教版部编六年级册草原教学设计（含教学反思）
1草原
教学目标：
1．认识丘渲等7生字会写毯陈等9生字会写草原线条柔美等22词语
2．理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思想象草原迷景色读出感受背诵第1然段
3 体会汉蒙情深民族团结思想感情激发学生热爱草原热爱草原民感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现课文描写生活情景理解课文容
2难点：抓住蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳体会景色美蒙汉两族民深情厚谊感情朗读
教学准备：
1准备具浓郁蒙古族特色歌曲美丽草原家天堂蒙古（蒙语演唱）
2草原风光民族风情图片
第课时
导入新课激发兴趣
1教师导入：草原？谈谈知道草原解赞美草原诗句歌曲等
2播放歌曲天堂学生带入草原高远辽阔草原
教师相机出示相关词语：碧千里翠色欲流
3导入新课（ｐuXuｅwang．com）
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊茫茫草原赞美天作家老舍起走进蒙古草原领略美丽风光感受独特民族风情体会蒙古族热情客（板书：1草原）
二初读课文学字词
1提出读书求：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
丘（ qiū）渲染（xuàn ）迂回（ yū）蒙古包（ měng ）
襟飘带舞（ jīn ）鄂温克（è）
（2）指导易混淆字
襟左右结构左边衤衣服关表示衣服胸前部分
涩左右结构右边面止写成
裳面衣衣服关
微：中间部分少横
（3）理解较难词语
①联系文理解词语
草原行车十分洒脱方错走
洒脱意思：潇洒然拘束词语反映草原广阔边
②理解襟飘带舞词意思出示蒙古族鲜艳服装分析意思：衣襟裙带风舞动
③翠色欲流词难字入手理解欲里表示意思翠色欲流绿太浓流写出草原绿充满生命力
④鄂温克：国少数民族聚居蒙古治区东北部
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
（1）篇片访问记谓访问记记录访问程访问记什序记叙呢？（点转换序）
（2）访问点究竟变化？
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
（3）点变化纳段意
第部分（第1然段）：初入草原感草原景色美丽迷
第二部分（第2然段）：接公社蒙古族民远方欢迎远客
第三部分（第3然段）：蒙古包外家互相握手非常热情
第四部分（第4然段）：蒙古包里蒙古族热情款进行联欢
第五部分（第五然段）：蒙古族草原舍告
3纳课文容
（抓住意思运关键词语加概括啰嗦）
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学家定会知道富诗意结尾吧齐声说：蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
3导入新课
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳诗意结尾仅点出草原美——天涯碧草点出蒙古族民热情客——蒙汉情深接请走进草原感受草原美丽
二读课文感受美丽草原
1朗读课文找找草原美丽表现方？画出关句子
教师根学生画句子相机进行指导
（1）天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘会走里边绿毯绣白色花丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：碧千里草原什呢？听什呢？想什呢？
②出示草原图片引导学生想象
（2）想象真趣刻作者样感受呢？
相机出示语句：种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
①种境界指什？指作者美丽边草原
②种境界里作者什惊叹什想低吟首奇丽诗呢？
草原太美美感惊叹美心舒畅起想感受首诗表达出
③果作者写首奇丽诗会写什呢？
学生胆想象触景生情情表达
总结学方法：1认真阅读句子理解意思2联系文进行想象3写出独特感受容补白词佳句批注感情深入体会……
2梳理关键词准备背诵第然段
（ｐｕXｕeｗaNG．com）
天爱空气清鲜天空明朗
丘羊群绿色渲染墨线勾勒
种境界惊叹舒服久立四低吟诗
三读课文感受热情草原
1朗读课文找找草原热情表现方呢？画出关句子
2课堂交流机指导
（1）忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞……车着马飞丘见座蒙古包
①段话描写什场景？（迎接客）
②场景感受什呢？
