1000数认识教学设计
教材分析：
节容千数认识学生已学20数认识100数认识基础认数范围扩展千阶段学生数认识100扩展1000数目涵丰富抽象程度更高教材通幅体育馆样生活场景学生生活情境中感受更数引导学生掌握数概念开始体会数学生活紧密联系感悟数学价值激发学生学数学数学愿信心认数数表达数交流信息相结合断培养学生数感学生通实践操作程中熟练部分容数形紧密结合起进步学奠定坚实基础
学情分析：
现基础方面：学生通前学部分学生1000数已十分熟悉学动力方面：二年级学生处智力开发初级阶段觉性差动力明显足需激发学生学动性积极性培养学生学数学兴趣学力方面：二年级学生学时间长思考观察表达练概括力尚未形成需教师引导逐步培养二年级学生枯燥数感兴趣游戏情境生动课件激发学生学兴趣样应低年级学生奇动天性新旧知识巧妙联系起学程中学生动脑动口进行观察推理等活动获取知识
教学目标：
知识技目标：学生掌握数数方法会数1000数体验数产生作知道10十10十百10百千认识计数单位百千初步体会两相邻计数单位间十进制关系
程方法目标：具体情境中感受数意义培养学生数感估计意识历观察猜想操作伴合作交流等数学活动程学生初步学会条理思考解决问题
情感态度价值观目标：进步体验数学类生活密切联系活动中体验学成功快乐培养学数学兴趣信心正确评价
教学重难点：正确数1000数体会相邻两计数单位间十进制关系
教学准备：媒体课件计数器
教学时间：1课时
教学程：
复旧知激发数数兴趣
师：学学100数会数？
出示数数求：
1 8数15
2 85数100
出示超市里物品价格引出新课（板书课题：1000数认识）
二动探究学新知
1初步感知体验千
⑴逐 出示10正方体引导学生1数10
起数数样数？
板书：数10（十）
样10正方体合起十
⑵ 数100正方体
继续出示10正方体接着数（课件演示学着数102030…100）样数？
根学生回答板书：十十数10十百
⑶数1000正方体
现少正方体？接着数？
课件演示学着数100200300…900900面少？样数？根学生回答板书：百百数10百千
⑶交流数数方法
2初步认识相邻两计数单位间十进制关系
⑴数位找家计数器表示千
⑵练数数突出整十整百数拐弯处数法渗透十进制关系计数器演示数数
三解决问题实际运
1闯关游戏
第关：青蛙海
青蛙海努力边跳边数现已跳198级阶梯帮数数198面数少？
第二关：森林运动会
森林里开运动会猴羊狗正着队员号码牌召集队员呢？知道队员号码少？猴队：296311羊队：607612狗队：508513
第三关：找规律填数
385386（ ）388（ ）（ ）
（ ）（ ）890880870860
500（ ）700800900（ ）
讨种填法：（ ）（ ）500（ ）（ ）
2说说
找出生活中1000数？
四课堂学回顾
1堂课什收获？分享家
2想什问题？
板书设计：
1000数认识
数10（十）
十十数10十（百）
百百数10百（千）
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节容千数认识学生已学20数认识100数认识基础认数范围扩展千阶段学生数认识100扩展1000数目涵丰富抽象程度更高教材通幅体育馆样生活场景学生生活情境中感受更数引导学生掌握数概念开始体会数学生活紧密联系感悟数学价值激发学生学数学数学愿信心认数数表达数交流信息相结合断培养学生数感学生通实践操作程中熟练部分容数形紧密结合起进步学奠定坚实基础
学情分析：
现基础方面：学生通前学部分学生1000数已十分熟悉学动力方面：二年级学生处智力开发初级阶段觉性差动力明显足需激发学生学动性积极性培养学生学数学兴趣学力方面：二年级学生学时间长思考观察表达练概括力尚未形成需教师引导逐步培养二年级学生枯燥数感兴趣游戏情境生动课件激发学生学兴趣样应低年级学生奇动天性新旧知识巧妙联系起学程中学生动脑动口进行观察推理等活动获取知识
教学目标：
知识技目标：学生掌握数数方法会数1000数体验数产生作知道10十10十百10百千认识计数单位百千初步体会两相邻计数单位间十进制关系
程方法目标：具体情境中感受数意义培养学生数感估计意识历观察猜想操作伴合作交流等数学活动程学生初步学会条理思考解决问题
情感态度价值观目标：进步体验数学类生活密切联系活动中体验学成功快乐培养学数学兴趣信心正确评价
教学重难点：正确数1000数体会相邻两计数单位间十进制关系
教学准备：媒体课件计数器
教学时间：1课时
教学程：
复旧知激发数数兴趣
师：学学100数会数？
出示数数求：
1 8数15
2 85数100
出示超市里物品价格引出新课（板书课题：1000数认识）
二动探究学新知
1初步感知体验千
⑴逐 出示10正方体引导学生1数10
起数数样数？
板书：数10（十）
样10正方体合起十
⑵ 数100正方体
继续出示10正方体接着数（课件演示学着数102030…100）样数？
根学生回答板书：十十数10十百
⑶数1000正方体
现少正方体？接着数？
课件演示学着数100200300…900900面少？样数？根学生回答板书：百百数10百千
⑶交流数数方法
2初步认识相邻两计数单位间十进制关系
⑴数位找家计数器表示千
⑵练数数突出整十整百数拐弯处数法渗透十进制关系计数器演示数数
三解决问题实际运
1闯关游戏
第关：青蛙海
青蛙海努力边跳边数现已跳198级阶梯帮数数198面数少？
第二关：森林运动会
森林里开运动会猴羊狗正着队员号码牌召集队员呢？知道队员号码少？猴队：296311羊队：607612狗队：508513
第三关：找规律填数
385386（ ）388（ ）（ ）
（ ）（ ）890880870860
500（ ）700800900（ ）
讨种填法：（ ）（ ）500（ ）（ ）
2说说
找出生活中1000数？
四课堂学回顾
1堂课什收获？分享家
2想什问题？
板书设计：
1000数认识
数10（十）
十十数10十（百）
百百数10百（千）
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