11宫博物院
教学目标：
1．认识鳌銮蟠磬鎏等13生字读准紫禁城额枋迥然藻井等6词语
2．根务阅读材料整体握文意理清文章说明序学空间序说明复杂事物写作思路家计划宫日游画张宫参观路线图
3．解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点选择两景点游宫时候家作讲解 增强学生民族豪感进步激发民族创造精神
教学重难点：
1课重点：根务阅读材料理清文章说明序学空间序说明复杂事物写作思路家计划宫日游画张宫参观路线图
2难点：解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点选择两景点游宫时候家作讲解增强民族豪感激发民族创造精神
教学准备：
1．布置学生搜集关宫博物院图片文字资料
2．教师准备宫记忆音频微课宫博物院宫博物院图片资料生字卡片
教学课时： 1课时
教学程：
导入新课激发兴趣
（课件播放宫记忆音频）师伴着音乐导入新课：学宫？（生回答）赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已想想？天节课起走进文作者安排游览路线参观座宏壮丽古代建筑群吧生齐读课题：宫博物院师板书课题
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求：根务朗读课文助工具书等掌握认识字标注读读
2开火车形式读生字指名读生字
（1）重点指导：紫禁城（jīn） 鳌头(áo) 金銮殿(luán) 额枋(fāng) 蟠龙(pán) 攒(cuán) 磬(qìng) 鎏(liú) 迥然(jiǒng) 中轴线(zhóu) 藻井(zǎo)
（2）指名读正音
（3）开火车练读
（4）做游戏巩固字词
a贴字游戏：教师出示图片请学生根图片找图片关生词
b玩找字游戏：抽出生字教师读生字学生找相应卡片贴黑板
三读课文整体感知
1引导学生根务阅读材料整体握课文容理清课文脉络
师引导：家计划宫日游应该重点阅读材料呢？
学生交流：应该重点阅读材料材料三材料四
师：阅读读材料材料三材料四画出关方位词理清游览路线画出宫参观路线图
（1）学生边读边画出行踪词方位词：
①交代行踪词：……里……着……穿…………走进……进………………出…………
②方位词语：北面中心中轴线面北……
（2）学生交流师点拨：（课件出示：宫博物院图片加文字介绍）
（3）组合作：画出宫参观路线图讨交流推荐优秀组投影仪展示解说组相继补充
师点拨学生总结：天安门端门午门汉白玉石桥太门三殿（太殿——中殿——保殿）广场三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）御花园贞门神武门
2 快速阅读材料思考：宫博物院总体特点什课文什序进行说明？运说明方法？
师引导学生交流：
（1）宫博物院总体特点：宏壮丽建筑精美布局统
（2）说明序：空间序（南北外）
（3）说明方法：
①列数字：紫禁城城墙十米高四座城门 宫城呈长方形占七十二万方米宫殿七十座房屋九千间城墙外五十米宽护城河……
②方：走进午门宽广庭院弯弯金水河条玉带横贯东西
③作较： 乾清宫交泰殿坤宁宫称三宫布局前三殿基样庄严肃穆气氛减少彩画图案明显变化
3 仔细阅读材料58然段段体会课文重点突出详略写作特色
思考：
（1）第6段总序先中两立足点什什序写
师引导学生找：两立足点分方台雕金蟠龙面方台立足点次左右两旁写面雕金盘龙立足点次周围写
（2）文章强调中轴线意什
师引导学生交流：说明建筑意图——皇帝宝座安中轴线象征皇权
（3）第六段说明重点什
师引导学生交流：重点说明太殿途
（4）三殿什太殿介绍详细什次写龙
师引导学生交流：
①三殿宫中心太殿中心中心皇帝宝座太殿外太殿显宫气派方介绍详细
②写龙原两条：说明象特征决定宫建筑突出龙宫说明突出龙二龙象征意义决定历历代皇帝龙作化身龙作皇权化身
四开展活动升华题
1播放微课宫博物院拓宽学生视野面
学生视觉听觉角度感受文章容避免说明文枯燥性观学生谈谈感受
2选择两景点作讲解
温馨提示：选立足点准方位词空间序序讲解说明
3师总结：
宫博物院国古代宫殿建筑艺术瑰宝中华民族伟创造力集中体现学助增强民族豪感激发进步发扬民族创造精神学祖国建设更加美现开始身做起努力学吧
五巩固延伸作业设计
1家计划宫日游完善节课画宫参观路线图
2练笔：书房
求：（1）运节课学写作方法空间序外介绍书房总体特点
（2）运节课学说明方法条理清楚介绍书房
（3）书写认真卷面规范整洁方
六板书设计
教学反思：
1．学生搜集关宫博物院资料图片运宫记忆音频导入新课激发学生学兴趣助学生课文容理解
2根务阅读材料家计划宫日游画出宫参观路线图整体握文意理清文章说明序达理解文目
3运微课助学视觉听觉角度感受文章容避免说明文枯燥性开阔学生视野观学生谈出感受培养学生语言表达力
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1．认识鳌銮蟠磬鎏等13生字读准紫禁城额枋迥然藻井等6词语
