔接工作包括教学计划教学容教学方式衔接等
2建立线学资源库进行精选形成线教学精品资料库提供学科教师放弃前学科资源前容基础进行益补充便学生结合实际选择性回时巩固学知识查漏补缺温知新教学中尤复期间精讲细练练检测学生线知识握程度手段混合型立体式边学边复效
3提炼线教学线教研工作验验教师分享资源享级部间学科教师互相讨教研利条清晰明朗查缺机制线教学起始阶段引导教师选择工作验便教师学生线教学利渡线教学
（二）学校理层面
1校线教学情况开展种形式调查级部存次线教学优缺点做次总总结回顾准确握线教学目标达成情况时解线教学存问题采取相应问题解决策略帮助师生解决问题级部出衔接教学策略学校进行益探索整合巩固提升线教学效果
2制定优化教学计划学科教学计划合理安排教学进度防止赶教学进度加重学生课业负担
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