本次复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要...

期中检测卷一、填一填。(每空1分，共35分)1．在括号里填上适当的单位。　　　　　　　　　　门高约2(　　)。　 跳绳长约20(　　)。　 汽车每时行驶76(　　)。2．填一填。3000米＝(...

《1000以内数的认识》教案 教学目标1、 通过直观的数数，使学生认识计数单位千，会数1000以内的数。2.、学会1000以内数的读写法。3.、感受数学与生活的密切联系...

《1000以内数读法》教学设计学习目标：1、经历数数的过程，掌握数数的方法，会数1000以内的数,认识计数单位“百、千”，初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。2、经历估一估、想一想、数一...

1000以内数的认识教学设计教材分析：本节内容是千以内数的认识，是学生在已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内。在这一阶段，学生对数的认识由10...

《数一数》教学目标：1.通过在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义；2.借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位值概念；3.结合...

1000以内数的认识 教学设计与反思教学目标：1、使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用2、能在现实情景中感受大数的意义教学重难点：体验数的产生和作用，并能在现实情景中感受大数的意义新课学习...

《整百整千数加减法》教案与反思教学课题整百整千数的加减法。教学目标 1、知识与技能：使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。 2、过程与方法：让学生经历探...

1000以内数的认识 知识目标： 通过直观的数数使学生认识计数单位“千”，并初步理解相邻单位间的十进制关系。能力目标： 经历观察、操作等数学活动，逐渐发...

课 题整百、整千数加减法学 科数学班 级二课 时第一课时设计者教学内容课本第95页例11、例12及课后“做一做”。教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、能灵活地选择适...

千以内数的认识【教学目标】：1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2．结合现实素材让学生感受大数...

《1000以内数的认识》教学设计【教学目的】1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法，识计数单位“千”。2.运用计数工具，让学生学会读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和...

课题1000以内数的认识课型新授课课时1主备人刘维审核人教案个数学习目标1. 让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2. 能在数数的过程中，认识新的计数单位“...

 《10000以内数的认识》教学设计 【教材分析】教材的“南京长江大桥”图体现了“让学生在广泛的背景中理解和认识数”的思想，其目的是通过具体...

2019年秋期二年级期终质量评估数 学 试 卷注意事项：　　1、本试卷共4页，六大题，满分100分，考试时间70分钟。　　2、答题前将密封线内的各项填写清楚。　题　号一二三四五六总　分得...

万以内数的认识教学设计　　　　教材分析　　本课内容是万以内数的认识，数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了1000以内数的认识，本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的...

1000以内数的认识（数数）教学目标：1、让学生经历1000以内数的数数过程，能在实际数数的过程中感受更大的计数单位“千”和数位“千位”产生的必要性和必然性，体会数的产生和作用。2、通过探索、...

二年级数学下册应用题专项训练1、 同学们做了25个小制作，老师做了8个小制作。学校挑了17个小制作参加比赛，还剩下多少个小制作？2、 小狗剪了32颗小星星，熊猫比小狗多剪了17颗小星星。熊猫送...

《1000以内数的认识》教学目标：1、学生在具体的情境中感受数的意义，培养学生的数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间是十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解...

二年级数学练习一 姓名：（ ）一、 填空Ⅰ1.56+()=10047+()=100( )+38=100()+29=10084+()=100( )+69=100【解析】两个两位数相加等于 100...