威尼斯艇教学设计评析
威尼斯艇教学设计评析
教学目标
1学字词学会尼艄等7会认字理解字义识记字形正确书写尼斯等15会写字正确读写横交叉手忙脚乱祷告雇定等词语
2学课文解课文方面介绍艇写作方法理清课文层次
3领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
4解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
教学重点
解写作方法理清课文层次领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法感受威尼斯风光美艇形态美
教学难点
解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
第课时
创设情境激情导入
1出示课件23
威尼斯致方出火车站立刻便会觉里没汽车搭火轮便雇冈拉运河穿威尼斯反写S街河道四百十八条胡轮船公汽车街走：冈拉种摇橹船威尼斯特威尼斯非没桥三百七十八座怕转弯抹角走着河
威尼斯海中城意利半岛东北角群岛外面道沙堤隔开亚利亚海圣马克方场钟楼团花簇锦似东块西块绿波里荡漾着远处水天相接片茫茫里没什煤烟天空干干净净温日光中切透明中国仿佛江南水乡夏初欧洲北部见清清楚楚春天背影海水绿酽会带梦中选朱清威尼斯改动
2学生阅读说说段话解什
3简介威尼斯出示课件4
威尼斯意利北部座水城位亚里亚海海滨新月形泻湖中四周海环抱西北角长堤陆相通
威尼斯座开门见水河街城市城中河道横交错河道两岸排列着风格迥异式建筑威尼斯座船代车城市河道中种样船穿梭河道构成水城特风景
4谈话导入：现走走领略异国风情(板书课题：威尼斯艇)学生齐读课题
5简介作者出示课件5
马克8226吐温(1835年11月30日1910年4月21日)美国幽默师说家作家著名演说家然家财损幽默机智名气堪称美国知名士誉：文学史林肯
6谈话渡：美国著名作家马克8226吐温文作者游览威尼斯时进行次观察什众事物中选择艇写呢请家带着问题轻声读读文章边读边思考(学生读课文)
二初读课文解决字词
1学生默读课文求出示课件6：
(1)默读课文读准字音读通句子
(2)遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件7
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍威尼斯艇什序材料串接起方留深刻印象
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结：课文作者美国作家马克8226吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关
第部分(第1然段)讲艇威尼斯交通工具全文总起
第二部分(第23然段)讲艇样子坐舱里舒服感觉
第三部分(第4然段)讲船夫驾驶艇熟练技术
第四部分(第56然段)讲艇威尼斯作
(板书：艇威尼斯交通工具艇独特构造特点船夫高超驾驶技术艇日常生活息息相关)
四图片展示欣赏美景
出示课件9媒体出示威尼斯风光图片学生认真观察感官威尼斯美妙水风光
五课堂总结朗读感受出示课件10
1节课学生字词作家马克8226吐温道欣赏威尼斯美妙水风光想数学种动想马威尼斯坐坐威尼斯艇感受水乐园情趣
2朗读全文
课堂作业新设计
拼音写词语
已久水城市威ní( )sī( )坐船头船shāo( )微微qiào( )起tǐnɡ( )艇坐diàn( )柔软舒服船夫艇操zònɡ( )开船舱窗lián( )艇许孩子保mǔ( )陪郊外呼吸新鲜空气老坐艇教堂dǎo( )告远处戏院散场坐gù( )定艇cù( )拥起艇huá( )笑声告声中离开mǎ( )头威尼斯独特风景陶醉
二音字选择合适读音
1海水哗( )哗涌岸滩水中海豚精彩表演引片哗( )笑
(①huā ②huá)
2牧童骑着黄牛吹着牧笛弯曲( )路走着曲( )调时高昂时低沉传遍乡村原野
(①qǔ ②qū)
3( )老牛坡( )独吃草牛跑远方知道
(①zhī ②zhǐ)
4蒙蒙细雨夹( )杂零零星星雪片飘落寒风中李晓军穿着件夹( )衣冻瑟瑟发抖(①jiá ②jiā)
三面句子理解恰项( )
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车( )
A句话说艇威尼斯交通工具
B句话说威尼斯河道
C句话说威尼斯世界闻名水城艇威尼斯交通工具
答案
尼 斯 艄 翘 艇 垫 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码
二1①② 2②① 3①② 4②① 三C
第二课时
教学目标
1领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
