人教版二年级音乐上册第一单元我愿住在童话里《知识音的高低》教学设计


音高低教学设计
教学目
1基听辨日常生活音乐中声音高低
2展开想象进行创造性思维学会模仿体验生活中种声音高低
3学柯尔文手势培养音乐兴趣激发音乐情感

教学重点
指导学生通音乐实践学辨音高低

教学难点
掌握音高低特点
教具准备：教学课件电子琴击乐器

教学程：
组织教学
律动
师生问
二学新课
1创设情景导入
师：天音乐课开始老师告诉家昨天晚精灵告诉音乐森林里藏着秘密天定带帮找找家想想呀？
（1）先坐火车做汽车音乐森林里找找吧
师：音乐森林动物正开森林音乐会呢
（课件出示森林音乐会画面）猫正演奏曲子呢起听听吧
（2）师弹高音区闪烁星师：猫演奏完老虎想家露手起听听演奏吧听程中请学较猫演奏声音老虎演奏声音什？
（3）师弹奏低音区闪烁星
师：朋友听完老虎猫演奏聪明发现声音什样？
（老虎声音低猫声音高）
（4）出示课题音高低
师：天起探索音高低

2实践探索
（1）听听
家说说探索音高低眼睛耳朵听呢？
面老师考考朋友耳朵谁耳朵灵
（课件出示：猫老虎鸟牛闹钟钟号号提琴提琴声音）
学生听辨课件中声音播放鸟老牛声片段学生听辨声音相？
（）请学告诉鸟声音样？（高）老牛声音样？（低）猫声音样

老虎声音样？闹钟钟声音什？号声音样？号声音样？提琴声音提琴声音较什？

（2）演演情景话
师：刚老师考朋友耳朵耳朵灵现想考考朋友表演模仿
力
面组老爷爷朋友话位学模仿
朋友：老爷爷扶马路？
老爷爷：谢谢朋友真孩子
师：刚模仿中发现老爷爷说话声音什特点？（老爷爷说话声音粗）
朋友说话声音什特点（朋友说话声音尖细）？
朋友老爷爷说话声音声音高？（朋友）
声音低呢？（老爷爷）
通刚听辨组声音模仿老爷爷朋友声音现发现高
声音什特点？（清脆明亮）低声音什特点（雄厚低沉）
（3）找找
师：刚知道高音低音特点面请朋友找找生活中声音高低
学生分成组组学生找找击乐器发出声音没高低组学生讨寻找动物发出声音没高低
组学生找找交通工具发出声音没高低组学生讨然现象发出声音没高低请刚组成员代表全班学介绍组探究成果生活中种声音学生
相互讨交流探索音高低
师：通刚活动知道生活中身边种样趣声音声
音高低心聆听心分辨老师相信定听出
3游戏谁听准
师：朋友刚表现非常棒真感高兴
想想玩游戏？（想）天老师陪起玩游戏注意听游戏规：
弹标准音听音高时候举起双手听低时候双手叉腰蹲
三音乐中表示音高低
1认识唱名
2图形谱
3柯尔文手势
四课堂结
师：快乐旅行结束通趟音乐旅学什？懂音高低
通学知道身边高低音音乐中正
高低音组成优美旋律动听歌曲装点生活生活更加
丰富彩细心朋友发现希课身边周围认真
找找高低音节课起交流？回火车重温身体音节歌吧

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