荷叶圆圆教学设计（第课时）
教学目标：
1认识珠摇等12生字身字旁会写亮美等7字
2助插图联系生活实际解停机坪摇篮等词语意思：通动作体验知道展开意思
3正确流利朗读课文背诵课文提取文中信息解事容感受夏天美
4学仿荷叶圆圆绿绿句式说话尝试___________
说：荷叶___________’句式练说话
教学重点：
1认识生字通助插图联系生活实际等方式解词语意思
2正确流利朗读课文背诵课文
3仿荷叶圆圆绿绿句式说话
课时安排：
2课时
第课时
课时目标：
1认识珠摇等11生字身字旁会写机朵亮3字
2联系生活识记荷叶水珠停机坪等词语助动作演示联系躺蹲捧形旁识记理解生字
3正确流利朗读课文背诵第然段读懂描写水珠语段
4尝试仿荷叶圆圆绿绿句式图说话
教学程：
谜语导入激发兴趣
1出示谜语：池里船水盛满雨落头珍珠串串板书荷叶
2请学生词说说荷叶样子教师机板书：圆圆齐读课题
3板贴句子：荷叶圆圆绿绿指导朗读
二初读课文整体感知
1学生朗读课文教师明确求：圈画出生字新词读正确难读方读遍课文标然段序号
2教师出示合作学求：
（1）组长出示词卡组员认读互相正音
（2）选出组认难读1—2词语想办法认认记记
（3）组喜欢方式合作朗读课文
3学生合作学
4选取两组学全班进行汇报交流教师组认难读词语重点正音
5整体感知提取信息完成板贴
（1）引导学生文中画出相关句子说说课文讲荷叶伙伴事
（2）学生交流教师机板贴
（3）学生反馈句子中找答案教师机出示相关句子：
水珠说：荷叶摇篮
蜻蜓说：荷叶停机坪
青蛙说：荷叶歌台
鱼说：荷叶凉伞
（4）指名四位学生读读学生圈圈：伙伴荷叶成什？
教师机板贴：摇篮停机坪歌台凉伞
（5）学生校圈画容
设计意图：
引导学生边读边圈画方式文中找准找全信息通板贴形式生成新教学资源引导学生助板贴学支架说说课文容培养整合简单信息语言表达力
（6）引导学生助板贴话说说动物分荷叶作什
（7）教学词语停机坪
①提醒学生读停坪注意读准鼻音
②出示停机坪图片引导学生理解停机坪解蜻蜓停机坪圆圆荷叶
③学生齐读词语
6学生选择喜欢段落朗读
三设置情景愉快识字
1导读：想象爱水珠谁读读
水珠说：荷叶摇篮水珠躺荷叶眨着亮晶晶眼睛
2识记词语摇篮躺亮晶晶
（1）联系生活图识记摇篮
①出示摇篮指名认读
②引导学生联系生活说说摇篮样想想睡里面什感觉
③出示摇篮图片学生着老师起做动作体会
（2）识记躺
①引导学生舒展身体做做躺动作体会水珠躺荷叶舒服感觉
②指导认识身字旁提醒身字做偏旁时笔撇出头
③板贴：躺
（3）助图片认识水珠识记亮晶晶
①出示阳光水珠图片学生图感受水珠晶亮
②引导学生仿课文中句式夸夸水珠
水珠（ ）（ ）
③板贴：眨
结：圆圆亮亮水珠聚集太阳光光彩夺目真眨着亮晶晶眼睛呢
3角色体验读第二然段
（1）引导学生想象体验：假水珠请闭眼睛池塘里阵阵微风吹荷叶摇篮轻轻摇摆躺荷叶摇篮里什样感觉？
设计意图：
（1）创设语境帮助学生运新句式说话仅帮助学生化语言学时课文语境构丰富学生语言感受
（2）学生反馈教师结：美画面呀亮晶晶水珠荷叶成摇篮舒舒服服躺面悠闲
（3）指导学生读出美感觉
4指名位学生板贴尝试背诵
5教师结：起水珠交朋友仅认识生字知道水珠荷叶作什荷叶做什圈出动词伙伴荷叶做什呢？节课起找找答案吧
四巩固字词书写练
1学组组长带领读字词
2指导书写亮机朵
（1）引导学生较亮机朵发现字中差异
（2）教师范写学生练写互评
（3）展示优秀书写
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教学目标：
