2019教版部编六年级册柏林教学设计教学反思
教学目标
1领会文章深厚旨体会文章残酷战争控诉
2领会篇微型说蓄势铺垫重性结尾声胜声效果
教学重点
品味文中词句理解作者蕴涵中感情
教学难点
学说运抖包袱手法情节推极
教具准备
课件
教学程：
导入话题 创设情境
1古代现代中国外国战争民生活中残酷事举出许反映战争诗词文章影视作品表现战争残酷民生活带苦难
2请谈谈令印象深刻反映战争诗词文章影视新闻作品
二探究标题 想象畅谈
1战争统治阶级间利益驱战争阴霾处战争中心广民生活样呢？柏林标题宽泛留想象空间（板书：柏林）出示课件1：出示课题
实篇说关战争
2学定读关战争文章关战争影片战争中生活种想象请家发言涉容方方面面均
3教师适引入战争民生活精神带苦难摧残展开文章阅读
三深入文 层层剖析
（）分组探究列问题
出示课件2
1两姑娘加思虑嗤笑次傻笑起说明什？
2老兵说走前总母亲送疯院啊母亲果改？
3第然段句老头狠狠扫眼车厢里静全文句车厢里片寂静静怕两静涵什区？
（二）学生汇报师生评价教师点拨指导
1说明姑娘缺乏关怀心情心幼稚粗浅（板书：车厢里妇女孩子 老妇 备役老兵）
2母亲揭示老妇阵亡子间关系母亲称法更直指心失子极端痛楚显露遗（板书：失三子 送妻子进疯院）
3第处静基老眼光威慑力外全文结尾处静慑入心震惊痛心流血
四探文题品味旨
1分组讨：
出示课件3
文章叙述列驶出柏林列车事课文题目取柏林深意呢？
2学生汇报师生评价
3教师指导：
出示课件4
首先柏林场战争策源作者文章背景置列柏林开出列车想见遭受残酷战争摧残仅仅列车备役老兵家老妇痛心绝疯狂心路历程备役老兵抛家弃妻奈难言说巨痛苦……战争中家庭毁灭更千万笼罩战争阴影家庭缩影
五着眼结尾感受技法
1出示问题：出示课件5
说结尾强烈震撼效果正前面蓄势铺垫结尾时老兵满含血泪控诉更显沉重请找找前面铺垫呢？
2提问评点
3指导：
例开始老妇捉摸数数二三直说结尾处老兵说出子相继死变疯疯老太二三正失三子数字例开始姑娘嗤笑老兵说出真相车厢里片寂静
六课外拓展布置作业
反映战争题根已读诗词电影写篇读（观）感
板书设计：
柏林
车厢里妇女孩子
老妇：失三子
备役老兵：送妻子进疯院
教学反思：
篇课文篇说篇幅短涵义深篇关战争题材说车厢里幕镜头揭露德国法西斯发动第二次世界战国民国家民带灾难
教学中先谈话方式说起关战争话题学生说说关战争诗歌影视作品等样做目学生更快带进种氛围学课文做准备然序组织教学：探究标题深意——逐层剖析文——文题入手品味旨——感悟学课写作技法环节学生积极参学生学积极性充分调动起学生够认识战争民带危害
学生探究环节进行够畅学生年龄战争方面容解较少导致教学中出现问题量考虑充分免出现冷场现象
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教学目标
1领会文章深厚旨体会文章残酷战争控诉
2领会篇微型说蓄势铺垫重性结尾声胜声效果
教学重点
品味文中词句理解作者蕴涵中感情
教学难点
学说运抖包袱手法情节推极
教具准备
课件
教学程：
导入话题 创设情境
1古代现代中国外国战争民生活中残酷事举出许反映战争诗词文章影视作品表现战争残酷民生活带苦难
2请谈谈令印象深刻反映战争诗词文章影视新闻作品
二探究标题 想象畅谈
1战争统治阶级间利益驱战争阴霾处战争中心广民生活样呢？柏林标题宽泛留想象空间（板书：柏林）出示课件1：出示课题
实篇说关战争
2学定读关战争文章关战争影片战争中生活种想象请家发言涉容方方面面均
3教师适引入战争民生活精神带苦难摧残展开文章阅读
三深入文 层层剖析
（）分组探究列问题
出示课件2
1两姑娘加思虑嗤笑次傻笑起说明什？
2老兵说走前总母亲送疯院啊母亲果改？
3第然段句老头狠狠扫眼车厢里静全文句车厢里片寂静静怕两静涵什区？
（二）学生汇报师生评价教师点拨指导
1说明姑娘缺乏关怀心情心幼稚粗浅（板书：车厢里妇女孩子 老妇 备役老兵）
2母亲揭示老妇阵亡子间关系母亲称法更直指心失子极端痛楚显露遗（板书：失三子 送妻子进疯院）
3第处静基老眼光威慑力外全文结尾处静慑入心震惊痛心流血
四探文题品味旨
1分组讨：
出示课件3
文章叙述列驶出柏林列车事课文题目取柏林深意呢？
2学生汇报师生评价
3教师指导：
出示课件4
首先柏林场战争策源作者文章背景置列柏林开出列车想见遭受残酷战争摧残仅仅列车备役老兵家老妇痛心绝疯狂心路历程备役老兵抛家弃妻奈难言说巨痛苦……战争中家庭毁灭更千万笼罩战争阴影家庭缩影
五着眼结尾感受技法
1出示问题：出示课件5
说结尾强烈震撼效果正前面蓄势铺垫结尾时老兵满含血泪控诉更显沉重请找找前面铺垫呢？
2提问评点
3指导：
例开始老妇捉摸数数二三直说结尾处老兵说出子相继死变疯疯老太二三正失三子数字例开始姑娘嗤笑老兵说出真相车厢里片寂静
六课外拓展布置作业
反映战争题根已读诗词电影写篇读（观）感
板书设计：
柏林
车厢里妇女孩子
老妇：失三子
备役老兵：送妻子进疯院
教学反思：
篇课文篇说篇幅短涵义深篇关战争题材说车厢里幕镜头揭露德国法西斯发动第二次世界战国民国家民带灾难
教学中先谈话方式说起关战争话题学生说说关战争诗歌影视作品等样做目学生更快带进种氛围学课文做准备然序组织教学：探究标题深意——逐层剖析文——文题入手品味旨——感悟学课写作技法环节学生积极参学生学积极性充分调动起学生够认识战争民带危害
学生探究环节进行够畅学生年龄战争方面容解较少导致教学中出现问题量考虑充分免出现冷场现象
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