2解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
复检查导入新课
1检查指名学生分然段合作读课文师生评议纠正读准确字音
2谈话导入新课出示课件2：节课学生字词作家马克8226吐温道欣赏威尼斯美妙水风光节课继续作家马克8226吐温坐威尼斯艇感受水乐园情趣
3作家马克8226吐温笔威尼斯艇底什样呢请学仔细阅读文章想想威尼斯风光底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
4学生作批注品读探究
5学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
阅读学生教师文间话程阅读学生性化行珍视学生独特感受体验理解
二解艇重作出示课件3
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车
1指名朗读全班齐读
2处街指什(河道)汽车指什(艇)
3说说段话解什(艇威尼斯重作)(板书：街汽车)
三解艇样子特点
()出示课件4
威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟船头船艄翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
1默读段话找出直接描写艇特点词说说句中体会什
(1)艇特点：长窄深翘轻快灵活
(2)交流体会：样子奇特行动轻快灵活
2作者样艇特点写具体呢(作者观察仔细运喻修辞手法写生动具体)(板书：喻)
(1)威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟(第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟独木舟喻艇说明艇窄深特点)
(2)船头船艄翘起挂天边新月(写艇形状挂天边新月想象静止时样子新月喻艇说明艇两头翘起特点)
(3)行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇(写艇行动仿佛田沟里水蛇想象运动时样子条蛇喻艇说明艇行动轻快灵活)
3教师结：作者运喻方法艇静动描写生动形象深刻印象眼前出现艇样子造型行动起感觉写作时候应该作者样做仔细观察学描写方法抓住特点合理想象写出真实感受文章样生动形象
4指导朗读：样艇会惹喜爱呢谁愿意读读段话指名读评议齐读(引导学生读出艇喜爱情)
5谈话渡：果艘艇面前想想体会坐里面感觉呢
(二)出示课件5
坐船舱里皮垫子软软沙发般艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑船招呼说完情趣
1教师适放慢速度范读学生闭眼睛边听读边想象坐艇里感受
2坐样奇特艇里什样感觉呢
(1)学生交流教师结：(感觉舒服趣味)
①舒服(皮垫子软软沙发般)
②新鲜(艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑)
③兴奋(船招呼)
(2)说话练：坐艇里说完情趣
(例1：坐艇里欣赏座座形式石桥耸立两岸古建筑船招呼说完情趣例2：手机接通电话玩游戏敢影视节目说完情趣)
3指导朗读：啊坐美观独特舒服惬意艇里游览威尼斯风光趣味件事呀起捧起书体会体会
4谈话渡：坐样奇特艇里感觉样舒适充满情趣实离开船夫驾驶技术作者样具体写出船夫驾驶技术特呢
(三)教师结：第二然段运三喻句写艇样子第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟第二句写艇形状挂天边新月第三句写艇行动仿佛田沟里水蛇轻快灵活艇静动描写生动形象深刻印象第三然段讲船游览舒适情趣穷快乐感受
四解船夫驾驶技术特出示课件6
船夫驾驶技术特行船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非常快作急转弯两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
1 船夫驾驶技术特句里起什作(船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述)(板书：先总分)
2船夫技术呢面请学读读段话想想词句说明船夫驾驶技术特 (操挤穿急转弯)
3两边建筑飞般退里起什作(两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超)
4 时刻假坐艇想船夫说什(驾驶技术高超时定断练吧太棒)
5教师结：第四然段中船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述：行船速度极快船船夫操毫手忙脚乱挤窄方总稳穿作急转弯两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超然船夫艇操熟练关艇奇特样子分开