◇阵风吹似──真快表现草原民迎接远方客急切心情
◇条彩虹飞──什彩虹喻？（穿着色衣服喻蒙古族种热情）
◇立刻拨转马头欢呼着飞驰着汽车左右前面引路──想象时车马相遇情景说说果场会什感受呢？请发挥想象
（会情禁说：哇场面盛呀热情呀分明迎接贵客样做蒙古族热情客然民族生活社会义家庭里亲家呀）
③感情朗读段话读出蒙古族热情客
（2）知道谁手总热握着握住散家语言心样
①读句子什听什？
蒙古族脸喜笑颜开兴奋握手握手听蒙古族话意思民族团结互助时传欢声笑语
②感情朗读语句读出作者欣喜兴奋
（3）时候鄂温克姑娘戴着尖尖帽子方稍点羞涩客唱民歌行歌手赶紧唱起歌声似什语言更响亮更感唱什听者总会露出会心微笑
①理解会心微笑里包含着什？（说明蒙古族民开心家亲家懂民族团结互助道理）
②感情朗读语句读出蒙汉两族民激动开心
3 播放草原民歌舞蹈音乐感情朗读课文第二三四然段
四回顾课文感受深情草原
1出示蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳齐声朗读
2说说理解
（1）字词入手理解忍话斜阳意思
忍心分呢着快落山夕阳诉说
（2）天涯碧草展开想象样草原呢？
碧千里边绿色翠绿欲滴草原
（3）紧扣蒙汉情深发挥想象说说写写
蒙汉情深表现表现表现……
（蒙古族远迎蒙古族热烈交谈蒙古族惜）
3发挥想象面句子补充完整
站茫茫草原面着渐渐西落太阳作者会说：_____________________________________________
(美丽草原啊盛情蒙古族啊热情款象征着蒙汉两族民深情厚谊)
空答案关键词提示答案示例方便参考
五作业
1背诵课文第然段
2理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思
板书设计
1草原
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
教学反思：
1出示草原图片播放草原民歌更够激发学生学兴趣学生阅读语言文字中展开丰富想象感受草原美
2通反复朗读引导学生画面中感受蒙古族热情客体会蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳含义激发学生热爱草原热爱草原民思想感情形成民族团结新理念
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1草原
教学目标：
1．认识丘渲等7生字会写毯陈等9生字会写草原线条柔美等22词语
2．理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思想象草原迷景色读出感受背诵第1然段
3 体会汉蒙情深民族团结思想感情激发学生热爱草原热爱草原民感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现课文描写生活情景理解课文容
2难点：抓住蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳体会景色美蒙汉两族民深情厚谊感情朗读
教学准备：
1准备具浓郁蒙古族特色歌曲美丽草原家天堂蒙古（蒙语演唱）
2草原风光民族风情图片
第课时
导入新课激发兴趣
1教师导入：草原？谈谈知道草原解赞美草原诗句歌曲等
2播放歌曲天堂学生带入草原高远辽阔草原
教师相机出示相关词语：碧千里翠色欲流
3导入新课（ｐuXuｅwang．com）
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊茫茫草原赞美天作家老舍起走进蒙古草原领略美丽风光感受独特民族风情体会蒙古族热情客（板书：1草原）
二初读课文学字词
1提出读书求：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
丘（ qiū）渲染（xuàn ）迂回（ yū）蒙古包（ měng ）
襟飘带舞（ jīn ）鄂温克（è）
（2）指导易混淆字
襟左右结构左边衤衣服关表示衣服胸前部分
涩左右结构右边面止写成
裳面衣衣服关
微：中间部分少横
（3）理解较难词语
①联系文理解词语
草原行车十分洒脱方错走
洒脱意思：潇洒然拘束词语反映草原广阔边
②理解襟飘带舞词意思出示蒙古族鲜艳服装分析意思：衣襟裙带风舞动
③翠色欲流词难字入手理解欲里表示意思翠色欲流绿太浓流写出草原绿充满生命力
④鄂温克：国少数民族聚居蒙古治区东北部
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
（1）篇片访问记谓访问记记录访问程访问记什序记叙呢？（点转换序）
（2）访问点究竟变化？
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
