天游峰扫路教案设计
凤山学 许桃稳
教学目标
1 够正确流利感情朗读课文朗读表达感悟
2理解课文容基础通朗读体会句子表达思想感情
3体会天游峰扫路强息精神信豁达开朗生活态度
教学重难点 通品析语言文字感受扫路强息精神信豁达开朗生活态度
教具准备15课PPT
教学程
谈话导入
1学喜欢旅游？方？
2节课方旅游方天游峰引出课题天游峰扫路齐读课题
3集体认读词语
武夷山 颇 精瘦 褪色 足蹬 棕色 扫帚 暮色 沏茶 沟通
黝黑 说罢 瘦削 扑棱棱 豁达开朗 炯炯神 悠闲 气喘吁吁 汗淋漓 步 半途返 飘飘悠悠
4天游峰里？座样山峰？学生介绍（武夷山位福建省素鸟天堂蛇王国昆虫世界世界生物窗美誉世界然文化双遗产武夷山句口溜：天游等白游）
5天游峰武夷山第险峰作者天幸登天游峰终生难忘实令作者难忘仅仅天游峰更认识位扫路天游峰究竟样呢？
二学第27然段感受天游峰高险
1默读课文——划出文中描写天游峰语句1说说句子什方法写天游峰？2读读句子体会天游峰样特点？
3出示第2然段请学读读段话
4指名交流：第险峰――难怪作者开始说……（引读第1然段）
九百级台阶数字说明高九百级台阶作银丝极细容易断显出天游峰险飘飘悠悠抛仿佛风吹断掉似（夸张）说明天游峰险
5终词说明作者爬辛苦爬容易难出作者意兴奋中出天游峰险
6高险天游峰通朗读表现出？指名读
渡：课文处描写感受天游峰高险学生交流
7出示第7然段读读
（1）词出游客爬山吃力？
（2）游客面高险天游峰种做法？会样？
8指名交流：顶天立说明天游峰极高山九百级山九百级千八百级数字说明天游峰高气喘吁吁汗淋漓步半途废写游感受（板书：累）
9欣赏图片展示第7然段朗读
10登样天游峰顶会想词诗呢？（站高远高瞻远瞩会凌绝顶览众山）
渡：啊登高险天游峰令作者印象深刻呢？然留作者深印象——天游峰扫路
三学第312然段感受扫路品质
1默读课文3—12然段走进字里行间认识位天游峰扫路
2作者方面描写扫路（外貌动作语言）
3~~~画出描写扫路外貌句子说说天游峰扫路位样呢？
交流外貌描写句子：
◆出示：循声迎……清扫着路面
（1）段外貌描写中读懂什？
精瘦老精神辛劳褪色运动鞋老节约俭朴清扫着路面老勤劳
（2）女生读板书：勤劳俭朴
◆出示：着淡淡星光……炯炯神
（1）段外貌描写中感受什？
瘦削黝黑老勤劳健康炯炯神老精神健康
（2）男生读板书：健康慈善充满精神
问：两处老外貌描写作者什放起写呢？分开写呢？
（第次作者意中听见哗哗扫路声吸引老初识解时候穿着等方面老体解出老身份第二次老作者交谈作者老天扫千八百级石阶佩服时怀着深敬意位老量非常仔细）
◆齐读两段外貌描写话
渡：外貌描写中认识位朴实健康慈善精神气老位样老呢？
1交流描写动作句子
◆出示：老引进屋……心灵
（1）读段文字位样老？指名回答板书：热情客
（2）具体体现里？（指名答：引进屋沏杯浓茶）
（3）啊老真热情客偶遇沏茶茶热情更热茶浓情更浓快沟通俩心开始品茶谈心
渡：老作者说什？话中什更深刻认识呢？
4交流语言描写句子找出老话 ~~~画出描写老语言句子（1）老说累真累？什？
（2）说说天游峰扫路位样老？
◆出示：累累天早晨扫山傍晚扫山扫程歇程山水程说轻轻松松悠闲
（1）觉老工作应该累累？什？指名答
（2）较朗读
师：山九百级山九百级千八百级老说（生：累累）
师：终着根银丝峰顶心里意老说（生：累累）
师：层层叠叠石阶常常游客气喘吁吁汗淋漓甚步半途废老说（生：累累）
（3）引读：九百级石阶常常游客气喘吁吁汗淋漓甚步半途废作者登天游峰心里意老天级级扫山级级扫山辛苦累老说：（生读）说（生读）
（4）指导读老话
（5）老话带作者极震撼（生接：禁倒抽口气）作者样位顾累怕险老感惊讶更敬佩禁（生接：倒抽口气）
（6）读老话想想：老什觉累？指名答：
乐中苦乐爱工作私奉献豁达开朗 板书：豁达开朗
（7）齐读感受老豁达开朗
◆ 出示：老摇摇头伸出七指头然悠然说：说早该退休实离开里 ：喝雪花泉水吃种米青菜呼吸清爽空气花鸟作伴舍走？
