二年级下册数学教案-4.1 1000以内数的认识|北京版 (3)


    1000数读法教学设计
    学目标:
    1历数数程掌握数数方法会数1000数认识计数单位百千初步体会两相邻计数单位间十进制关系
    2历估估想想数数拨拨说说程通观察猜想操作类推伴合作交流等数学活动初步学会条理思考解决问题
    3体验数学生活密切联系培养学数学兴趣
    学重点:正确数1000数体会相邻两计数单位间十进制关系
    学难点:满十需进时数数方法
    学准备:媒体课件棒计数器
    学程:
    课前三分钟:
    师:学会数数?
    (1)数18数25   追问:25里面()十()
    (2)十十数10数100追问:10十()
    创设情境激发兴趣
    1猜猜
    出示数100粒黄豆
    师:猜出里少黄豆?指名猜猜师告诉100粒
    出示数1000粒黄豆
    师:猜出里少黄豆?指名猜猜引导学生100粒作感知1000100
    2揭示课题
    天学100更数先1000数开始学?(板书课题:1000数认识)
    二探究新知:
    ()数数认识1000数理解10百千
    活动:数数
    数正方体建立1000正方体直观感
    师:里正方体正方体里少样(举起正方体)正方体?估估想知道少办?(数数)算数?
    汇报:数十十数百百数
    师:想想样数快数完?
    汇报:数10十十十数10十百接着百百数10百千两三名学生汇报追问:数?数正数?10?十十数正数十?10十?百百数正数百?10百?学生边汇报教师边板书:10十10十百10百千
    什疑问?老师疑问:数许物体时数种方法百百数种方法种方法更?
    学总结方法起数数老师播放课件师:百层2层百?3百面百?继续百百数(课件层层拉出数次)重点强调9百添百少?然思考:10百(  ) 正数百?百百数十百?
    活动二:学生总结:
    通数数发现样数数准快?(桌讨然汇报)
    (二)认识计数单位:
    师:想想刚数数时候物体数较少时数做计数单位(板书:)物体数时十十数十做计数单位(板书:十)物体数更时百百数百做计数单位(板书:百)数更物体时呢?千天学新计数单位应该写呢?板书:千请计数器找千位手指出请拨出千千位颗珠子表示千
    通观察计数单位思考:发现什?相邻两计数单位进率少?(桌讨)板书:相邻两计数单位进率10
    师结:计数器右边起第位?(位)第二位?(十位)第三位?(百位)第四位?(千位)
    (三)拨拨拨1000数:
    关数数学发现真起面做数数赛
    1三百五十六面连续数出5数
    2教师课件演示计数器拨珠学生齐数学数数
    九百六十起十十数千会?
    3 游戏:拨数手里计数器学生边拨边数
    198数203
    220十十数310
    三巩固提高:
    工具数数
    1 198数206声数开始数找出认难数方(199200转变)
    2 985数1000桌数数开始 
    3890数1000学生齐数数找出认难数方(9991000转变)
    4数出496面连续五数
    5数出890前面连续五数
    师:家数真错速度快喜羊羊出马家出更难题目
    ___  ___  800  ___  ___(答案唯)
    四总结提高拓展延伸
    天学通什方法学会什?
    板书设计:          1000数认识
    10十                千    百      十    
    10十百   相邻两计数单位间进率十
    10百千
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    文***7

    贡献于2020-06-16

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