六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版

 身边物质教学设计

教学目标：
科学概念：
世界物质构成物质变化物质变化相处物质变化产生新物质变化没产生新物质
程方法：
举例分析综合概括方法物质变化进行较分类通具体实验体验物质变化
情感态度价值观：
认世界物质构成物质断变化着
教学重点：通具体实验体验物质变化
教学难点：间接感受抽象物质存性物质变化 教学准备：
课件易拉罐火柴盒生锈未生锈铁钉枚 组：火柴盒 根铁丝张纸支蜡烛记录单
教学程
导入
1课前想请学观察教室谁说说教室里物体？（学生观察举手回答）
2节课起走入物质变化单元身边物质开始研究（板书课题）
二世界物质构成
1什物质呢？样理解？
2师生交流出：直接观察实际存物质（板书直接观察实际存）
3深入讨：空气火声音电光物质？什？说说样认理？
4学生讨交流（强调实际存）
5师生交流出：物质指直接者间接观察实际存物体（板书：间接观察）
6结：整世界物质构成
三物质变化
世界物质会发生变化？ 学生举例说明 结：物质变化
1 物质变化原物质 老师家带两种物质
（1）（课件出示压扁易拉罐）观察压扁易拉罐变化发生什变化？样变化改变物体材料？
（2）观察水结冰冰融化成水图片回忆水种变化否变成物质？
（3）两种物质变化什相处？
2物质变化产生新物质
（1） 老师里两种物质发生变化：（出示课件：火柴燃烧铁钉生锈）两种变化？会发生变化？
（2）思考：两种变化节课做？什？
（3）讨出：火柴燃烧变化较快铁钉生锈较慢
（4）出示实验求： 点燃火柴观察火柴燃烧发生什变化？思考火柴燃 烧变成什物质？ 观察生锈铁钉 思考铁铁锈否相？ 两种物质变化什相处？
（5）较前两组实验两组实验什相异点？
（6）现课前观察两包里物质发生变化属类呢？
（7） 渡引申：研究现物质岩石房屋马路变化？世界变物质？说出
（8）出示课件生活中物质变化
四物质发生变化
1物质变化绝然发生更意识活动造成面起体验物质变化老师组准备三种物质：根铁丝张纸支蜡烛先请学想想现条件办法物质发生变化呢？
2 出示课件：（实验求）
3交流探究结果学生实验讨交流
五总结
1通节课学收获呢？
2世界总断变化物质变化形式样变化然物质变化两种情况类改变物质形态位置等没产生新物质类变化产生新物质课请学继续留意身边物质发生变化节课继续研究？ 课
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