（1）老？（2）句子什句？请换种表达方式（舍走）
（3）老什舍走（舍雪花泉水舍种米青菜 舍清爽空气舍花鸟舍天游峰舍然老爱山水空气爱切老喜欢天游峰天游峰深厚情感喜欢份苦累工作）
（4）天游峰离开扫路老？（天游峰离开样位工作兢兢业业踏踏实实辞辛劳老怨悔天游峰创造洁净环境）
（5）齐读第10然段感受老豁达开朗读出喜欢快乐悠然
渡：老已天游峰融体然70岁高龄然扫路事乐疲悠然实令敬佩朴实话忍住紧紧抓住双手说：30年您
◆ 出示：紧紧抓住双手说：30年您
（1）30年老？
（2）作者说实什意思？（祝福老活100岁）
（3） 说老活100岁？什？（天扫天游峰石阶锻炼身体环境心态吃污染绿色食品……）
（3）老回答？指名答
◆出示：30年样请您喝茶
老段话中感受什？（指名回答板书：信乐观豁达开朗）
四情感深化
1师：样位豁达开朗信乐观老令敬佩深深祝福健康长寿呢？起读1112节（学生齐读）
2出示句：笑声应该短暂什直伴回住呢？直伴回住什？（老充满信豁达开朗笑声直萦绕耳畔动心老信豁达生活态度辞辛劳畏艰辛踏实工作工作态度敬仰佩服老崇敬情油然生种苦乐工作精神影响感动动……）
3留心中什？（老……精神）
4学时刻想老说什？（指名畅欲言）
（1） 青松挺立山巅草装饰岗位追求应该样：做快乐
（2）生道路风雨拥乐观信豁达开朗相信陪伴永远阳光灿烂日子
（3） 世界伟精神
（4） 做天游峰扫路
四欣赏天游峰风光视频
五课堂练
天游峰扫路然（ ） 具（ ）生态度（ ）精神作者产生天游峰扫路（ ）思想感情学中应位老（ ）精神
六板书设计
15天游峰扫路
累
游客 气喘吁吁 汗淋漓
勤俭节约 生活简朴 吃苦耐劳
舍
乐
天游峰 扫路 热爱工作 苦乐 工作负责
高
险
离开
热爱生活 乐观开朗 信豁达
敬仰
敬佩
情
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凤山学 许桃稳
教学目标
1 够正确流利感情朗读课文朗读表达感悟
2理解课文容基础通朗读体会句子表达思想感情
3体会天游峰扫路强息精神信豁达开朗生活态度
教学重难点 通品析语言文字感受扫路强息精神信豁达开朗生活态度
教具准备15课PPT
教学程
谈话导入
1学喜欢旅游？方？
2节课方旅游方天游峰引出课题天游峰扫路齐读课题
3集体认读词语
武夷山 颇 精瘦 褪色 足蹬 棕色 扫帚 暮色 沏茶 沟通
黝黑 说罢 瘦削 扑棱棱 豁达开朗 炯炯神 悠闲 气喘吁吁 汗淋漓 步 半途返 飘飘悠悠
4天游峰里？座样山峰？学生介绍（武夷山位福建省素鸟天堂蛇王国昆虫世界世界生物窗美誉世界然文化双遗产武夷山句口溜：天游等白游）
5天游峰武夷山第险峰作者天幸登天游峰终生难忘实令作者难忘仅仅天游峰更认识位扫路天游峰究竟样呢？
二学第27然段感受天游峰高险
1默读课文——划出文中描写天游峰语句1说说句子什方法写天游峰？2读读句子体会天游峰样特点？
3出示第2然段请学读读段话
4指名交流：第险峰――难怪作者开始说……（引读第1然段）
九百级台阶数字说明高九百级台阶作银丝极细容易断显出天游峰险飘飘悠悠抛仿佛风吹断掉似（夸张）说明天游峰险
5终词说明作者爬辛苦爬容易难出作者意兴奋中出天游峰险
6高险天游峰通朗读表现出？指名读
渡：课文处描写感受天游峰高险学生交流
7出示第7然段读读
（1）词出游客爬山吃力？
（2）游客面高险天游峰种做法？会样？
8指名交流：顶天立说明天游峰极高山九百级山九百级千八百级数字说明天游峰高气喘吁吁汗淋漓步半途废写游感受（板书：累）
9欣赏图片展示第7然段朗读
10登样天游峰顶会想词诗呢？（站高远高瞻远瞩会凌绝顶览众山）
渡：啊登高险天游峰令作者印象深刻呢？然留作者深印象——天游峰扫路
三学第312然段感受扫路品质
1默读课文3—12然段走进字里行间认识位天游峰扫路
2作者方面描写扫路（外貌动作语言）
