四年级乡村旅教案
教学理念现孩子生活城市天浓浓城市氛围包围着种环境成长孩子条件优越时时刻刻沐浴着爱阳光体会父母辛苦体会淳朴节课带领学外美丽神奇方——乡村感受外种众美解乡村文化感受乡土气息
教学目标1学生解乡村文化认识乡村风土情培养乡村热爱体会热情勤劳淳朴
2够运种感观感受乡村景色感受描述出
3作中合理运喻拟排等修辞手法描绘乡村美景
教学重点引导学生动种感观观察掌握描写序方法
教学难点学生体会浓浓乡土风情感受乡村勤劳善良美美
教学准备1老师提前准备量乡村生活图片课前制作媒体课件学生更直观乡村景色准备两首歌曲快乐老家走乡间路
2学生搜集乡村资料回忆乡村学会表达见感
教学程
（） 畅欲言表达感
师：学老师天带家旅行谁猜猜会呢？
生：草原北京海世博会海边……
（设计意图：利学生奇心学生老师开课时拉距离激发学生课堂积极性更加饱满热情投入节课学中）
师：学想法非常机会话老师乐意带家方天老师首先带家方……（出示图片：市图片）
生：城市样城市中生活啊
师：啊生活城市幅图片谁想优美词语形容呢？
生：车水马龙高楼林立四通八达衣着华丽干净整洁灯火辉煌……
师：学说太优美词语描述生活环境家觉生活方美？
生：（齐声）美——
（设计意图：出示图片引发学生思考积累词语说出积累知识）
师：生活环境美应该感觉幸福天老师带家外方方没繁华街道没林立高楼外种美方——乡村
师：（出示乡村图片）学仔细观察幅图时脑海中浮现出什词语形容方呢？
生：蜿蜒曲折错落致勤劳淳朴清澈见底……
师：学积累词语非常优美景色描述出描述时角度说：①交通工具②建筑③道路④⑤天中活动
（设计意图：通城市乡村学生感受乡村实非常美丽逐步引导发现乡村番美情趣）
（二） 渲染气氛步步引导
师：学次假期时候学会着爸爸妈妈回乡老家老家两字里包含着种浓浓感情家现听首歌体会老家带种感情吧学生听歌曲快乐老家
走吧天亮出发 梦已醒心会害怕 方快乐老家 心灵远天涯 切找 怕付出忧伤代价 许穿条烦恼河流 明天够达 生命切拥 真心吧 等颗飘流心牵挂 快乐永远家
师：真歌中说回老家快乐会抛九霄云外里世外桃源里穷惬意温馨天起乡村走番感受份惬意温馨吧
师：学谁乡村呢？感受说出家起分享吧
生：次着爸妈起回乡里房子低瓦屋院子里种着种样蔬菜养家禽
生：乡路觉里路城市路样里道路曲折路车辆少
生……
师：学乡感受说出口中知乡真美啊总结乡底里美呢？（出示幻灯片：景美美）
（设计意图：引导学生心中乡村感受说出师指导）
（三） 总结分析学生感悟
师：乡村景色美底里美呢？学刚概说出乡村美外方美呢？请学精读训练走乡间路
生：阅读文章
师：学文章标段进行分析首先第段容什？
生：写春天景色
师：春景图引入告诉作者乡时间学认段话中句子写较呢？什？
生：说出觉较句子句话运喻句拟句句子描写生动
师：说太果想描述景色写更生动运修辞手法板书：喻拟
师：第二段中作者描述美丽景色呢？
生：河桥麦田
师：描述时候进行修饰：蜿蜒曲折清澈见底描写麦子时候运句喻句麦田作湖面描写时候作者仅描写景色静态动态写出写景种技巧——动静结合（师板书）
师：接文章样方式逐段进行分析
（设计意图：精读文章逐段进行分析学生体会乡村美景中学描写景色方法解写景时应情景交融）
师：学欣赏乡村美景位学说说乡村中景色作者样描述