6指导朗读
五解艇生活关系密切
威尼斯艇教学设计评析
片段
师：坐艇里领略威尼斯特风光舒适充满情趣离开船夫驾驶技术请读读作者样描写船夫驾驶技术横线画出描写船夫技术句子加批注写出理解里
(生读读画画写写)
师：学学认真请家交流描写船夫技术高超句子
(交流结合理解操)
师：高超驾驶技术啊想想回船夫
(学生跃跃欲试兴趣高涨)
师：四组单位先推荐船夫余游客
(组推荐船夫)
师：船夫学想想样抓住游客心理游客介绍驾驶技术吸引更游客船游客学会担心什准备船夫提什问题呢请家读读课文做准备
(生次读课文表演活动做准备)
师：准备现开始组进行表演老师提醒船夫吆喝讲文明招揽生意抓住游客心理介绍驾驶技术游客认真倾听什明白问题问问船夫
(学生组合作表演)
师：学表演真投入现请三位船夫现场表演位船夫先
生1：家号船夫驾驶技术呢坐船包您满意拥挤总左拐右拐挤遇极窄方稳穿绝会耽误您时间(边说边手划)
生2：位游客二号船夫驾驶技术谓远闻名座城市知晓信听听行船速度极快操您前面船果堵呢左拐右拐挤窄方肯定慢慢划耽误您时间说菜碟仅速度快十分稳子穿作急转弯呢途介绍两岸景物呢坐船您明智选择
生3：位游客三号船夫俗话说：怕识货怕货货您手脚灵活驾驶艇心应手东敢西窄方稳穿速度极快保证安安送目位游客三号船夫选择
师：精彩介绍游客什询问三位船夫
生：请问号船夫您说拥挤总左拐右拐挤会会甩船外呢
生1：您放心技术保证会
生：请问二号船夫说实际样呢万速度太快特作急转弯时撞建筑物船飞出
生2：绝会撞建筑物里驾驶艇已二十年里形非常熟悉保证会出现意外
生：想问三号船夫您船价贵贵
生3：贵贵果您坐您折
师：船夫真会做生意现请家选出中意船夫吧
生：二号船夫技术介绍具体会说话坐船定意思承诺途介绍两岸风景呢定会充满情趣
生：觉三号船夫错住较安全感答应折呢
生：认号船夫错仅讲出驾驶技术手做动作
师：学仅聪明游客出色评家呢终选号船夫呢
(举手表决选出二号船夫)
师：佳船夫诞生请二号船夫前步接受家祝贺掌声送两位船夫感谢精彩表演(鼓掌感谢)
师：驾驶技术高超船夫啊课文中话夸夸吧(引读)船夫驾驶技术特
生：行船速度极快船操毫手忙脚乱
师：拥挤
生：总左拐右拐挤
师：遇极窄方
生：总稳穿速度非常快作急转弯
师：两边建筑飞般倒退
生：眼睛忙极知处
评析语文课程标准指出：学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高威尼斯艇通介绍威尼斯艇样子船夫驾驶技术特艇重作展示威尼斯座水城市特风貌教学中学生通抽象语言文字描写具体感悟理解体会船夫驾驶技术特呢活动化教学方法失种独特效方法
环节教学执教者明确体位训练意识出时间进行活动化教学学生充分阅读课文基础学生扮演船夫游客活动形式化课文语言积累运课文语言时训练学生口语交际力发展思维增强挑战性趣味性课堂首先学生编演学生思维启动兴趣激发积极参讨交流船夫荐游客船夫间开展现场问答互动课堂气氛达高潮热烈谐学生课文容理解逐渐加深基础回扣课文师生合作读课文中相关语句情感位整教学程学生兴趣浓厚积极性高教学效果极佳
根教材特点运活动化教学抽象语言文字描写转化形象表演表演中学生根理解创造性加动作语言表情培养学生想象实践力创新精神教学中提高仅仅课文深刻理解程度整体语文素质
威尼斯艇教学设计评析
温旧引新
1板书课题
2导入学节课已初步学威尼斯艇篇课文现威尼斯感受里独特风土情(出导引入课仲)学课文节段时知道威尼斯水城市称知道艇威尼斯交通工具喜欢威尼斯艇喜欢艇什请方式朗读画画表演组合作探究等等方式学表示艇喜爱情(2分)开始(3分)
二 学课文
()学样子段(12)
1学投入老师知道非常喜欢艇谁愿意说说喜欢艇什什样方式表达
画展示学(投影艇)
2觉艇画漂亮位学画老师想画画方式表达艇喜欢情愿意老师机会(板画艇)
3刚喜欢方式学课文知道威尼斯艇特点
4艇特点谁愿意指着艇说说方体现长深窄翘特点
5威尼斯艇真众作者什修辞手法写艇呢家起说(喻)作者艇作什(板书独木舟新月水蛇)
6样写艇作者三喻句(出示例句点红)三喻写出艇什特点(板书长深窄翘灵活)
7三喻句艇样子写奇美观读出意味表达艇喜欢情
(1)练读
(2)指名读(2名)
(3)读意味没流露出艇感情
(4)老师定期试试行
(5)老师读样
(6)谁读读
(7)组学样读读学想读
(8)学想起美美读读吧
(二)学船夫段
1艇行走时仿佛田沟里水蛇造型奇特灵巧外什样原艇轻快灵活呢(
船夫技术出示船夫板画船夫)
2请学读课文出展示船夫技术词语(板书操)
(1)联系课文容说说样理解操词
(2)船夫操体现方面请学四组合作学学组派代表举手
(3)出示船夫技术句子点蓝
3请学边读句子边想象船夫驾驶艇动作(30秒)
4现请学站起桌合作找伙伴合作读句子演演船夫动作
