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四年级上册语文作文课件 -场面描写(共21张PPT)-人教(部编版)
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1. 场面描写
2. 同学们,你们去过菜市场吗? 菜市场都有什么?谁能说一说? 菜市场有人、有事、有物、还有各种声音、各种味道。这些就构成了鲜活的生活场景。
3. 作文的基本格式什么是场面? 在一定的时间、某一个地点,很多人,他们之间发 生了某件事情所构成的生活情景。并且每个场面都 有气氛的,比如菜市场这一生活场景给人的感觉就 是很热闹。
4. (本页无文本内容)
5. 运动会上人头攒头,像迎风飘动的彩旗,像随风逐波的麦浪。“加油!加油!”会场上传出拉拉队一声高过一声的加油声,只见运动员咬着牙,脸憋通红,手紧握接力棒,眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕,一名运动员手中的接力棒掉到了地上,他迅速转身,将手飞似的掠过去,接力棒便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去,急得直跺脚。终于冠军冲向了红线,全场一片欢呼,人们簇拥而上……瞧,树上的不麻雀蹦得更欢快了!
6. 首先要写一下这个场面发生的背景。 第二、在一个场面中有很多人,要总体上描写场面中的人物。 第三、在进行场面描写时,还要有焦点,就像电影一样有特写 镜头,也就是描写吸引你的重点人物。 第四、在描写场面的时候还要描写一下整个场面的气氛。 第五、按照一定的顺序描写场面,先写整体,后写部分。怎样进行简单的场面描写
7. 实战演习同学 们都经历过考试,现在回忆一下你经历的某一场考试的场面,把它简单的描写下来.
8. 砺智故事 《不求回报的帮助》乐乐提示 老婆婆只想到把自己的食物分给韩信一些他就不会被饿死,韩信受老婆婆的教诲帮助过许许多多的人,并不要求回报。我们的社会发展得越来越好,正是靠这种一代代传下来的美德。学会为别人付出,咱们同学也要学习这种美德,别人需要帮助的时候帮别人一把,比如你的同桌没带笔,你就伸一下你的援助之手。
9. 思维拓展 这里有几组词,看到它们你能联想到什 么场面?任选一组,把这个场面简单描写出来。 ⑴、你争我抢 哨声一响 一个箭步 三分球 (篮球比赛) ⑵、轻柔的音乐 静静地欣赏 大师的作品 (音乐会展览) ⑶、烟花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷至 仿佛是白天(除夕之夜) ⑷、花的海洋 人头攒动 照相 不住地赞叹 (花卉展)
10. 小结 今天我们一起学习了场面、 场面描写、体会到了场面描写的 魅力及怎样进行场面描写,以后写 作文的时候要在其中加入恰当的 场面描写。
11. 作业1.完成一篇百字新事,注意加入 场面描写。 2.回家阅读课件上的【范文择归】
12. 场面描写(二)
13. 扳手腕比赛
14. 扳手腕比赛 第二节课刚上课一会儿,老师高兴地说:“我们进行一场扳手腕的比赛,大家喜不喜欢?”她把班里的同学分成两队,我在第一组。经过激烈的讨论,我们组派出“全班第一胖”李明同学,对方却派出“轻量级”的人物。 老师宣布完比赛规则后,让双方选手坐在放在讲台中间的桌子两边。随着一声“开始”,比赛正式开始了。双方都为自己的队加油,结果我们队输了。 我们都很开心,相信下一次我们队一定会蠃的。 同学们看这个场面描写以后,你能不能感受到当时的氛围?
15. 加入场面描写的扳手腕比赛 第二节课刚上课一会儿,老师高兴地说:“我们进行一场手腕的比赛,大家喜不喜欢?”她把班里的同学分成两队,我在第一组。经过激烈的讨论,我们组派出张文昊同学,对方派出邵伟然。 老师宣布完比赛规则后,让双方选手坐在放在讲台中间的桌子两边。随着裁判员老师一声令下:“预备—开始!”话音刚落,激烈的“战斗”拉开了序幕,两位参赛选手张文昊和邵伟然的物紧紧地握着,谁也压不倒谁,两个组的同学都瞪大了眼睛看着自己的选手。 我们组的同学几乎同时喊起来:“张文昊加油!张文吴加油……”张文昊面红耳赤,手露表筋,双眼紧闭,额头沁出了汗珠。邵伟然大声地喘气,满面涨红,一分钟慢慢地过去了,邵伟然的力气稍大一点,渐渐占了上风,把张文昊的手压低了一些。这时的张文昊脸色由浅红慢慢地变成深红色,再看邵伟然比以前轻松多了,不管张文昊怎么扳,他都纹丝不动,粗实的胳膊,有力的大手,足以显示出他的实力。眼看张文昊就要输了,我们组的同学拼命地喊:“加油!加油……”他的信心增加了十倍,但仍然不以抑制住同学们紧张的心情与那提到嗓子眼的心。张文昊紧嘴唇儿,眼睛死死地盯着自己的手,使出浑身的解数,因为太用力,所以嘴巴都有点歪了。邵伟然一用力,青筋都暴了出来。就在这紧张的时刻,突然“啪”的一声,张文昊的手倒在了桌面上,像一名勇士战死在了沙场。邵伟然取胜了,他那队的同学欣喜若狂,教室里沸腾了,我们队的同学们像泄了气的皮球。 虽然这次我们组输了,但是我们还是很开心,相信下一次我们队一定会羸的。
16. 进行场面描写的时候应注意什么呢? 1、交代清楚场面发生的背景,即场面发生的时间、地点、人物。 2、先描写全体人物的活动的情况,描写整个场面的气氛。描写表 现比较突出的人物的活动,同时加入人物的动作描写、语言描写 及表情描写等。 3、按一定的顺序,加入自己的心里想法。
17. 砺智故事 乐乐提示: 要想成功,必须从身边的不事做起,养成良好的习惯。阿基勃特原是一个小职员,他从签名的小事做起,后来成为了董事长。我们也是一样,要想长大做出点成绩,也要从身边一点一滴做起。比如咱们写作业,书写一定要工整,让别人一看就感觉这个同学做事很认真,相反看到你的字迹很溱草,就会对你产生不好的印象。
18. 体验游戏
19. 和乐乐一起写把游戏的内容写一写 1、先交代一下场面发生的背景、时间、地点、人物; 2、先写整个场面,然后描写让你印象深刻的同学的表现; 3、在描写场面的过程中不要忘记加入人物的语言、动作、表情、心理描写。
20. 思维拓展 午饭后,教室里传出同学们合唱《祝你生快乐的歌》,是给谁过生日呢?这时你走进教室……你看到了一个什么场面,把它描写下来吧。
21. 作业:1、完成课堂上未完成的作业; 2、欣赏课件上的【范文择归】部分。
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