13 荷叶圆圆
导学案设计
课题
荷叶圆圆
课型
新授课
教学目标
1认识珠摇等12生字身字旁1偏旁会写亮机等7字
2助插图联系生活实际解停机坪摇篮透明等词语意思通做动作知道躺展开等词语意思
3感情朗读课文背诵课文感受夏天美
4学仿荷叶圆圆绿绿句式说话
教学重难点
通联系生活实际做动作等方式理解词语意思仿荷叶圆圆绿绿句式说话
课前准备
1制作教学媒体课件(教师)
2水珠蜻蜓青蛙鱼图片(教师)
3制作学生活动卡片(教师)
4熟读课文预生字词(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
图入文揭示课题(时：5分钟)
1课件出示：荷叶美景(配乐)
2指名说说荷叶什样
3出示第然段指名读
4揭示课文题目
1观课件欣赏美丽荷花
2观察荷叶说说荷叶样子颜色
3教师指导朗读解荷叶样子
4齐读课文题目
第然段中出现两叠词指导学生读准确学生联系生活中见荷叶配直观图画感受荷叶特点理解基础朗读
二初读课文学字词(时：15分钟)
1引导学生读文
2指导学生学生字新词
3引导学生识记生字
(1)组里说说记住生字什方法：形声字类识记 停唱引导学生联系生活通动作演示方法识记理解字义结合具体语境识记展透翅膀学生边做动作边识记
(2)全班汇报：认字难认采什方法识记？
1助拼音认真读课文认识字难读句子读次课文读通
2教师指导学生字新词
(1)老师领读生字认识身字旁：身作部件时笔撇出头带身字旁字般身体关躺组词躺躺躺椅
(2)拼音读齐读
3交流识字方法
(1)组里识记生字：结合展开——展开翅
膀——展开透明翅膀样词语识记
(2)全班汇报摇举高手做摇动作理解摇手关
教师指导学生识记生字时引导学生类识记联系生活识记通动作演示等方法识记理解字义
三读课文梳理文脉(时：7分钟)
1指导学生边读边画圆圈圈出荷叶伙伴横线画出说话
2指名分角色读课文
1带着问题轻声读课文边读边圈画出荷叶伙伴：水珠蜻蜓青蛙鱼时横线画出说话
2分扮演水珠蜻蜓青蛙鱼朗读课文
教师根班级学生实际情况酌情处理果孩子学力强教师投影展示圈画学生做示范
四回整体指导书写(时：13分钟)
1指导学生次认读求会写生字
2指导书写亮机朵 亮中结构方略扁机竖撇竖中线起笔横折弯钩弯圆润特提醒朵第二笔横折弯
(1)引导学生观察较：机6画左右结构左窄右宽左高右低木作偏旁时捺变成点竖撇竖中线起笔横折弯钩弯写圆润
(2)范写
(3)展示学生书写成果
(4)引导学生先桌互评全班评价
1开火车朗读生字组词
2教师指导写字
(1)认真观察字形明确：三字含相部件字结构处位置：
亮9画中结构中间口写扁方撇横折弯钩超出秃宝盖
朵6画结构方没钩木横横中线起笔竖竖中线撇捺舒展
(2)观察教师范写注意易错处
(3)先组展览作品然全班展示
(4)先桌互评全班评价
1学生观察较教师总结书写时需注意方
2学生试写引导学生观察掌握位置写法
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
回顾容复导入(时：3分钟)
1指导认读词语
2回忆课文中伙伴荷叶交朋友
1开火车读词语：展开摇头停
2回忆课文容说出水珠蜻蜓青蛙鱼荷叶交朋友
学生边说出相关事物教师边黑板贴出相应图片
二先扶放合作探究(时：20分钟)
1引导学生理解第二然段掌握学方法
(1)指名读引导学生荷叶( )( )句式说说
(2)理解水珠躺荷叶眨着亮晶晶眼睛句话做动作
(3)(出示摇篮图)引导学生想想躺摇篮里感觉
(4)请学生选择喜欢方式练读段话
2总结学方法课件出示学提示
(1)说说：荷叶( )( )
(2)想想：伙伴样心情？
(3)演演：边读边表演动作
3引导学生组合作学
4组织汇报教师相机点拨
(1)指导学第3然段
①蜻蜓荷叶成什？
②想象蜻蜓心情
③指导学生种形式朗读第3然段
(2)指名汇报第45然段学情况教师相机进行指导
①引导学生想象青蛙荷叶话
②指导学生体会鱼心情种形式读读然段