5现威尼斯船夫叔叔样驾驶艇(出视频)
6讲述艇样子真奇特加船夫驾驶技术棒坐船舶里感觉舒服情趣(板书舒服情趣)威尼斯喜欢欢乐坐艇啦现请家边快述默读两然段边展开想象会艇干什(1分)
(三)学作段
1现想象填张练卡(出示练卡)
2(发练卡)张练卡独立完成学合作完成
3巡视抽样读(投影练卡)
4许学填写课家互相交换练卡交流现张图片(出示图片)
放介绍A艇做生意
B白天着艇办事
C晚着艇娱乐游玩
5张练卡图片知道艇威尼斯起什作说艇威尼斯(板书交通工具)
三点结迁移(6分)
堂课学作家马克吐温通细致观察抓住艇特点进行精彩描写展示威尼斯座水名堂特风土情
学作者写法写写家乡某处景者物
威尼斯艇教学反思
教材分析
威尼斯艇马克吐温篇写景散文课文通介绍威尼斯艇样子船夫驾驶艇高超技术艇重作展示威尼斯座水名城特异国风情文章层次清晰重点突出学生进行抓住事物特点写训练例子
根教材特点重点训练项目课教学目标：
1基技目标：理解课文容基础领会抓住事物特点写方法
2基础知识目标：学课生字新词联系文理解语句意思感情朗读课文
3情感目标：学生通学课文容解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系受热爱然热爱生活教育
二教学设计说明
教学设计学作者样抓住事物特点写具体作课教学重点难点学生学作线通重点段读想说班级讨交流进行活动化教学谐氛围中突破重难点程序
教学前准备：学生读通课文初步解艇三特点利工具书联系文弄懂生字词意思
教学中安排：首先通课件图片展示初步感知威尼斯艇学生威尼斯致感性认识便更理解课文容特理解艇成交通工具含义接着种艇底什样子呢想想见识问题引入 出示课件学生仔细观察艇图片模型说说眼中艇什样子作者样介绍艇学生带问题读书发现艇奇特外型灵活行动独特风景落实训练点
1学课文第23然段引导学生通读说体会想象感情朗读等具层递性训练读领悟作者抓住艇特点写体会作者运喻表现特点独处然引导根艇模型感情背诵中欣赏作者描绘精彩
2教学课文第4然段船夫驾驶技术特部分先学生读懂课文学生化课文语言加想象画面感情朗读学生体会船夫驾驶技术高超背诵积累运课文语言
3教学课文第56然段艇作部分学生读欣赏风景角度发表带情感倾见解提示学生：坐轻快灵活艇美美领略威尼斯迷风光时什脑海中留深刻印象学生马读威尼斯男女老少坐着艇工作生活段落引导体会艇威尼斯密切关系学生展开想象猜猜会什着书句式说说谁激活学生思维训练口语交际
感悟威尼斯白天喧闹提示学生：威尼斯夜晚番样美景呢 结合着该问题交流讨观威尼斯夜景片学生体会部分句话表现威尼斯月夜静追求源引导联系文思考静艇间联系学生说说欣赏着样风景感受什然学生带情感朗读品味作者精彩描述引导启发孩子读阅读连结威尼斯夜总结课文训练点作文课外迁移
三：教学成功处
1课件展示激发情感
威尼斯异国乡独特理风貌学生说较陌生然课前查阅资料学生缺乏直观感受完全必先该水城市奇特风光诸河道古建筑桥梁艇船夫等体感性认识教学初学生通威尼斯风光展示游览威尼斯水城谈感受激发出求知全文动
课件辅助教学课文提供信息成理解容激发情感工具学生体会威尼斯城夜宁静时次图片展示月夜威尼斯歇艇停城静美丽夜色呈现学生眼前两处风景图片展学生提供 动静强烈生活信息加深艇威尼斯作体验感情起呼应作
2读悟启迪思维
引导学艇样子船夫技术特段落教学中明确 体位训练意识出时间学生想象画面欣赏画面感受化课文语言积累运课文语言学生课文容理解逐渐加深基础势利导学生感情朗读课文
3注重情境创设
段教学中注重情境创设课堂呈现出威尼斯夜寂静美氛围里面教师侧重学生情感启动
首先启发学生：欣赏着样风景感受什理解精彩语句程中断突出静美珍视学生独特体验宁静古老浪漫温馨陶醉等等然学生怀着种种美妙感受起朗读朗读教学中情感启动前理解学生体会朗读语句情感情感启动激情感变化逐渐深入形成程朗读效果没凸现时教师引导 船停泊码头静寂笼罩着威尼斯两句话联系起学生体会学生领悟艇夜寂静关系放威尼斯夜景图片配悠扬深沉音乐学生感情试读朗读启动程层层非机械进行穿插着老师讲解学生情感试读分男女读老师情感根弦绷紧紧走样肯定表扬批评指正情感理解启动学生读威尼斯夜景段落时入情入境感悟较
4课外延伸探究迁移
完成教学训练重点话锋转学生注意力引威尼斯东方威尼斯称苏州较播放苏州图片展出示课实践题：课搜集关苏州资料进行整理写份调查报告根节课学写作方法写种交通工具课学生作业学生仿写作品较成功迁移训练效果
四：点遗憾：
1学生体会艇威尼斯密切关系时教学设计中预设学生想象环节学生展开想象猜猜会什学生着书句式说说谁激活学生思维训练口语交际实际教学时顾时间没落实感觉学生体会艇作够深刻
2然落实训练点学生理解课文容基础领会抓住事物特点写方法学生感受部分学生觉种方法化课部分孩子仿写出然学没完全掌握抓住事物特点写方法
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威尼斯艇教学设计评析