生：十月初乡村满眼金色高粱麦子弯腰绅士样鞠躬热烈欢迎天空湛蓝湛蓝朵白云锦缎样洁白镶嵌空中
师：位学说太刚学修辞手法运里描述容更加具生机
生……
师：学真会学致说棒学知道？乡间会忘掉快乐首〈乡间路〉送家起走乡间路感受吧
走乡间路 暮老牛伴 蓝天配朵夕阳胸膛 缤纷云彩晚霞衣裳 荷锄头肩 牧童歌声荡漾 喔喔喔喔唱 支短笛隐约吹响 笑意写脸 哼曲乡居唱 思绪晚风中飞扬 少落寞惆怅 晚风飘散 遗忘乡间路
师：听歌曲时学生欣赏间村景色图片直观感受乡村美景
师：学领略乡村美丽景色乡村美体现美底美里呢？
生：心灵美
师：美心灵淳朴善良勤劳……接起走解吧引入听读训练
家乡山绿色世界里山坡陡心会栽常里郊游没找垃圾美然啊城里见乡真美
山顶吃风味野餐山扔石子山摘许吃果子采野草草根山寻找春天者美妙啊乡真美
山矮矮房子然融体房子面山山山高说景色吧乡真美
山慷慨方乡请屋檐盆冰冰凉凉井水洗洗手铲子挖挖土松软土啊挖出蚯蚓呢外乡香椿散发出诱香味乡真美
回城里会时时回忆起然浑然体方——乡
师：学听完感受乡热情吧热情体现出呢？
生：举事例说明
师：说出做事情者间发生事突出物特点乡村时候没遇事情突出物品质呢？
生：讲述乡村发生事情者趣事
（设计意图：学生明白情物景结合起样突出文章重点通讲述乡村发生趣事调动班级里气氛学生开话匣子话说）
（四） 总结课堂学生写作
师：学乡村美仅景色美美学会眼睛发现美心感受天写作围绕美写两角度描述景美美写景时定运种修辞方法句子更生动运动静结合外应该注意写景序参观序时间序写时应该举出事例突出物特点物心灵美衬托出
文章开头：运式例：方没城市高楼厦没城市车水马龙更没城市热闹喧哗种风格美美陶醉方乡村
运景色渲染例：参阅读训练开头
文章中间部分：两角度写：景美美情物景机统起
文章结尾：运感叹式例：乡村真美啊完全迷景色吸引住
运回味式例：乡村回城市中已长时间里种深深留恋期着次走入乡村
文章题目：快乐老家里快乐世外桃源种美令方……
附资料：
乡村趣事
提起件事想笑居然猪追处跑哈哈……真笑死
前年暑假事爸爸坐火车西峰姥姥家玩刚进姥姥家门二姨兴奋说：老母猪崽直奔院究竟
院发现猪猪睡着便悄悄溜进猪圈发现老母猪身睡着身印棕色斑点花猪轻轻抱起花猪手抚摸着毛茸茸身子真越摸越觉爱早猪圈里臭味抛九霄云外禁搂怀里谁知闯祸老母猪呼站起瞪着圆溜溜眼睛意思：放孩子然客气指着鼻子说：抱样？越说越起劲索性抱着花猪出猪圈手门关时老母猪直鼻子顶着门逗着说：顶吧顶没里呆着吧真抱抱花猪行……话音刚落听啪声老母猪竟猪圈顶倒吓坏心想：哎呀办？老母猪惹恼会会咬？景象真惨忍睹啊什没想拔腿跑老母猪身穷追舍脑子里片空白想着：逃逃……便手抄起根树枝老母猪先惊丝毫没害怕意思龇着牙停着吞似时发现前面没路逃吓破胆全身直发抖腿软快站住身劲冷汗连哭会心想：完肯定死惨突然脑子里出念头：花猪会会追杀？乖乖放花猪见老母猪立刻跑花猪身旁……呢松口气狼狈逃老母猪停止追赶吓哭笑
现想起件事笑番件事仅感受连猪浓浓母子情知道种动物发威时候轻易惹火然会客气哈哈哈
精彩写景语句：
姥姥家闲着聊便走出村子散步路片荷塘停见满眼碧绿阵风吹荷叶摇曳着似翩翩起舞少女漂亮极片碧绿荷叶停落着金色蜻蜓马想起荷露尖尖角早蜻蜓立头诗句太美深深陶醉意境中
