课 题
整百整千数加减法
学 科
数学
班 级
二
课 时
第课时
设计者
教学容
课第95页例11例12课做做
教学目标（知识技程方法情感态度价值观）
1灵活选择适方法进行整百整千加减法口算
2通探索计算方法解决生活中实际问题培养独立思考动探索精神学积极合作意识
3体验数学生活密切联系形成良思维惯
4交流评价中培养学生信心
教学重难点
重点 掌握整百整千进（退）位加减法计算方法
难点 掌握整百整千进（退）位加减法计算方法灵活选择口算方法
课时安排1课时
教学程
复回顾
1口算
40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝
80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝
20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝
学生口答面题说出思考方法
2填空说说数组成
（1）80里面（ ）十150里面（ ）十
（2）500里面（ ）百1300里面（ ）百
（3）4000里面（ ）千10000里面（ ）千
（4）2000里面（ ）千2000里面（ ）百
二探究算法
（）创设情境教学例11
快节日——六童节王爷爷庆祝 孙子节日快乐特买两件电器液晶电视节冰箱台电视机1000元台电冰箱2000元（板书：电视机1000元电冰箱2000元）
1 朋友两数学信息提出什数学问题呢？
预设：
（1）电视机电冰箱少元？
（2）电冰箱电视机贵少元？
（3）电视机电冰箱便宜少元？
学提出价值问题实提出节课先解决前两问题
第：电视机电冰箱少元？
解决题该样列式？什方法计算？（学生口答）
师板书：1000＋2000＝
样计算1000＋2000等少呢生独立计算桌交流算法反馈（种性：）
生：1千加2千3千3千3000
方法？
生：1＋23想出1000+20003000
生：100+200300想出1000+20003000
追问：方法什注意方？
学生汇报师结：
A 注意加数末尾添加0加加少
B 整百整千数前面数相加数末尾0果0数样数少标准0前面数相加
2适点拨方法优化
算法？（学生思考口答）实解题方法相说面两种方法易理解优方法根喜选择
便区分两种方法名字1千加2千等3千种方法做数组成法简称组成法1+23算出1000+20003000种方法做类推理法简称类推法
3解决第二问题：电冰箱电视机贵少元？
（1）什方法计算？样列式？
（2）学生独立解题交流算法说说样想
4练
（1）200＋400＝ 3000＋6000＝
600－400＝ 9000－3000＝
（2）200+1000
（二）教学例12
1出示：80＋50
学生独立计算说出思考程采方法
A8十+5十13十80+50130
B8+51380+50130
2出示： 130－50
A13十5十8十1305080
B13581305080
真棒现请学课补充完整果问题提出
3练
70＋50 ＝ 800＋900＝
120－50 ＝ 1700－900＝
桌互相说说计算方法
4 师生结：计算整百整千数加减法
（1）先整百整千成百千相加减
（2）先0前面数相加减数末尾添相数0（定位数相）
三巩固提高
1捉鼠竞赛教材第97页练十九第1题
2桂林山水美喜迎天教材第97页练十九第2题
四总结全课
通节课学收获？
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整百整千数加减法
学 科
数学
班 级
二
课 时
第课时
设计者
教学容
课第95页例11例12课做做
教学目标（知识技程方法情感态度价值观）
1灵活选择适方法进行整百整千加减法口算
2通探索计算方法解决生活中实际问题培养独立思考动探索精神学积极合作意识
3体验数学生活密切联系形成良思维惯
4交流评价中培养学生信心
教学重难点
重点 掌握整百整千进（退）位加减法计算方法
难点 掌握整百整千进（退）位加减法计算方法灵活选择口算方法
课时安排1课时
教学程
复回顾
1口算
40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝
80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝
20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝
学生口答面题说出思考方法
2填空说说数组成
（1）80里面（ ）十150里面（ ）十
（2）500里面（ ）百1300里面（ ）百
（3）4000里面（ ）千10000里面（ ）千
（4）2000里面（ ）千2000里面（ ）百
二探究算法
（）创设情境教学例11
快节日——六童节王爷爷庆祝 孙子节日快乐特买两件电器液晶电视节冰箱台电视机1000元台电冰箱2000元（板书：电视机1000元电冰箱2000元）
1 朋友两数学信息提出什数学问题呢？
预设：
（1）电视机电冰箱少元？
（2）电冰箱电视机贵少元？
（3）电视机电冰箱便宜少元？
学提出价值问题实提出节课先解决前两问题
第：电视机电冰箱少元？
解决题该样列式？什方法计算？（学生口答）
师板书：1000＋2000＝
样计算1000＋2000等少呢生独立计算桌交流算法反馈（种性：）
生：1千加2千3千3千3000
方法？
生：1＋23想出1000+20003000
生：100+200300想出1000+20003000
追问：方法什注意方？
学生汇报师结：
A 注意加数末尾添加0加加少
B 整百整千数前面数相加数末尾0果0数样数少标准0前面数相加
2适点拨方法优化
算法？（学生思考口答）实解题方法相说面两种方法易理解优方法根喜选择
便区分两种方法名字1千加2千等3千种方法做数组成法简称组成法1+23算出1000+20003000种方法做类推理法简称类推法
3解决第二问题：电冰箱电视机贵少元？
（1）什方法计算？样列式？
（2）学生独立解题交流算法说说样想
4练
（1）200＋400＝ 3000＋6000＝
600－400＝ 9000－3000＝
（2）200+1000
（二）教学例12
1出示：80＋50
学生独立计算说出思考程采方法
A8十+5十13十80+50130
B8+51380+50130
2出示： 130－50
A13十5十8十1305080
B13581305080
真棒现请学课补充完整果问题提出
3练
70＋50 ＝ 800＋900＝
120－50 ＝ 1700－900＝
桌互相说说计算方法
4 师生结：计算整百整千数加减法
（1）先整百整千成百千相加减
（2）先0前面数相加减数末尾添相数0（定位数相）
三巩固提高
1捉鼠竞赛教材第97页练十九第1题
2桂林山水美喜迎天教材第97页练十九第2题
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