美丽兴安岭
第课时教学设计
教材分析：
美丽兴安岭部编教材三年级册第六单元课篇课文讲国东北兴安岭年四季美丽景色丰富物产表达作者祖国山河热爱思想感情文章文笔优美感情真挚全文总—分—总序分三部分中第二段指导学生重点句概括段落意教学重点确定篇课文教学目标：
1学课生字8会写生字8侧欣赏盛酸厚舌库
2正确流利朗读课文理清文章脉络整体感知兴安岭特点
3深入理解课文解兴安岭春夏秋冬景色特点体会兴安岭丰富物产
4解作者抓住景物特点写具体方法激发学生热爱然热爱祖国壮丽山河思想感情
学情分析：
三年级学期学生读通读课文字音需强调初步握课文容简洁概括感受抓特点写作方法准确说出样写处根生活验理解词语意思联系文理解词语意思力需培养 篇课文教学重难点确定：
1理清文章脉络整体感知兴安岭特点
2解作者抓住景物特点写具体方法激发学生热爱然热爱祖国壮丽山河思想感情
课前准备：
1． 学生搜集关兴安岭资料
2． 媒体课件
课时安排：
2课时
第课时
教学程
交流搜集资料揭题
1做许名山川兴安岭国著名山脉
2学生交流课前搜集关兴安岭资料教师根学生交流情况适时(中国政区图红点闪烁显示兴安岭位置)帮助学生解兴安岭位置
3揭题
二检查预学生字
1读课文读通课文
2分然段指名朗读学生字词
出示生字词指名读老师教读齐读
（正音：嫩映没）
三初读课文整体感知
1快速朗读课文思考：觉兴安岭样？ 追问：课文中词语描述？里读出？ 找出总写段落（第6然段） 理解词语：巨宝库指导朗读
结：课文总写段落课文美丽花园巨宝库两方面介绍兴安岭美
2默读课文求学生课文分成三部分
师：请家默读2——4然段想想然段写什容 指名答追问： 发现什？ 总结出课文写作序时间序
3． 根学生回答老师整理板书：
第部分（1）：兴安岭树
第二部分（2—5）：兴安岭年四季美丽景色丰富物产
第三部分（6）：兴安岭座美丽花园座巨宝库
四学第部分
1学生读第然段思考：读段知道什？
2默第然段想想方出树？
3练朗读体会绿色海洋美丽
五布置作业：
感情朗读课文抄写文中词语
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1学课生字8会写生字8侧欣赏盛酸厚舌库
2正确流利朗读课文理清文章脉络整体感知兴安岭特点
3深入理解课文解兴安岭春夏秋冬景色特点体会兴安岭丰富物产
4解作者抓住景物特点写具体方法激发学生热爱然热爱祖国壮丽山河思想感情
学情分析：
三年级学期学生读通读课文字音需强调初步握课文容简洁概括感受抓特点写作方法准确说出样写处根生活验理解词语意思联系文理解词语意思力需培养 篇课文教学重难点确定：
1理清文章脉络整体感知兴安岭特点
2解作者抓住景物特点写具体方法激发学生热爱然热爱祖国壮丽山河思想感情
课前准备：
1． 学生搜集关兴安岭资料
2． 媒体课件
课时安排：
2课时
第课时
教学程
交流搜集资料揭题
1做许名山川兴安岭国著名山脉
2学生交流课前搜集关兴安岭资料教师根学生交流情况适时(中国政区图红点闪烁显示兴安岭位置)帮助学生解兴安岭位置
3揭题
二检查预学生字
1读课文读通课文
2分然段指名朗读学生字词
出示生字词指名读老师教读齐读
（正音：嫩映没）
三初读课文整体感知
1快速朗读课文思考：觉兴安岭样？ 追问：课文中词语描述？里读出？ 找出总写段落（第6然段） 理解词语：巨宝库指导朗读
结：课文总写段落课文美丽花园巨宝库两方面介绍兴安岭美
2默读课文求学生课文分成三部分
师：请家默读2——4然段想想然段写什容 指名答追问： 发现什？ 总结出课文写作序时间序
3． 根学生回答老师整理板书：
第部分（1）：兴安岭树
第二部分（2—5）：兴安岭年四季美丽景色丰富物产
第三部分（6）：兴安岭座美丽花园座巨宝库
四学第部分
1学生读第然段思考：读段知道什？
2默第然段想想方出树？
3练朗读体会绿色海洋美丽
五布置作业：
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