苏教版语六天游峰扫路教学设计
课题课时
15天游峰扫路（第二课时）
设计
冯婷婷煤港路学
学
目 标
1理解课文容学扫路强息精神乐观开朗信豁达生活态度
2分角色朗读课文
3领悟作者描写扫路巧妙构思
重难点
1 通品读课文体会扫路精神
2 通朗读体会句子表达感情写景物品质衬托
课前准备
1天游峰关资料2天游峰扫路课件
导入环节
学天继续学15课天游峰扫路齐读课题
教学程
1 学天继续学15课天游峰扫路齐读课题
2 读词语
轻轻松松 飘飘悠悠 气喘吁吁
悠闲 层层叠叠 汗淋漓
炯炯神 顶天立 步
朗声笑 九百级 半途废
3 词语横着读竖着读？什？
4 结：竖着读第行写扫路第二行写天游峰第三行写游客家已初步解课文节课次走进课文老师相信家会更收获
民导学：
务：学课文27然段感受天游峰高险
1默读课文 画出描写天游峰句子想想天游峰留什印象？
2交流：
学生回答出示描写天游峰句子
九百级石梯根银丝空中抛云雾中飘飘悠悠仿佛风吹断掉似
（1）句什修辞手法什作什？留什印象？
——天游峰高险
山九百级山九百级千八百级
（2）引导学生楼相感受
——山高险石阶容易
（3）难怪说……指名读（武夷山第险峰）
（4）样险山峰游客爬？请找出描写游客句子
·层层叠叠石阶常常游客气喘吁吁汗淋琳甚步半途返
渡：图 长长银丝扫路？
指名回答 出示句子
位老天级级扫级级扫……
句话中省略号省略什？难怪禁倒抽口气（老衷佩服）
3 指名读27然段
务二：1．作者登天游峰途中遇位扫路读读第三然段位扫路什样？留什印象？
2．学生边读边画重点字词细读体会
出示相关语句： 循声迎眼前清位精瘦老身穿套褪色衣服足登双棕色运动鞋正竹扫帚清扫着路面
3． 师生交流讨： 觉位样老？里出？生活条件胖子？ 深处想想褪色衣服精瘦两词体会什？讨讨 褪色衣服说明老艰苦朴素出老长期外劳动造成风吹日晒会褪色 老师运动鞋说明老扫路穿运动鞋干起活方便
4．学生感情朗读段话
5．先吸引老扫路时哗——哗——声作者运未见先闻声笔法写作文时运方法
第二层 渡：时首先外貌衣着进步解必须交流
1 师读课文第四节里作者什写茶？
2 指名读5—12然段话出示讨题：老扫天游峰台阶底累累？
3 根学生回答出示观点：
观点1：觉老扫天游峰台阶累
观点2：觉老扫天游峰台阶累
观点3：觉老累累
4 分组讨交流
5 观点1：觉老扫天游峰台阶累
（1） 游客公德差
（2）台阶达千八百级 游客游玩气喘吁吁（出示第七节）
（3）联系第二然段体会天游峰险（出示图体会喻精妙银丝空中抛）
（4）老70岁
观点2：觉老扫天游峰台阶累
(1) 累累天早晨扫山傍晚扫山扫程歇程山水程说轻轻松松悠闲
(2) ……悠然说：说早该退休实离开里：喝雪花泉水吃种米青菜呼吸清爽空气…… 老生活美丽山中爱山爱水爱生活仿佛山中员已武夷山天游峰融体苦乐热爱生活70岁高龄然扫天游峰乐彼悠然
观点3：觉老累累 两者结合觉老然体力感觉累心点累 说啊颗爱心颗怨悔甘奉献爱心颗火热爱心工作量觉累危险工作环境动摇艰苦生活条件怡然乐扫路种乐观开朗攀登止精神令作者敬佩通读体会
5． 分角色朗读8—12然段
6． 想想什课文说伴回住仅仅老笑声？表达作者样思想感情？文字出作者位扫路老怀深深敬意？
三 师结： 正老种豁达开朗心胸会武夷山第险峰风里雨里日复日年复年辛勤劳作正种伟品质深深动作者心接受次难忘心灵洗礼想样句话：知足者常乐句工厂宣传语：天工作努力明天努力找工作什话想说？
四 拓展延伸 预约30年天游峰……
1．续编事形式定
2 交流 （1 ）物外貌描写 （2 ）采访记写
教反思
节课获成功体验许足断反思反思中寻求进步渠道
理解朗读相互存
书读百遍义见古训朗读理解基础通朗读促进文章感悟品味理解朗读割裂开相辅相成必须机结合课中引导学生抓住老外貌瘦削黝黑慈善炯炯神等词语感悟老勤劳朴实健康善等感悟理解基础朗读老形象学生心中变丰满
二学生生活接轨品位语言领悟情感
天游峰九百级千八百级数字通学四层楼梯相较体会天游峰高险陡年七旬老说份累工作体会老种强息精神信豁达开朗生活态度做铺垫通样较学生处种惊叹激动氛围中深深老精神折服样学生探究热情变高涨文话兴趣高 需改善方： 1 课件制作太仓促课堂时混乱影响进程 2课堂节奏调控灵活定常态课断提高业务素养握重点详略
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课题课时
