一年级下册语文教案-15 文具的家 人教（部编版）

15 文具家
［教学目标］
1认识具次丢等13生字斤字旁1偏旁会写文次找等7生字积累词语
2正确流利朗读课文通观察插图联系生活验读物话
3解种文具途懂爱护学品
［教学重难点］
重点：会认会写生字
难点：观察插图联系生活体会心情读话
［教学课时］2课时

第课时
教学程
谈话导入
1出示学生丢失文具请学认领引导学生说说文具盒里摆放铅笔橡皮等分什途
2学生发言
3板书课题齐读课题
4文识字（具）：什办法记住？（具里面三横）

二初读课文学生字
1检查预
（1）出示生词：
文具次丢失仔细检查天
（2）指名读生字生词齐读
（3）教师范读课文
（4）学生读课文圈画生字
2识记生字
（1）老师领读
（2）开火车读生字
（3）说说样记住（指名说说）
（4）教师指导种方法识字
加加：扌+戈找
换换：拍白+戈找
（5） 组讨生字 反馈总结

三整体阅读课文读懂课文质疑思考
1喜欢方式读课文说说读懂什
2会贝贝样常丢东西？想什会丢东西？
3鼓励学生互动结合课文生活实际谈想法

四写字指导
出示文找办3生字
1 教师范写强调占格：文字笔起笔横相接找字右边戈第笔横右倾斜
2学生口述笔书空练
3学生田字格中练
4教师巡视指导

第二课时
教学程
联系实际生活激发阅读愿
出示文具图片师：文具心丢掉送回家呢？继续学课文

二图读文理解文
1出示课插图
师：说说什（桌乱丢文具女孩愧疚表情）
2教师引导学生学第3然段
师：认妈妈什会吃惊生气？（引导语：贝贝回家妈妈新文具）引导学生关注妈妈话中天天词语读出天天丢东西呢？句话中带吃惊责备语气
3妈妈说贝贝天天丢东西请学想象贝贝丢东西？
4指导朗读着重指导眨着双眼睛
5练说话眨着眼睛说句话
6朗读第4然段说说：妈妈教育贝贝？
7请两学分角色朗读贝贝妈妈话（读出妈妈耐心教育时亲切语气）
8朗读第56然段说说里出贝贝现文具爱护
9讨：样做丢文具？（鼓励家发言）
7妈妈告诉贝贝样做文具会丢？

三指导书写巩固识字
1出示生字次包
2组讨分析字形
3注意包半包围结构字书写时注意先外次左窄右宽点撇方里
4生字找朋友组词
5教师范写学生描红练

四拓展课文总结方法
1班级召开文具认领会
2引导学生总结爱护文具方法（包书皮天清点学品定期整理书包等）

［教学板书］
15文具家
铅笔橡皮
转笔刀文具盒仔细
安安

［教学反思］
文具家篇课文容符合年级学生特点贴学生生活容易引起学生鸣提高学生课积极性激发学兴趣创设趣情境通种方式朗读感悟课文中心思想学生受教育通班召开文具认领会引导学生总结爱护文具方法养成爱护文具惯


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