1认识珠摇等12生字身字旁会写亮美等7字
2助插图联系生活实际解停机坪摇篮等词语意思：通动作体验知道展开意思
3正确流利朗读课文背诵课文提取文中信息解事容感受夏天美
4学仿荷叶圆圆绿绿句式说话尝试___________
说：荷叶___________’句式练说话
教学重点：
1认识生字通助插图联系生活实际等方式解词语意思
2正确流利朗读课文背诵课文
3仿荷叶圆圆绿绿句式说话
课时安排：
2课时
第课时
课时目标：
1认识珠摇等11生字身字旁会写机朵亮3字
2联系生活识记荷叶水珠停机坪等词语助动作演示联系躺蹲捧形旁识记理解生字
3正确流利朗读课文背诵第然段读懂描写水珠语段
4尝试仿荷叶圆圆绿绿句式图说话
教学程：
谜语导入激发兴趣
1出示谜语：池里船水盛满雨落头珍珠串串板书荷叶
2请学生词说说荷叶样子教师机板书：圆圆齐读课题
3板贴句子：荷叶圆圆绿绿指导朗读
二初读课文整体感知
1学生朗读课文教师明确求：圈画出生字新词读正确难读方读遍课文标然段序号
2教师出示合作学求：
（1）组长出示词卡组员认读互相正音
（2）选出组认难读1—2词语想办法认认记记
（3）组喜欢方式合作朗读课文
3学生合作学
4选取两组学全班进行汇报交流教师组认难读词语重点正音
5整体感知提取信息完成板贴
（1）引导学生文中画出相关句子说说课文讲荷叶伙伴事
（2）学生交流教师机板贴
（3）学生反馈句子中找答案教师机出示相关句子：
水珠说：荷叶摇篮
蜻蜓说：荷叶停机坪
青蛙说：荷叶歌台
鱼说：荷叶凉伞
（4）指名四位学生读读学生圈圈：伙伴荷叶成什？
教师机板贴：摇篮停机坪歌台凉伞
（5）学生校圈画容
设计意图：
引导学生边读边圈画方式文中找准找全信息通板贴形式生成新教学资源引导学生助板贴学支架说说课文容培养整合简单信息语言表达力
（6）引导学生助板贴话说说动物分荷叶作什
（7）教学词语停机坪
①提醒学生读停坪注意读准鼻音
②出示停机坪图片引导学生理解停机坪解蜻蜓停机坪圆圆荷叶
③学生齐读词语
6学生选择喜欢段落朗读
三设置情景愉快识字
1导读：想象爱水珠谁读读
水珠说：荷叶摇篮水珠躺荷叶眨着亮晶晶眼睛
2识记词语摇篮躺亮晶晶
（1）联系生活图识记摇篮
①出示摇篮指名认读
②引导学生联系生活说说摇篮样想想睡里面什感觉
③出示摇篮图片学生着老师起做动作体会
（2）识记躺
①引导学生舒展身体做做躺动作体会水珠躺荷叶舒服感觉
②指导认识身字旁提醒身字做偏旁时笔撇出头
③板贴：躺
（3）助图片认识水珠识记亮晶晶
①出示阳光水珠图片学生图感受水珠晶亮
②引导学生仿课文中句式夸夸水珠
水珠（ ）（ ）
③板贴：眨
结：圆圆亮亮水珠聚集太阳光光彩夺目真眨着亮晶晶眼睛呢
3角色体验读第二然段
（1）引导学生想象体验：假水珠请闭眼睛池塘里阵阵微风吹荷叶摇篮轻轻摇摆躺荷叶摇篮里什样感觉？
设计意图：
（1）创设语境帮助学生运新句式说话仅帮助学生化语言学时课文语境构丰富学生语言感受
（2）学生反馈教师结：美画面呀亮晶晶水珠荷叶成摇篮舒舒服服躺面悠闲
（3）指导学生读出美感觉
4指名位学生板贴尝试背诵
5教师结：起水珠交朋友仅认识生字知道水珠荷叶作什荷叶做什圈出动词伙伴荷叶做什呢？节课起找找答案吧
四巩固字词书写练
1学组组长带领读字词
2指导书写亮机朵
（1）引导学生较亮机朵发现字中差异
（2）教师范写学生练写互评
（3）展示优秀书写
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