威尼斯艇教学设计评析
教学目标
1学字词学会尼艄等7会认字理解字义识记字形正确书写尼斯等15会写字正确读写横交叉手忙脚乱祷告雇定等词语
2学课文解课文方面介绍艇写作方法理清课文层次
3领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
4解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
教学重点
解写作方法理清课文层次领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法感受威尼斯风光美艇形态美
教学难点
解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
第课时
创设情境激情导入
1出示课件23
威尼斯致方出火车站立刻便会觉里没汽车搭火轮便雇冈拉运河穿威尼斯反写S街河道四百十八条胡轮船公汽车街走：冈拉种摇橹船威尼斯特威尼斯非没桥三百七十八座怕转弯抹角走着河
威尼斯海中城意利半岛东北角群岛外面道沙堤隔开亚利亚海圣马克方场钟楼团花簇锦似东块西块绿波里荡漾着远处水天相接片茫茫里没什煤烟天空干干净净温日光中切透明中国仿佛江南水乡夏初欧洲北部见清清楚楚春天背影海水绿酽会带梦中选朱清威尼斯改动
2学生阅读说说段话解什
3简介威尼斯出示课件4
威尼斯意利北部座水城位亚里亚海海滨新月形泻湖中四周海环抱西北角长堤陆相通
威尼斯座开门见水河街城市城中河道横交错河道两岸排列着风格迥异式建筑威尼斯座船代车城市河道中种样船穿梭河道构成水城特风景
4谈话导入：现走走领略异国风情(板书课题：威尼斯艇)学生齐读课题
5简介作者出示课件5
马克8226吐温(1835年11月30日1910年4月21日)美国幽默师说家作家著名演说家然家财损幽默机智名气堪称美国知名士誉：文学史林肯
6谈话渡：美国著名作家马克8226吐温文作者游览威尼斯时进行次观察什众事物中选择艇写呢请家带着问题轻声读读文章边读边思考(学生读课文)
二初读课文解决字词
1学生默读课文求出示课件6：
(1)默读课文读准字音读通句子
(2)遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件7
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍威尼斯艇什序材料串接起方留深刻印象
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结：课文作者美国作家马克8226吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关
第部分(第1然段)讲艇威尼斯交通工具全文总起
第二部分(第23然段)讲艇样子坐舱里舒服感觉
第三部分(第4然段)讲船夫驾驶艇熟练技术
第四部分(第56然段)讲艇威尼斯作
(板书：艇威尼斯交通工具艇独特构造特点船夫高超驾驶技术艇日常生活息息相关)
四图片展示欣赏美景
出示课件9媒体出示威尼斯风光图片学生认真观察感官威尼斯美妙水风光
五课堂总结朗读感受出示课件10
1节课学生字词作家马克8226吐温道欣赏威尼斯美妙水风光想数学种动想马威尼斯坐坐威尼斯艇感受水乐园情趣
2朗读全文
课堂作业新设计
拼音写词语
已久水城市威ní( )sī( )坐船头船shāo( )微微qiào( )起tǐnɡ( )艇坐diàn( )柔软舒服船夫艇操zònɡ( )开船舱窗lián( )艇许孩子保mǔ( )陪郊外呼吸新鲜空气老坐艇教堂dǎo( )告远处戏院散场坐gù( )定艇cù( )拥起艇huá( )笑声告声中离开mǎ( )头威尼斯独特风景陶醉
二音字选择合适读音
1海水哗( )哗涌岸滩水中海豚精彩表演引片哗( )笑
(①huā ②huá)
2牧童骑着黄牛吹着牧笛弯曲( )路走着曲( )调时高昂时低沉传遍乡村原野
(①qǔ ②qū)
3( )老牛坡( )独吃草牛跑远方知道
(①zhī ②zhǐ)
4蒙蒙细雨夹( )杂零零星星雪片飘落寒风中李晓军穿着件夹( )衣冻瑟瑟发抖(①jiá ②jiā)
三面句子理解恰项( )
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车( )
A句话说艇威尼斯交通工具
B句话说威尼斯河道
C句话说威尼斯世界闻名水城艇威尼斯交通工具
答案
尼 斯 艄 翘 艇 垫 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码
二1①② 2②① 3①② 4②① 三C
第二课时
教学目标
1领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