3~~~画出描写扫路外貌句子说说天游峰扫路位样呢？
交流外貌描写句子：
◆出示：循声迎……清扫着路面
（1）段外貌描写中读懂什？
精瘦老精神辛劳褪色运动鞋老节约俭朴清扫着路面老勤劳
（2）女生读板书：勤劳俭朴
◆出示：着淡淡星光……炯炯神
（1）段外貌描写中感受什？
瘦削黝黑老勤劳健康炯炯神老精神健康
（2）男生读板书：健康慈善充满精神
问：两处老外貌描写作者什放起写呢？分开写呢？
（第次作者意中听见哗哗扫路声吸引老初识解时候穿着等方面老体解出老身份第二次老作者交谈作者老天扫千八百级石阶佩服时怀着深敬意位老量非常仔细）
◆齐读两段外貌描写话
渡：外貌描写中认识位朴实健康慈善精神气老位样老呢？
1交流描写动作句子
◆出示：老引进屋……心灵
（1）读段文字位样老？指名回答板书：热情客
（2）具体体现里？（指名答：引进屋沏杯浓茶）
（3）啊老真热情客偶遇沏茶茶热情更热茶浓情更浓快沟通俩心开始品茶谈心
渡：老作者说什？话中什更深刻认识呢？
4交流语言描写句子找出老话 ~~~画出描写老语言句子（1）老说累真累？什？
（2）说说天游峰扫路位样老？
◆出示：累累天早晨扫山傍晚扫山扫程歇程山水程说轻轻松松悠闲
（1）觉老工作应该累累？什？指名答
（2）较朗读
师：山九百级山九百级千八百级老说（生：累累）
师：终着根银丝峰顶心里意老说（生：累累）
师：层层叠叠石阶常常游客气喘吁吁汗淋漓甚步半途废老说（生：累累）
（3）引读：九百级石阶常常游客气喘吁吁汗淋漓甚步半途废作者登天游峰心里意老天级级扫山级级扫山辛苦累老说：（生读）说（生读）
（4）指导读老话
（5）老话带作者极震撼（生接：禁倒抽口气）作者样位顾累怕险老感惊讶更敬佩禁（生接：倒抽口气）
（6）读老话想想：老什觉累？指名答：
乐中苦乐爱工作私奉献豁达开朗 板书：豁达开朗
（7）齐读感受老豁达开朗
◆ 出示：老摇摇头伸出七指头然悠然说：说早该退休实离开里 ：喝雪花泉水吃种米青菜呼吸清爽空气花鸟作伴舍走？
（1）老？（2）句子什句？请换种表达方式（舍走）
（3）老什舍走（舍雪花泉水舍种米青菜 舍清爽空气舍花鸟舍天游峰舍然老爱山水空气爱切老喜欢天游峰天游峰深厚情感喜欢份苦累工作）
（4）天游峰离开扫路老？（天游峰离开样位工作兢兢业业踏踏实实辞辛劳老怨悔天游峰创造洁净环境）
（5）齐读第10然段感受老豁达开朗读出喜欢快乐悠然
渡：老已天游峰融体然70岁高龄然扫路事乐疲悠然实令敬佩朴实话忍住紧紧抓住双手说：30年您
◆ 出示：紧紧抓住双手说：30年您
（1）30年老？
（2）作者说实什意思？（祝福老活100岁）
（3） 说老活100岁？什？（天扫天游峰石阶锻炼身体环境心态吃污染绿色食品……）
（3）老回答？指名答
◆出示：30年样请您喝茶
老段话中感受什？（指名回答板书：信乐观豁达开朗）
四情感深化
1师：样位豁达开朗信乐观老令敬佩深深祝福健康长寿呢？起读1112节（学生齐读）
2出示句：笑声应该短暂什直伴回住呢？直伴回住什？（老充满信豁达开朗笑声直萦绕耳畔动心老信豁达生活态度辞辛劳畏艰辛踏实工作工作态度敬仰佩服老崇敬情油然生种苦乐工作精神影响感动动……）
3留心中什？（老……精神）
4学时刻想老说什？（指名畅欲言）
（1） 青松挺立山巅草装饰岗位追求应该样：做快乐
（2）生道路风雨拥乐观信豁达开朗相信陪伴永远阳光灿烂日子
（3） 世界伟精神
（4） 做天游峰扫路
四欣赏天游峰风光视频
五课堂练
天游峰扫路然（ ） 具（ ）生态度（ ）精神作者产生天游峰扫路（ ）思想感情学中应位老（ ）精神
六板书设计
15天游峰扫路
累
游客 气喘吁吁 汗淋漓
勤俭节约 生活简朴 吃苦耐劳
舍
乐
天游峰 扫路 热爱工作 苦乐 工作负责
高
险
离开
热爱生活 乐观开朗 信豁达
敬仰
敬佩
情
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