第四课 移步观察法
教学容：移步观察法
教学目：
1回顾游记写作方法引导学生明确运移步观察法点
2通播放学集体出游影资料引起学生情感鸣
3组合作学方式引导学生准确生动语言描述代表性景物
4引导学生巧诗句名言俗语传说文章字里行间然融入感受
教学重点：
1引导学生定序描述游玩见闻抓住特色景点注重点面结合
2引导学生写作时感情巧妙然融入文章字里行间
教学难点：调动学生日积累饱含深情生动优美文字表达景物喜爱赞美情
教具准备：影资料
教学时间：两课时
教学环节：
移步观察法前建议学校组织学生外出游玩实教学学生快乐更易理解移步观察法果便建议教师前学生家长回忆游览特色景点相关资料带学校家分享便教师制作动感影集更灵活教学
第课时
动感影集导入（引起学生感情鸣）
1播放学生出游片制作成动感影集（配趣文字优美音乐非常重哦）
2师结：张张动片定勾起学出游美回忆吧实相机留生活中美家手中笔美瞬间变永恒
节课起学移步观察法相信家帮助定写出佳作
二明确概念
1什移步观察法？
（组学积极讨然代表举例说明举教材中文章记金华双龙洞）
移步观察：移步换景 边走边
2引导学生划出A册P52书中概念
三讨：记录游玩见闻
1运移步观察法观察时调动种感官细心抓住景点特征融入感情心欣赏样会收获写作时话说
2写游记时该注意什呢？
A选取代表性景点
B游览序景点独立成段
C抓住景点特征巧名言传说语言生动优美文章详略
游记方法前阶梯已学部分学掌握较直接学生总结果没课前出游者学生总体基础较差建议教师选取A册P53中走秋游范文分析总结写游记方法提醒范文分析简略学生总结出游记方法必浪费时间
四引导学生选景
1师：般景区三特点：景美写样景区写出景区山水花草树木姿态然运日里积累关写景词句（九寨沟）二特色结合历史背景传说事体现特色代表性景物形态（古隆中）三玩写出（面）玩时感受（点）（欢乐谷）
2引导学生写游玩难忘景区学着三方面选景列举出景物然必面面俱
（分组学教师巡视）
： 阿丑湖：湖边雕 湖周垂柳 湖水
黄家湾 黄公祠： 祠堂总体外观 祠雕 祠堂摆设
麒麟谷：高山密林 石牌坊
许学生写游记问题出两方面：选景二写景选景训练时建议教师学生分成组组长检查成员否例子选游玩景区景点然教师认真巡视时纠正指导学生
五总结
写游记时选景首特重学抓住然景观文景观娱乐度假特征选景成功半节课起探讨写景
第二课时
游戏导入（词语擂台赛）
规：求（然风光亭台楼阁物感受）抢答四字词语组竞赛谁分高
二教学写景
1师：学刚选取景物中擅长描述呢？俗话说：三臭皮匠抵诸葛亮面讨解决难题
2收集学生意见：建筑物雕塑瀑布……
3解疑（建议教师组织学生赛某景物展开描述谁描述优美？）
建筑物：（总体特点 长廊 柱子 石凳）
：红柱黄瓦六角亭古色古香橙黄色琉璃瓦阳光射泛着光耀眼朱红色柱子忍住想摸摸站亭中远处眺黄家湾美丽景观跃入眼帘山环着水水连着山……
雕：（身份 衣着 五官）
： 远处尊高雕映入眼帘雕方底座正面雕刻着行金边字：华夏女黄月英抬头仔细端详见身穿袖口长袍腰系玉带手持书卷中国文化传扬四方双目炯炯神正凝着远方气宇轩昂展示着远抱负理想
瀑布：（听 想）
： 走密林中响彻云霄水声传入耳中循声帘瀑布惊叹已见空中垂见发端见终极气势磅礴联想：飞流直三千尺疑似银河落九天
湖水亭子……
4结：学真棒家运时积累家觉难写景物描述见物
三拓展训练营
1——中行题写出移步观察景物层次序重点感情
2逛图书城题写次逛图书城见闻定序层次重点写作（教师引导学生选取代表性物加细致刻画）
四总结
节课学会移步观察法体会写作帮助：点转换划分层次文章更条理家文章字里行间然融入景物感情老师相信棒
五课外加油站
1熟读B书27页印象漓江背诵课优美词句积累
2观察喜爱动物拍摄片次课分享
板书设计
移步观察法
景美（山水花鸟……）
选景（选取代表性景点） 特殊价值（什什样联想）
玩（概括总貌 玩感受）
游览序景点独立成段
写景 抓住景点物特征优美生动语言细致描述
合理想象恰引诗句俗语传说然融入感情
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教学容：移步观察法
教学目：