（3）点变化纳段意
第部分（第1然段）：初入草原感草原景色美丽迷
第二部分（第2然段）：接公社蒙古族民远方欢迎远客
第三部分（第3然段）：蒙古包外家互相握手非常热情
第四部分（第4然段）：蒙古包里蒙古族热情款进行联欢
第五部分（第五然段）：蒙古族草原舍告
3纳课文容
（抓住意思运关键词语加概括啰嗦）
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学家定会知道富诗意结尾吧齐声说：蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
3导入新课
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳诗意结尾仅点出草原美——天涯碧草点出蒙古族民热情客——蒙汉情深接请走进草原感受草原美丽
二读课文感受美丽草原
1朗读课文找找草原美丽表现方？画出关句子
教师根学生画句子相机进行指导
（1）天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘会走里边绿毯绣白色花丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：碧千里草原什呢？听什呢？想什呢？
②出示草原图片引导学生想象
（2）想象真趣刻作者样感受呢？
相机出示语句：种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
①种境界指什？指作者美丽边草原
②种境界里作者什惊叹什想低吟首奇丽诗呢？
草原太美美感惊叹美心舒畅起想感受首诗表达出
③果作者写首奇丽诗会写什呢？
学生胆想象触景生情情表达
总结学方法：1认真阅读句子理解意思2联系文进行想象3写出独特感受容补白词佳句批注感情深入体会……
2梳理关键词准备背诵第然段
（ｐｕXｕeｗaNG．com）
天爱空气清鲜天空明朗
丘羊群绿色渲染墨线勾勒
种境界惊叹舒服久立四低吟诗
三读课文感受热情草原
1朗读课文找找草原热情表现方呢？画出关句子
2课堂交流机指导
（1）忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞……车着马飞丘见座蒙古包
①段话描写什场景？（迎接客）
②场景感受什呢？
◇阵风吹似──真快表现草原民迎接远方客急切心情
◇条彩虹飞──什彩虹喻？（穿着色衣服喻蒙古族种热情）
◇立刻拨转马头欢呼着飞驰着汽车左右前面引路──想象时车马相遇情景说说果场会什感受呢？请发挥想象
（会情禁说：哇场面盛呀热情呀分明迎接贵客样做蒙古族热情客然民族生活社会义家庭里亲家呀）
③感情朗读段话读出蒙古族热情客
（2）知道谁手总热握着握住散家语言心样
①读句子什听什？
蒙古族脸喜笑颜开兴奋握手握手听蒙古族话意思民族团结互助时传欢声笑语
②感情朗读语句读出作者欣喜兴奋
（3）时候鄂温克姑娘戴着尖尖帽子方稍点羞涩客唱民歌行歌手赶紧唱起歌声似什语言更响亮更感唱什听者总会露出会心微笑
①理解会心微笑里包含着什？（说明蒙古族民开心家亲家懂民族团结互助道理）
②感情朗读语句读出蒙汉两族民激动开心
3 播放草原民歌舞蹈音乐感情朗读课文第二三四然段
四回顾课文感受深情草原
1出示蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳齐声朗读
2说说理解
（1）字词入手理解忍话斜阳意思
忍心分呢着快落山夕阳诉说
（2）天涯碧草展开想象样草原呢？
碧千里边绿色翠绿欲滴草原
（3）紧扣蒙汉情深发挥想象说说写写
蒙汉情深表现表现表现……
（蒙古族远迎蒙古族热烈交谈蒙古族惜）
3发挥想象面句子补充完整
站茫茫草原面着渐渐西落太阳作者会说：_____________________________________________
(美丽草原啊盛情蒙古族啊热情款象征着蒙汉两族民深情厚谊)
空答案关键词提示答案示例方便参考
五作业
1背诵课文第然段
2理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思
板书设计
1草原
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
教学反思：
1出示草原图片播放草原民歌更够激发学生学兴趣学生阅读语言文字中展开丰富想象感受草原美
2通反复朗读引导学生画面中感受蒙古族热情客体会蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳含义激发学生热爱草原热爱草原民思想感情形成民族团结新理念
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