15天游峰扫路（第二课时）
设计
冯婷婷煤港路学
学
目 标
1理解课文容学扫路强息精神乐观开朗信豁达生活态度
2分角色朗读课文
3领悟作者描写扫路巧妙构思
重难点
1 通品读课文体会扫路精神
2 通朗读体会句子表达感情写景物品质衬托
课前准备
1天游峰关资料2天游峰扫路课件
导入环节
学天继续学15课天游峰扫路齐读课题
教学程
1 学天继续学15课天游峰扫路齐读课题
2 读词语
轻轻松松 飘飘悠悠 气喘吁吁
悠闲 层层叠叠 汗淋漓
炯炯神 顶天立 步
朗声笑 九百级 半途废
3 词语横着读竖着读？什？
4 结：竖着读第行写扫路第二行写天游峰第三行写游客家已初步解课文节课次走进课文老师相信家会更收获
民导学：
务：学课文27然段感受天游峰高险
1默读课文 画出描写天游峰句子想想天游峰留什印象？
2交流：
学生回答出示描写天游峰句子
九百级石梯根银丝空中抛云雾中飘飘悠悠仿佛风吹断掉似
（1）句什修辞手法什作什？留什印象？
——天游峰高险
山九百级山九百级千八百级
（2）引导学生楼相感受
——山高险石阶容易
（3）难怪说……指名读（武夷山第险峰）
（4）样险山峰游客爬？请找出描写游客句子
·层层叠叠石阶常常游客气喘吁吁汗淋琳甚步半途返
渡：图 长长银丝扫路？
指名回答 出示句子
位老天级级扫级级扫……
句话中省略号省略什？难怪禁倒抽口气（老衷佩服）
3 指名读27然段
务二：1．作者登天游峰途中遇位扫路读读第三然段位扫路什样？留什印象？
2．学生边读边画重点字词细读体会
出示相关语句： 循声迎眼前清位精瘦老身穿套褪色衣服足登双棕色运动鞋正竹扫帚清扫着路面
3． 师生交流讨： 觉位样老？里出？生活条件胖子？ 深处想想褪色衣服精瘦两词体会什？讨讨 褪色衣服说明老艰苦朴素出老长期外劳动造成风吹日晒会褪色 老师运动鞋说明老扫路穿运动鞋干起活方便
4．学生感情朗读段话
5．先吸引老扫路时哗——哗——声作者运未见先闻声笔法写作文时运方法
第二层 渡：时首先外貌衣着进步解必须交流
1 师读课文第四节里作者什写茶？
2 指名读5—12然段话出示讨题：老扫天游峰台阶底累累？
3 根学生回答出示观点：
观点1：觉老扫天游峰台阶累
观点2：觉老扫天游峰台阶累
观点3：觉老累累
4 分组讨交流
5 观点1：觉老扫天游峰台阶累
（1） 游客公德差
（2）台阶达千八百级 游客游玩气喘吁吁（出示第七节）
（3）联系第二然段体会天游峰险（出示图体会喻精妙银丝空中抛）
（4）老70岁
观点2：觉老扫天游峰台阶累
(1) 累累天早晨扫山傍晚扫山扫程歇程山水程说轻轻松松悠闲
(2) ……悠然说：说早该退休实离开里：喝雪花泉水吃种米青菜呼吸清爽空气…… 老生活美丽山中爱山爱水爱生活仿佛山中员已武夷山天游峰融体苦乐热爱生活70岁高龄然扫天游峰乐彼悠然
观点3：觉老累累 两者结合觉老然体力感觉累心点累 说啊颗爱心颗怨悔甘奉献爱心颗火热爱心工作量觉累危险工作环境动摇艰苦生活条件怡然乐扫路种乐观开朗攀登止精神令作者敬佩通读体会
5． 分角色朗读8—12然段
6． 想想什课文说伴回住仅仅老笑声？表达作者样思想感情？文字出作者位扫路老怀深深敬意？
三 师结： 正老种豁达开朗心胸会武夷山第险峰风里雨里日复日年复年辛勤劳作正种伟品质深深动作者心接受次难忘心灵洗礼想样句话：知足者常乐句工厂宣传语：天工作努力明天努力找工作什话想说？
四 拓展延伸 预约30年天游峰……
1．续编事形式定
2 交流 （1 ）物外貌描写 （2 ）采访记写
教反思
节课获成功体验许足断反思反思中寻求进步渠道
理解朗读相互存
书读百遍义见古训朗读理解基础通朗读促进文章感悟品味理解朗读割裂开相辅相成必须机结合课中引导学生抓住老外貌瘦削黝黑慈善炯炯神等词语感悟老勤劳朴实健康善等感悟理解基础朗读老形象学生心中变丰满
二学生生活接轨品位语言领悟情感
天游峰九百级千八百级数字通学四层楼梯相较体会天游峰高险陡年七旬老说份累工作体会老种强息精神信豁达开朗生活态度做铺垫通样较学生处种惊叹激动氛围中深深老精神折服样学生探究热情变高涨文话兴趣高 需改善方： 1 课件制作太仓促课堂时混乱影响进程 2课堂节奏调控灵活定常态课断提高业务素养握重点详略
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