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教学理念现孩子生活城市天浓浓城市氛围包围着种环境成长孩子条件优越时时刻刻沐浴着爱阳光体会父母辛苦体会淳朴节课带领学外美丽神奇方——乡村感受外种众美解乡村文化感受乡土气息
教学目标1学生解乡村文化认识乡村风土情培养乡村热爱体会热情勤劳淳朴
2够运种感观感受乡村景色感受描述出
3作中合理运喻拟排等修辞手法描绘乡村美景
教学重点引导学生动种感观观察掌握描写序方法
教学难点学生体会浓浓乡土风情感受乡村勤劳善良美美
教学准备1老师提前准备量乡村生活图片课前制作媒体课件学生更直观乡村景色准备两首歌曲快乐老家走乡间路
2学生搜集乡村资料回忆乡村学会表达见感
教学程
（） 畅欲言表达感
师：学老师天带家旅行谁猜猜会呢？
生：草原北京海世博会海边……
（设计意图：利学生奇心学生老师开课时拉距离激发学生课堂积极性更加饱满热情投入节课学中）
师：学想法非常机会话老师乐意带家方天老师首先带家方……（出示图片：市图片）
生：城市样城市中生活啊
师：啊生活城市幅图片谁想优美词语形容呢？
生：车水马龙高楼林立四通八达衣着华丽干净整洁灯火辉煌……
师：学说太优美词语描述生活环境家觉生活方美？
生：（齐声）美——
（设计意图：出示图片引发学生思考积累词语说出积累知识）
师：生活环境美应该感觉幸福天老师带家外方方没繁华街道没林立高楼外种美方——乡村
师：（出示乡村图片）学仔细观察幅图时脑海中浮现出什词语形容方呢？
生：蜿蜒曲折错落致勤劳淳朴清澈见底……
师：学积累词语非常优美景色描述出描述时角度说：①交通工具②建筑③道路④⑤天中活动
（设计意图：通城市乡村学生感受乡村实非常美丽逐步引导发现乡村番美情趣）
（二） 渲染气氛步步引导
师：学次假期时候学会着爸爸妈妈回乡老家老家两字里包含着种浓浓感情家现听首歌体会老家带种感情吧学生听歌曲快乐老家
走吧天亮出发 梦已醒心会害怕 方快乐老家 心灵远天涯 切找 怕付出忧伤代价 许穿条烦恼河流 明天够达 生命切拥 真心吧 等颗飘流心牵挂 快乐永远家
师：真歌中说回老家快乐会抛九霄云外里世外桃源里穷惬意温馨天起乡村走番感受份惬意温馨吧
师：学谁乡村呢？感受说出家起分享吧
生：次着爸妈起回乡里房子低瓦屋院子里种着种样蔬菜养家禽
生：乡路觉里路城市路样里道路曲折路车辆少
生……
师：学乡感受说出口中知乡真美啊总结乡底里美呢？（出示幻灯片：景美美）
（设计意图：引导学生心中乡村感受说出师指导）
（三） 总结分析学生感悟
师：乡村景色美底里美呢？学刚概说出乡村美外方美呢？请学精读训练走乡间路
生：阅读文章
师：学文章标段进行分析首先第段容什？
生：写春天景色
师：春景图引入告诉作者乡时间学认段话中句子写较呢？什？
生：说出觉较句子句话运喻句拟句句子描写生动
师：说太果想描述景色写更生动运修辞手法板书：喻拟
师：第二段中作者描述美丽景色呢？
生：河桥麦田
师：描述时候进行修饰：蜿蜒曲折清澈见底描写麦子时候运句喻句麦田作湖面描写时候作者仅描写景色静态动态写出写景种技巧——动静结合（师板书）
师：接文章样方式逐段进行分析
（设计意图：精读文章逐段进行分析学生体会乡村美景中学描写景色方法解写景时应情景交融）
师：学欣赏乡村美景位学说说乡村中景色作者样描述