2解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
复检查导入新课
1检查指名学生分然段合作读课文师生评议纠正读准确字音
2谈话导入新课出示课件2：节课学生字词作家马克8226吐温道欣赏威尼斯美妙水风光节课继续作家马克8226吐温坐威尼斯艇感受水乐园情趣
3作家马克8226吐温笔威尼斯艇底什样呢请学仔细阅读文章想想威尼斯风光底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
4学生作批注品读探究
5学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
阅读学生教师文间话程阅读学生性化行珍视学生独特感受体验理解
二解艇重作出示课件3
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车
1指名朗读全班齐读
2处街指什(河道)汽车指什(艇)
3说说段话解什(艇威尼斯重作)(板书：街汽车)
三解艇样子特点
()出示课件4
威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟船头船艄翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
1默读段话找出直接描写艇特点词说说句中体会什
(1)艇特点：长窄深翘轻快灵活
(2)交流体会：样子奇特行动轻快灵活
2作者样艇特点写具体呢(作者观察仔细运喻修辞手法写生动具体)(板书：喻)
(1)威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟(第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟独木舟喻艇说明艇窄深特点)
(2)船头船艄翘起挂天边新月(写艇形状挂天边新月想象静止时样子新月喻艇说明艇两头翘起特点)
(3)行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇(写艇行动仿佛田沟里水蛇想象运动时样子条蛇喻艇说明艇行动轻快灵活)
3教师结：作者运喻方法艇静动描写生动形象深刻印象眼前出现艇样子造型行动起感觉写作时候应该作者样做仔细观察学描写方法抓住特点合理想象写出真实感受文章样生动形象
4指导朗读：样艇会惹喜爱呢谁愿意读读段话指名读评议齐读(引导学生读出艇喜爱情)
5谈话渡：果艘艇面前想想体会坐里面感觉呢
(二)出示课件5
坐船舱里皮垫子软软沙发般艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑船招呼说完情趣
1教师适放慢速度范读学生闭眼睛边听读边想象坐艇里感受
2坐样奇特艇里什样感觉呢
(1)学生交流教师结：(感觉舒服趣味)
①舒服(皮垫子软软沙发般)
②新鲜(艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑)
③兴奋(船招呼)
(2)说话练：坐艇里说完情趣
(例1：坐艇里欣赏座座形式石桥耸立两岸古建筑船招呼说完情趣例2：手机接通电话玩游戏敢影视节目说完情趣)
3指导朗读：啊坐美观独特舒服惬意艇里游览威尼斯风光趣味件事呀起捧起书体会体会
4谈话渡：坐样奇特艇里感觉样舒适充满情趣实离开船夫驾驶技术作者样具体写出船夫驾驶技术特呢
(三)教师结：第二然段运三喻句写艇样子第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟第二句写艇形状挂天边新月第三句写艇行动仿佛田沟里水蛇轻快灵活艇静动描写生动形象深刻印象第三然段讲船游览舒适情趣穷快乐感受
四解船夫驾驶技术特出示课件6
船夫驾驶技术特行船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非常快作急转弯两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
1 船夫驾驶技术特句里起什作(船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述)(板书：先总分)
2船夫技术呢面请学读读段话想想词句说明船夫驾驶技术特 (操挤穿急转弯)
3两边建筑飞般退里起什作(两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超)
4 时刻假坐艇想船夫说什(驾驶技术高超时定断练吧太棒)
5教师结：第四然段中船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述：行船速度极快船船夫操毫手忙脚乱挤窄方总稳穿作急转弯两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超然船夫艇操熟练关艇奇特样子分开
