二年级下册语文教案 - 15古诗二首晓出净慈寺送林子方-人教部编版

晓出净慈寺送林子方教学设计
教学目标
知识技：
会认晓慈毕竟映五生字会写湖莲穷荷四生字
程方法：
理解晓毕竟穷碧样红等重点词语基础理解诗意体会穷碧样红丰富涵体会表达情感感受意境美
情感态度价值观：
引导学生想象诗歌描写画面感受意境体会作者六月西湖赞美情朋友惜情感情朗读背诵古诗培养读背古诗兴趣
教学重难点
教学重点：
1．理解重点词语穷碧样红意思
2．理解诗意体会表达情感感受意境美
教学难点：
引导学生想象诗歌描写画面感受意境体会作者六月西湖赞美情朋友惜情
教学方法 教法：引导交流法 学法：组合作性学
教学手段 媒体课件
课型课时 新授课课时
教学程
复导入：
1．师：已学首送诗谁说出诗名称？引导学生说出名称基础背诵复赋古原草送赠汪伦两首送诗送字引出课题晓出净慈寺送林子方齐读课题两遍师板书课题
2．读着诗题知道送时间点物？
送时间早晨晓字中出
送点净慈寺外
送：杨万里送林子方
3杨万里引出年级学诗歌池进行复巩固简单作者进行介绍引入新课
二初读古诗整体感知
1听录音注意认识字注音
2请学先读读首诗读两三遍注意读准生字诗读通读课会写字横线画出会认字波浪线画出
三组合作学
1请组长领读古诗遍
2：组长领读会认字组词
3：组交流四会写字识记方法
四检查预组合作学情况：
1：教师听写指名四学生板书写学练写
2：师生起修改纠正强调易错字
五学古诗理解意
1．古诗读出节奏韵律样（范读首句）学生边读边画出节奏
2起读出诗节奏韵律首诗意思呢？轻声读助注释想象画面读懂什？桌说说果遇懂方面做记号
2．懂字词先提出（交流重点字词教师引导理解面词语）
毕竟：底 接天：天相接样：特
四时：春夏秋冬四季节诗指六月外时候
映日：映着太阳诗中映阳（题目晓字中出）
四品读诗境感受画面
1．欣赏荷叶荷花图片播放音乐
2．交流完图片感受
3．绿色莲叶极目边际艳丽荷花娇艳妩媚辉映阳通朗读样美景留心中？
（1）桌读（2）指名读（3）分角色读：男读叶女读花
五感悟诗情深度理解
1．学学里没会产生疑问呢？（题目中送诗中描写景色）啊开始猜测啊回事呢？
前两句说六月中西湖景色季节样说诗认林子方感情样两句说满湖荷叶直绿天边荷花阳光射显特娇艳红润说诗朋友林子方感情满湖荷叶样友谊直连天边荷花样阳光射红发亮红似火
六：课堂结：
天课里课前考考家家掌握少知识
1出示全文找出重点词语提问检查词语意思掌握情况
2检查完词语家诗句意思解少呢做找朋友游戏诗句诗句意思连线
作业：1识记课生字 2背诵诗
板书设计
晓出净慈寺送林子方

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