生：十月初乡村满眼金色高粱麦子弯腰绅士样鞠躬热烈欢迎天空湛蓝湛蓝朵白云锦缎样洁白镶嵌空中
师：位学说太刚学修辞手法运里描述容更加具生机
生……
师：学真会学致说棒学知道？乡间会忘掉快乐首〈乡间路〉送家起走乡间路感受吧
走乡间路 暮老牛伴 蓝天配朵夕阳胸膛 缤纷云彩晚霞衣裳 荷锄头肩 牧童歌声荡漾 喔喔喔喔唱 支短笛隐约吹响 笑意写脸 哼曲乡居唱 思绪晚风中飞扬 少落寞惆怅 晚风飘散 遗忘乡间路
师：听歌曲时学生欣赏间村景色图片直观感受乡村美景
师：学领略乡村美丽景色乡村美体现美底美里呢？
生：心灵美
师：美心灵淳朴善良勤劳……接起走解吧引入听读训练
家乡山绿色世界里山坡陡心会栽常里郊游没找垃圾美然啊城里见乡真美
山顶吃风味野餐山扔石子山摘许吃果子采野草草根山寻找春天者美妙啊乡真美
山矮矮房子然融体房子面山山山高说景色吧乡真美
山慷慨方乡请屋檐盆冰冰凉凉井水洗洗手铲子挖挖土松软土啊挖出蚯蚓呢外乡香椿散发出诱香味乡真美
回城里会时时回忆起然浑然体方——乡
师：学听完感受乡热情吧热情体现出呢？
生：举事例说明
师：说出做事情者间发生事突出物特点乡村时候没遇事情突出物品质呢？
生：讲述乡村发生事情者趣事
（设计意图：学生明白情物景结合起样突出文章重点通讲述乡村发生趣事调动班级里气氛学生开话匣子话说）
（四） 总结课堂学生写作
师：学乡村美仅景色美美学会眼睛发现美心感受天写作围绕美写两角度描述景美美写景时定运种修辞方法句子更生动运动静结合外应该注意写景序参观序时间序写时应该举出事例突出物特点物心灵美衬托出
文章开头：运式例：方没城市高楼厦没城市车水马龙更没城市热闹喧哗种风格美美陶醉方乡村
运景色渲染例：参阅读训练开头
文章中间部分：两角度写：景美美情物景机统起
文章结尾：运感叹式例：乡村真美啊完全迷景色吸引住
运回味式例：乡村回城市中已长时间里种深深留恋期着次走入乡村
文章题目：快乐老家里快乐世外桃源种美令方……
附资料：
乡村趣事
提起件事想笑居然猪追处跑哈哈……真笑死
前年暑假事爸爸坐火车西峰姥姥家玩刚进姥姥家门二姨兴奋说：老母猪崽直奔院究竟
院发现猪猪睡着便悄悄溜进猪圈发现老母猪身睡着身印棕色斑点花猪轻轻抱起花猪手抚摸着毛茸茸身子真越摸越觉爱早猪圈里臭味抛九霄云外禁搂怀里谁知闯祸老母猪呼站起瞪着圆溜溜眼睛意思：放孩子然客气指着鼻子说：抱样？越说越起劲索性抱着花猪出猪圈手门关时老母猪直鼻子顶着门逗着说：顶吧顶没里呆着吧真抱抱花猪行……话音刚落听啪声老母猪竟猪圈顶倒吓坏心想：哎呀办？老母猪惹恼会会咬？景象真惨忍睹啊什没想拔腿跑老母猪身穷追舍脑子里片空白想着：逃逃……便手抄起根树枝老母猪先惊丝毫没害怕意思龇着牙停着吞似时发现前面没路逃吓破胆全身直发抖腿软快站住身劲冷汗连哭会心想：完肯定死惨突然脑子里出念头：花猪会会追杀？乖乖放花猪见老母猪立刻跑花猪身旁……呢松口气狼狈逃老母猪停止追赶吓哭笑
现想起件事笑番件事仅感受连猪浓浓母子情知道种动物发威时候轻易惹火然会客气哈哈哈
精彩写景语句：
姥姥家闲着聊便走出村子散步路片荷塘停见满眼碧绿阵风吹荷叶摇曳着似翩翩起舞少女漂亮极片碧绿荷叶停落着金色蜻蜓马想起荷露尖尖角早蜻蜓立头诗句太美深深陶醉意境中
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