1回顾游记写作方法引导学生明确运移步观察法点
2通播放学集体出游影资料引起学生情感鸣
3组合作学方式引导学生准确生动语言描述代表性景物
4引导学生巧诗句名言俗语传说文章字里行间然融入感受
教学重点：
1引导学生定序描述游玩见闻抓住特色景点注重点面结合
2引导学生写作时感情巧妙然融入文章字里行间
教学难点：调动学生日积累饱含深情生动优美文字表达景物喜爱赞美情
教具准备：影资料
教学时间：两课时
教学环节：
移步观察法前建议学校组织学生外出游玩实教学学生快乐更易理解移步观察法果便建议教师前学生家长回忆游览特色景点相关资料带学校家分享便教师制作动感影集更灵活教学
第课时
动感影集导入（引起学生感情鸣）
1播放学生出游片制作成动感影集（配趣文字优美音乐非常重哦）
2师结：张张动片定勾起学出游美回忆吧实相机留生活中美家手中笔美瞬间变永恒
节课起学移步观察法相信家帮助定写出佳作
二明确概念
1什移步观察法？
（组学积极讨然代表举例说明举教材中文章记金华双龙洞）
移步观察：移步换景 边走边
2引导学生划出A册P52书中概念
三讨：记录游玩见闻
1运移步观察法观察时调动种感官细心抓住景点特征融入感情心欣赏样会收获写作时话说
2写游记时该注意什呢？
A选取代表性景点
B游览序景点独立成段
C抓住景点特征巧名言传说语言生动优美文章详略
游记方法前阶梯已学部分学掌握较直接学生总结果没课前出游者学生总体基础较差建议教师选取A册P53中走秋游范文分析总结写游记方法提醒范文分析简略学生总结出游记方法必浪费时间
四引导学生选景
1师：般景区三特点：景美写样景区写出景区山水花草树木姿态然运日里积累关写景词句（九寨沟）二特色结合历史背景传说事体现特色代表性景物形态（古隆中）三玩写出（面）玩时感受（点）（欢乐谷）
2引导学生写游玩难忘景区学着三方面选景列举出景物然必面面俱
（分组学教师巡视）
： 阿丑湖：湖边雕 湖周垂柳 湖水
黄家湾 黄公祠： 祠堂总体外观 祠雕 祠堂摆设
麒麟谷：高山密林 石牌坊
许学生写游记问题出两方面：选景二写景选景训练时建议教师学生分成组组长检查成员否例子选游玩景区景点然教师认真巡视时纠正指导学生
五总结
写游记时选景首特重学抓住然景观文景观娱乐度假特征选景成功半节课起探讨写景
第二课时
游戏导入（词语擂台赛）
规：求（然风光亭台楼阁物感受）抢答四字词语组竞赛谁分高
二教学写景
1师：学刚选取景物中擅长描述呢？俗话说：三臭皮匠抵诸葛亮面讨解决难题
2收集学生意见：建筑物雕塑瀑布……
3解疑（建议教师组织学生赛某景物展开描述谁描述优美？）
建筑物：（总体特点 长廊 柱子 石凳）
：红柱黄瓦六角亭古色古香橙黄色琉璃瓦阳光射泛着光耀眼朱红色柱子忍住想摸摸站亭中远处眺黄家湾美丽景观跃入眼帘山环着水水连着山……
雕：（身份 衣着 五官）
： 远处尊高雕映入眼帘雕方底座正面雕刻着行金边字：华夏女黄月英抬头仔细端详见身穿袖口长袍腰系玉带手持书卷中国文化传扬四方双目炯炯神正凝着远方气宇轩昂展示着远抱负理想
瀑布：（听 想）
： 走密林中响彻云霄水声传入耳中循声帘瀑布惊叹已见空中垂见发端见终极气势磅礴联想：飞流直三千尺疑似银河落九天
湖水亭子……
4结：学真棒家运时积累家觉难写景物描述见物
三拓展训练营
1——中行题写出移步观察景物层次序重点感情
2逛图书城题写次逛图书城见闻定序层次重点写作（教师引导学生选取代表性物加细致刻画）
四总结
节课学会移步观察法体会写作帮助：点转换划分层次文章更条理家文章字里行间然融入景物感情老师相信棒
五课外加油站
1熟读B书27页印象漓江背诵课优美词句积累
2观察喜爱动物拍摄片次课分享
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移步观察法
景美（山水花鸟……）
选景（选取代表性景点） 特殊价值（什什样联想）
玩（概括总貌 玩感受）
游览序景点独立成段
写景 抓住景点物特征优美生动语言细致描述
合理想象恰引诗句俗语传说然融入感情
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