2．根务阅读材料整体握文意理清文章说明序学空间序说明复杂事物写作思路家计划宫日游画张宫参观路线图
3．解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点选择两景点游宫时候家作讲解 增强学生民族豪感进步激发民族创造精神
教学重难点：
1课重点：根务阅读材料理清文章说明序学空间序说明复杂事物写作思路家计划宫日游画张宫参观路线图
2难点：解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点选择两景点游宫时候家作讲解增强民族豪感激发民族创造精神
教学准备：
1．布置学生搜集关宫博物院图片文字资料
2．教师准备宫记忆音频微课宫博物院宫博物院图片资料生字卡片
教学课时： 1课时
教学程：
导入新课激发兴趣
（课件播放宫记忆音频）师伴着音乐导入新课：学宫？（生回答）赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已想想？天节课起走进文作者安排游览路线参观座宏壮丽古代建筑群吧生齐读课题：宫博物院师板书课题
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求：根务朗读课文助工具书等掌握认识字标注读读
2开火车形式读生字指名读生字
（1）重点指导：紫禁城（jīn） 鳌头(áo) 金銮殿(luán) 额枋(fāng) 蟠龙(pán) 攒(cuán) 磬(qìng) 鎏(liú) 迥然(jiǒng) 中轴线(zhóu) 藻井(zǎo)
（2）指名读正音
（3）开火车练读
（4）做游戏巩固字词
a贴字游戏：教师出示图片请学生根图片找图片关生词
b玩找字游戏：抽出生字教师读生字学生找相应卡片贴黑板
三读课文整体感知
1引导学生根务阅读材料整体握课文容理清课文脉络
师引导：家计划宫日游应该重点阅读材料呢？
学生交流：应该重点阅读材料材料三材料四
师：阅读读材料材料三材料四画出关方位词理清游览路线画出宫参观路线图
（1）学生边读边画出行踪词方位词：
①交代行踪词：……里……着……穿…………走进……进………………出…………
②方位词语：北面中心中轴线面北……
（2）学生交流师点拨：（课件出示：宫博物院图片加文字介绍）
（3）组合作：画出宫参观路线图讨交流推荐优秀组投影仪展示解说组相继补充
师点拨学生总结：天安门端门午门汉白玉石桥太门三殿（太殿——中殿——保殿）广场三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）御花园贞门神武门
2 快速阅读材料思考：宫博物院总体特点什课文什序进行说明？运说明方法？
师引导学生交流：
（1）宫博物院总体特点：宏壮丽建筑精美布局统
（2）说明序：空间序（南北外）
（3）说明方法：
①列数字：紫禁城城墙十米高四座城门 宫城呈长方形占七十二万方米宫殿七十座房屋九千间城墙外五十米宽护城河……
②方：走进午门宽广庭院弯弯金水河条玉带横贯东西
③作较： 乾清宫交泰殿坤宁宫称三宫布局前三殿基样庄严肃穆气氛减少彩画图案明显变化
3 仔细阅读材料58然段段体会课文重点突出详略写作特色
思考：
（1）第6段总序先中两立足点什什序写
师引导学生找：两立足点分方台雕金蟠龙面方台立足点次左右两旁写面雕金盘龙立足点次周围写
（2）文章强调中轴线意什
师引导学生交流：说明建筑意图——皇帝宝座安中轴线象征皇权
（3）第六段说明重点什
师引导学生交流：重点说明太殿途
（4）三殿什太殿介绍详细什次写龙
师引导学生交流：
①三殿宫中心太殿中心中心皇帝宝座太殿外太殿显宫气派方介绍详细
②写龙原两条：说明象特征决定宫建筑突出龙宫说明突出龙二龙象征意义决定历历代皇帝龙作化身龙作皇权化身
四开展活动升华题
1播放微课宫博物院拓宽学生视野面
学生视觉听觉角度感受文章容避免说明文枯燥性观学生谈谈感受
2选择两景点作讲解
温馨提示：选立足点准方位词空间序序讲解说明
3师总结：
宫博物院国古代宫殿建筑艺术瑰宝中华民族伟创造力集中体现学助增强民族豪感激发进步发扬民族创造精神学祖国建设更加美现开始身做起努力学吧
五巩固延伸作业设计
1家计划宫日游完善节课画宫参观路线图
2练笔：书房
求：（1）运节课学写作方法空间序外介绍书房总体特点
（2）运节课学说明方法条理清楚介绍书房
（3）书写认真卷面规范整洁方
六板书设计
教学反思：
1．学生搜集关宫博物院资料图片运宫记忆音频导入新课激发学生学兴趣助学生课文容理解
2根务阅读材料家计划宫日游画出宫参观路线图整体握文意理清文章说明序达理解文目
3运微课助学视觉听觉角度感受文章容避免说明文枯燥性开阔学生视野观学生谈出感受培养学生语言表达力
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