6指导朗读
五解艇生活关系密切
威尼斯艇教学设计评析
片段
师：坐艇里领略威尼斯特风光舒适充满情趣离开船夫驾驶技术请读读作者样描写船夫驾驶技术横线画出描写船夫技术句子加批注写出理解里
(生读读画画写写)
师：学学认真请家交流描写船夫技术高超句子
(交流结合理解操)
师：高超驾驶技术啊想想回船夫
(学生跃跃欲试兴趣高涨)
师：四组单位先推荐船夫余游客
(组推荐船夫)
师：船夫学想想样抓住游客心理游客介绍驾驶技术吸引更游客船游客学会担心什准备船夫提什问题呢请家读读课文做准备
(生次读课文表演活动做准备)
师：准备现开始组进行表演老师提醒船夫吆喝讲文明招揽生意抓住游客心理介绍驾驶技术游客认真倾听什明白问题问问船夫
(学生组合作表演)
师：学表演真投入现请三位船夫现场表演位船夫先
生1：家号船夫驾驶技术呢坐船包您满意拥挤总左拐右拐挤遇极窄方稳穿绝会耽误您时间(边说边手划)
生2：位游客二号船夫驾驶技术谓远闻名座城市知晓信听听行船速度极快操您前面船果堵呢左拐右拐挤窄方肯定慢慢划耽误您时间说菜碟仅速度快十分稳子穿作急转弯呢途介绍两岸景物呢坐船您明智选择
生3：位游客三号船夫俗话说：怕识货怕货货您手脚灵活驾驶艇心应手东敢西窄方稳穿速度极快保证安安送目位游客三号船夫选择
师：精彩介绍游客什询问三位船夫
生：请问号船夫您说拥挤总左拐右拐挤会会甩船外呢
生1：您放心技术保证会
生：请问二号船夫说实际样呢万速度太快特作急转弯时撞建筑物船飞出
生2：绝会撞建筑物里驾驶艇已二十年里形非常熟悉保证会出现意外
生：想问三号船夫您船价贵贵
生3：贵贵果您坐您折
师：船夫真会做生意现请家选出中意船夫吧
生：二号船夫技术介绍具体会说话坐船定意思承诺途介绍两岸风景呢定会充满情趣
生：觉三号船夫错住较安全感答应折呢
生：认号船夫错仅讲出驾驶技术手做动作
师：学仅聪明游客出色评家呢终选号船夫呢
(举手表决选出二号船夫)
师：佳船夫诞生请二号船夫前步接受家祝贺掌声送两位船夫感谢精彩表演(鼓掌感谢)
师：驾驶技术高超船夫啊课文中话夸夸吧(引读)船夫驾驶技术特
生：行船速度极快船操毫手忙脚乱
师：拥挤
生：总左拐右拐挤
师：遇极窄方
生：总稳穿速度非常快作急转弯
师：两边建筑飞般倒退
生：眼睛忙极知处
评析语文课程标准指出：学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高威尼斯艇通介绍威尼斯艇样子船夫驾驶技术特艇重作展示威尼斯座水城市特风貌教学中学生通抽象语言文字描写具体感悟理解体会船夫驾驶技术特呢活动化教学方法失种独特效方法
环节教学执教者明确体位训练意识出时间进行活动化教学学生充分阅读课文基础学生扮演船夫游客活动形式化课文语言积累运课文语言时训练学生口语交际力发展思维增强挑战性趣味性课堂首先学生编演学生思维启动兴趣激发积极参讨交流船夫荐游客船夫间开展现场问答互动课堂气氛达高潮热烈谐学生课文容理解逐渐加深基础回扣课文师生合作读课文中相关语句情感位整教学程学生兴趣浓厚积极性高教学效果极佳
根教材特点运活动化教学抽象语言文字描写转化形象表演表演中学生根理解创造性加动作语言表情培养学生想象实践力创新精神教学中提高仅仅课文深刻理解程度整体语文素质
威尼斯艇教学设计评析
温旧引新
1板书课题
2导入学节课已初步学威尼斯艇篇课文现威尼斯感受里独特风土情(出导引入课仲)学课文节段时知道威尼斯水城市称知道艇威尼斯交通工具喜欢威尼斯艇喜欢艇什请方式朗读画画表演组合作探究等等方式学表示艇喜爱情(2分)开始(3分)
二 学课文
()学样子段(12)
1学投入老师知道非常喜欢艇谁愿意说说喜欢艇什什样方式表达
画展示学(投影艇)
2觉艇画漂亮位学画老师想画画方式表达艇喜欢情愿意老师机会(板画艇)
3刚喜欢方式学课文知道威尼斯艇特点
4艇特点谁愿意指着艇说说方体现长深窄翘特点
5威尼斯艇真众作者什修辞手法写艇呢家起说(喻)作者艇作什(板书独木舟新月水蛇)
6样写艇作者三喻句(出示例句点红)三喻写出艇什特点(板书长深窄翘灵活)
7三喻句艇样子写奇美观读出意味表达艇喜欢情
(1)练读
(2)指名读(2名)
(3)读意味没流露出艇感情
(4)老师定期试试行
(5)老师读样
(6)谁读读
(7)组学样读读学想读
(8)学想起美美读读吧
(二)学船夫段
1艇行走时仿佛田沟里水蛇造型奇特灵巧外什样原艇轻快灵活呢(
船夫技术出示船夫板画船夫)
2请学读课文出展示船夫技术词语(板书操)
(1)联系课文容说说样理解操词
(2)船夫操体现方面请学四组合作学学组派代表举手
(3)出示船夫技术句子点蓝
3请学边读句子边想象船夫驾驶艇动作(30秒)
4现请学站起桌合作找伙伴合作读句子演演船夫动作
