我是小音乐家一．教学目标 1、认识吉他、小提琴、法国号三件乐器及了解其音色和演奏姿势。2、能用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。并为歌曲创编歌词。3、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及...

蜗牛与黄鹂鸟 教学设计课程类型：唱歌课教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。歌曲节奏跳跃，生动的刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态...

《咏鹅》音乐教学设计教学内容：人教版义务教育教科书音乐一年级下册 第三单元唱歌《咏鹅》教学目标：1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的...

《多快乐呀多幸福》教学设计一、 教材分析歌曲“多快乐呀多幸福”是人教版小学音乐一年级下册第四单元“我们多快乐”中的一首结构短小的西藏民歌，也是教材中不多见的一种由羽调式转为商调式的歌曲。歌曲 ...

 《 小蚂蚁 》教学设计课题名称 《 小蚂蚁 》学科 音乐对 象一年级学生 学时1课时教育理论 指导 音乐课的学习要以审美为核心...

 《 渔舟唱晚 》教案学 科音乐年级五年执 教人课 题渔舟唱晚课 型欣赏教学目标1. 通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪...

榕树爷爷 1教学目标 情感目标：学生能够用轻快、跳跃、抒情的甜美的声音，表达即将毕业要离开榕树爷爷依依不舍的情感。 能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表...

课题第（二）单元《小雪橇》课型唱歌课时目标1、感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2、能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。3、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。教学重难点教学重点：1、...

 二年级音乐 （下册） 《山谷回音真好听》教学设计 ...

 大头娃娃教学目标：1、学唱歌曲《大头娃娃》感受歌曲欢快情绪。2、初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声;能正确演唱附点音符，为歌曲设计不同的力度演...

    理发师教学目标： 1、通过用不同的节奏练习，模拟不同的理发工具发出的响声，感受生活中奇妙的声音效果。 2、学会歌曲《理发师》，...

《火车咔咔咔》（欣赏） 教材分析：这是一首阿根廷乐曲，马林巴合奏，是一首双主题变奏曲。引子部分，沙锤模仿车轮行进的节奏，由慢渐快...

亳 州 十 二 中 学 教 学 案主备人：刘美合备人：日期姓名刘美班级二年级学科音乐教学内容歌曲《我们的家园》教学重点难点1．用欢快活泼和饱满连贯的声音演唱歌曲。2．鼓励学生创编歌词和表演与歌...

《大头娃娃》教学设计 教材内容：人教版二年级上册《大头娃娃》第一课时 年级：小学二年级 课时：一课时 教材分析： 大头娃娃是一种汉族民俗道具。最先在一些地方元宵节的时候表演，由于大头娃娃给节日...

音的高低教学设计教学目的1、能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低。2、能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的高低。3、学习柯尔文手势,培养音乐兴趣，激发音乐情感。教学重点指...

一把雨伞圆溜溜 一、教学目标 1、知识目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。 2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音，用头声和弱声演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》。让学生在音乐表演中...

小学音乐老师述职报告小学音乐老师述职报告范文1　　在这一年的工作中一直忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。下面我就把这一年来的工作做简要的汇报，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的进步。　　...

传播学下电视音乐艺术探究　　冯亚所著的《电视音乐艺术概论》一书，在电视文艺与音乐交叉学科——电视音乐艺术方面进行了深入的研究。该书基于电视、文艺、音乐传播的相关基础理论，对基于电视的音乐观念、...

五年级音乐线上线下教学衔接具体计划范文一、 指导思想结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变， 全面提高...

1.知识与技能：通过节奏律动，学生能够唤起身体与音乐的联系，能够激发对音乐的兴趣； 2.过程与方法：学生能够知晓音乐课上的基本常规；3.情感与价值观：通过对“线上学习”的总结，在之后的学习中学生...