1(1)感情朗读第二然段出句子回答问题读第二然段正音评价
(2)教师指导边做眨眼睛动作边朗读课文
(3)想象躺摇篮里感觉读出水珠躺荷叶快乐舒服心情
(4)带动作加表情练朗读第2然段
2回顾刚学程总结相应学方法解决学提示问题
3根学提示学第3～5然段
4学提示汇报学成果
(1)学第3然段
①读句子回答问题：蜻蜓荷叶成停机坪
②成蜻蜓说说现心情
③蜻蜓飞行停歇视频感情朗读
(2)汇报学成果
①青蛙荷叶说：荷叶妈妈您真天天您唱歌？荷叶笑着说：哇孩子歌声优美希天里唱歌
②教师指导读第5然段读出鱼开心心情
1理解第二五然段时注意助课文插图引导学生整体感知事容
2理解水珠动物分荷叶成什时教师作讲解联系生活实际出示图片辅助认识摇篮停机坪歌台凉伞
3学第3～5然段时放手学生仿第2然段学法学
4体会水珠动物心情时通角色扮演体会水珠动物快乐心情
三积累运拓展延伸(时：7分钟)
1组织学生进行说话练
荷叶水珠摇篮蜻蜓停机坪青蛙歌台鱼凉伞眼里荷叶谁什呢？
2指导学生根板书背诵
1发挥想象组说说荷叶谁什
：
荷叶露珠滑梯
荷叶虾雨伞
2板书试着背诵全文
背诵时教学生种背诵方法助课文结构相似特点背诵图文应结合板书练背诵分角色演演
四观察示范指导书写(时：10分钟)
1出示节课写生字：台放鱼美
2引导学生交流书写点
3教师示范重点指导：
台5画结构撇折竖中线起笔折点横中线略倾斜口写宽窄
放8画左右结构左右等宽反文旁第笔撇第二笔横宜太长第三笔竖撇横中间起笔捺充分舒展
4指导学生写投影展示评价
1认读生字生字组词
2观察生字田字格中位置交流书写时需注意方
鱼8画结构撇竖中线起笔横撇止竖中线中间田字宽窄笔长横长力拖住字
美9画结构方点撇较竖中线第三横长竖出头撇捺舒展
3认真老师示范老师书空
4田字格中练书写
课求会写字熟字组成常词语学余力学生读读写写
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导学案设计
课题
荷叶圆圆
课型
新授课
教学目标
1认识珠摇等12生字身字旁1偏旁会写亮机等7字
2助插图联系生活实际解停机坪摇篮透明等词语意思通做动作知道躺展开等词语意思
3感情朗读课文背诵课文感受夏天美
4学仿荷叶圆圆绿绿句式说话
教学重难点
通联系生活实际做动作等方式理解词语意思仿荷叶圆圆绿绿句式说话
课前准备
1制作教学媒体课件(教师)
2水珠蜻蜓青蛙鱼图片(教师)
3制作学生活动卡片(教师)
4熟读课文预生字词(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
图入文揭示课题(时：5分钟)
1课件出示：荷叶美景(配乐)
2指名说说荷叶什样
3出示第然段指名读
4揭示课文题目
1观课件欣赏美丽荷花
2观察荷叶说说荷叶样子颜色
3教师指导朗读解荷叶样子
4齐读课文题目
第然段中出现两叠词指导学生读准确学生联系生活中见荷叶配直观图画感受荷叶特点理解基础朗读
二初读课文学字词(时：15分钟)
1引导学生读文
2指导学生学生字新词
3引导学生识记生字
(1)组里说说记住生字什方法：形声字类识记 停唱引导学生联系生活通动作演示方法识记理解字义结合具体语境识记展透翅膀学生边做动作边识记
(2)全班汇报：认字难认采什方法识记？
1助拼音认真读课文认识字难读句子读次课文读通
2教师指导学生字新词
(1)老师领读生字认识身字旁：身作部件时笔撇出头带身字旁字般身体关躺组词躺躺躺椅
(2)拼音读齐读
3交流识字方法
(1)组里识记生字：结合展开——展开翅
膀——展开透明翅膀样词语识记
(2)全班汇报摇举高手做摇动作理解摇手关
教师指导学生识记生字时引导学生类识记联系生活识记通动作演示等方法识记理解字义
三读课文梳理文脉(时：7分钟)
1指导学生边读边画圆圈圈出荷叶伙伴横线画出说话
2指名分角色读课文
1带着问题轻声读课文边读边圈画出荷叶伙伴：水珠蜻蜓青蛙鱼时横线画出说话