5现威尼斯船夫叔叔样驾驶艇(出视频)
6讲述艇样子真奇特加船夫驾驶技术棒坐船舶里感觉舒服情趣(板书舒服情趣)威尼斯喜欢欢乐坐艇啦现请家边快述默读两然段边展开想象会艇干什(1分)
(三)学作段
1现想象填张练卡(出示练卡)
2(发练卡)张练卡独立完成学合作完成
3巡视抽样读(投影练卡)
4许学填写课家互相交换练卡交流现张图片(出示图片)
放介绍A艇做生意
B白天着艇办事
C晚着艇娱乐游玩
5张练卡图片知道艇威尼斯起什作说艇威尼斯(板书交通工具)
三点结迁移(6分)
堂课学作家马克吐温通细致观察抓住艇特点进行精彩描写展示威尼斯座水名堂特风土情
学作者写法写写家乡某处景者物
威尼斯艇教学反思
教材分析
威尼斯艇马克吐温篇写景散文课文通介绍威尼斯艇样子船夫驾驶艇高超技术艇重作展示威尼斯座水名城特异国风情文章层次清晰重点突出学生进行抓住事物特点写训练例子
根教材特点重点训练项目课教学目标：
1基技目标：理解课文容基础领会抓住事物特点写方法
2基础知识目标：学课生字新词联系文理解语句意思感情朗读课文
3情感目标：学生通学课文容解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系受热爱然热爱生活教育
二教学设计说明
教学设计学作者样抓住事物特点写具体作课教学重点难点学生学作线通重点段读想说班级讨交流进行活动化教学谐氛围中突破重难点程序
教学前准备：学生读通课文初步解艇三特点利工具书联系文弄懂生字词意思
教学中安排：首先通课件图片展示初步感知威尼斯艇学生威尼斯致感性认识便更理解课文容特理解艇成交通工具含义接着种艇底什样子呢想想见识问题引入 出示课件学生仔细观察艇图片模型说说眼中艇什样子作者样介绍艇学生带问题读书发现艇奇特外型灵活行动独特风景落实训练点
1学课文第23然段引导学生通读说体会想象感情朗读等具层递性训练读领悟作者抓住艇特点写体会作者运喻表现特点独处然引导根艇模型感情背诵中欣赏作者描绘精彩
2教学课文第4然段船夫驾驶技术特部分先学生读懂课文学生化课文语言加想象画面感情朗读学生体会船夫驾驶技术高超背诵积累运课文语言
3教学课文第56然段艇作部分学生读欣赏风景角度发表带情感倾见解提示学生：坐轻快灵活艇美美领略威尼斯迷风光时什脑海中留深刻印象学生马读威尼斯男女老少坐着艇工作生活段落引导体会艇威尼斯密切关系学生展开想象猜猜会什着书句式说说谁激活学生思维训练口语交际
感悟威尼斯白天喧闹提示学生：威尼斯夜晚番样美景呢 结合着该问题交流讨观威尼斯夜景片学生体会部分句话表现威尼斯月夜静追求源引导联系文思考静艇间联系学生说说欣赏着样风景感受什然学生带情感朗读品味作者精彩描述引导启发孩子读阅读连结威尼斯夜总结课文训练点作文课外迁移
三：教学成功处
1课件展示激发情感
威尼斯异国乡独特理风貌学生说较陌生然课前查阅资料学生缺乏直观感受完全必先该水城市奇特风光诸河道古建筑桥梁艇船夫等体感性认识教学初学生通威尼斯风光展示游览威尼斯水城谈感受激发出求知全文动
课件辅助教学课文提供信息成理解容激发情感工具学生体会威尼斯城夜宁静时次图片展示月夜威尼斯歇艇停城静美丽夜色呈现学生眼前两处风景图片展学生提供 动静强烈生活信息加深艇威尼斯作体验感情起呼应作
2读悟启迪思维
引导学艇样子船夫技术特段落教学中明确 体位训练意识出时间学生想象画面欣赏画面感受化课文语言积累运课文语言学生课文容理解逐渐加深基础势利导学生感情朗读课文
3注重情境创设
段教学中注重情境创设课堂呈现出威尼斯夜寂静美氛围里面教师侧重学生情感启动
首先启发学生：欣赏着样风景感受什理解精彩语句程中断突出静美珍视学生独特体验宁静古老浪漫温馨陶醉等等然学生怀着种种美妙感受起朗读朗读教学中情感启动前理解学生体会朗读语句情感情感启动激情感变化逐渐深入形成程朗读效果没凸现时教师引导 船停泊码头静寂笼罩着威尼斯两句话联系起学生体会学生领悟艇夜寂静关系放威尼斯夜景图片配悠扬深沉音乐学生感情试读朗读启动程层层非机械进行穿插着老师讲解学生情感试读分男女读老师情感根弦绷紧紧走样肯定表扬批评指正情感理解启动学生读威尼斯夜景段落时入情入境感悟较
4课外延伸探究迁移
完成教学训练重点话锋转学生注意力引威尼斯东方威尼斯称苏州较播放苏州图片展出示课实践题：课搜集关苏州资料进行整理写份调查报告根节课学写作方法写种交通工具课学生作业学生仿写作品较成功迁移训练效果
四：点遗憾：
1学生体会艇威尼斯密切关系时教学设计中预设学生想象环节学生展开想象猜猜会什学生着书句式说说谁激活学生思维训练口语交际实际教学时顾时间没落实感觉学生体会艇作够深刻
2然落实训练点学生理解课文容基础领会抓住事物特点写方法学生感受部分学生觉种方法化课部分孩子仿写出然学没完全掌握抓住事物特点写方法
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