2分扮演水珠蜻蜓青蛙鱼朗读课文
教师根班级学生实际情况酌情处理果孩子学力强教师投影展示圈画学生做示范
四回整体指导书写(时：13分钟)
1指导学生次认读求会写生字
2指导书写亮机朵 亮中结构方略扁机竖撇竖中线起笔横折弯钩弯圆润特提醒朵第二笔横折弯
(1)引导学生观察较：机6画左右结构左窄右宽左高右低木作偏旁时捺变成点竖撇竖中线起笔横折弯钩弯写圆润
(2)范写
(3)展示学生书写成果
(4)引导学生先桌互评全班评价
1开火车朗读生字组词
2教师指导写字
(1)认真观察字形明确：三字含相部件字结构处位置：
亮9画中结构中间口写扁方撇横折弯钩超出秃宝盖
朵6画结构方没钩木横横中线起笔竖竖中线撇捺舒展
(2)观察教师范写注意易错处
(3)先组展览作品然全班展示
(4)先桌互评全班评价
1学生观察较教师总结书写时需注意方
2学生试写引导学生观察掌握位置写法
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
回顾容复导入(时：3分钟)
1指导认读词语
2回忆课文中伙伴荷叶交朋友
1开火车读词语：展开摇头停
2回忆课文容说出水珠蜻蜓青蛙鱼荷叶交朋友
学生边说出相关事物教师边黑板贴出相应图片
二先扶放合作探究(时：20分钟)
1引导学生理解第二然段掌握学方法
(1)指名读引导学生荷叶( )( )句式说说
(2)理解水珠躺荷叶眨着亮晶晶眼睛句话做动作
(3)(出示摇篮图)引导学生想想躺摇篮里感觉
(4)请学生选择喜欢方式练读段话
2总结学方法课件出示学提示
(1)说说：荷叶( )( )
(2)想想：伙伴样心情？
(3)演演：边读边表演动作
3引导学生组合作学
4组织汇报教师相机点拨
(1)指导学第3然段
①蜻蜓荷叶成什？
②想象蜻蜓心情
③指导学生种形式朗读第3然段
(2)指名汇报第45然段学情况教师相机进行指导
①引导学生想象青蛙荷叶话
②指导学生体会鱼心情种形式读读然段
1(1)感情朗读第二然段出句子回答问题读第二然段正音评价
(2)教师指导边做眨眼睛动作边朗读课文
(3)想象躺摇篮里感觉读出水珠躺荷叶快乐舒服心情
(4)带动作加表情练朗读第2然段
2回顾刚学程总结相应学方法解决学提示问题
3根学提示学第3～5然段
4学提示汇报学成果
(1)学第3然段
①读句子回答问题：蜻蜓荷叶成停机坪
②成蜻蜓说说现心情
③蜻蜓飞行停歇视频感情朗读
(2)汇报学成果
①青蛙荷叶说：荷叶妈妈您真天天您唱歌？荷叶笑着说：哇孩子歌声优美希天里唱歌
②教师指导读第5然段读出鱼开心心情
1理解第二五然段时注意助课文插图引导学生整体感知事容
2理解水珠动物分荷叶成什时教师作讲解联系生活实际出示图片辅助认识摇篮停机坪歌台凉伞
3学第3～5然段时放手学生仿第2然段学法学
4体会水珠动物心情时通角色扮演体会水珠动物快乐心情
三积累运拓展延伸(时：7分钟)
1组织学生进行说话练
荷叶水珠摇篮蜻蜓停机坪青蛙歌台鱼凉伞眼里荷叶谁什呢？
2指导学生根板书背诵
1发挥想象组说说荷叶谁什
：
荷叶露珠滑梯
荷叶虾雨伞
2板书试着背诵全文
背诵时教学生种背诵方法助课文结构相似特点背诵图文应结合板书练背诵分角色演演
四观察示范指导书写(时：10分钟)
1出示节课写生字：台放鱼美
2引导学生交流书写点
3教师示范重点指导：
台5画结构撇折竖中线起笔折点横中线略倾斜口写宽窄
放8画左右结构左右等宽反文旁第笔撇第二笔横宜太长第三笔竖撇横中间起笔捺充分舒展
4指导学生写投影展示评价
1认读生字生字组词
2观察生字田字格中位置交流书写时需注意方
鱼8画结构撇竖中线起笔横撇止竖中线中间田字宽窄笔长横长力拖住字
美9画结构方点撇较竖中线第三横长竖出头撇捺舒展
3认真老师示范老师书空
4田字格中练书写
课求会写字熟字组成常词语学余力学生读读写写
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