部编版四年级册语文第三单元作：写观察日记精品等奖创新教案（2课时）
作：写观察日记教学方案
评改指导
教学目标
组分享观察日记进行评价
教学重点
组分享观察日记进行评价
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
1节课起学写观察日记学认真完成作节课起修改完善次作吧（板书——作：写观察日记 评改指导）
2引导学生参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
预设：
写观察日记作评价表
评价容 评价点 评价 桌评价
格式正确 ①否注意观察日记格式？ ☆☆☆ ☆☆☆
写清楚变化 ②否围绕变化较方者感兴趣变化写？ ☆☆☆ ☆☆☆
③否变化写具体生动重点突出？ ☆☆☆ ☆☆☆
④否想法心情写出？ ☆☆☆ ☆☆☆
⑤否合理利图片片等辅助形式？ ☆☆☆ ☆☆☆
提示：项分值3颗星
3渡：接起评改作文吧位学观察日记写精彩
设计意图：回顾导入然进入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②答：结合作逐条解答评价容中问题
③评：会颗☆？
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改
渡：老师篇例文学读读作会启发？（板书：掌握修改方法）
5月12日 雨
豆子水里躺着绿绿忍住想捏捏盖层纱布听说保暖
5月13日 雨
早迫跑厨房家伙绿豆喝夜水肚皮喝鼓鼓
5月15日 阴
哇绿豆发芽惊喜起天绿豆终零突破长出芽芽雪白雪白短浅果仔细定发现
5月18日 雨
绿豆茎已长高长粗马妈妈做成美味颗绿豆然没动静切开已烂掉啊选种子选饱满颗粒
引导：家读读位学观察日记方值学？方存足？请提出建议
优点：
预设1：注意观察日记格式篇日记正文前写清楚观察时间（板书：格式正确）
预设2：容准确写出绿豆豆子浸水膨胀长出芽茎长高长粗变化（板书：容准确写出变化）
预设3：写出作者观察绿豆生长变化时心情（板书：写出心情）
足建议：
预设1：文章然写出绿豆芽变化够具体生动增加通种感官观察绿豆变化5月12日日记绿豆样子写写——绿豆水里躺着绿绿椭圆形腹部条短短白线见爱样子忍住捏捏滑滑硬硬5月13日日记添加——绿衣服快撑破硬硬5月15日日记添加——豆子翠绿外衣终裂开露出白色肚皮摸摸已变软5月18日日记添加——绿色外壳已脱落剩黄黄豆瓣（板书：变化具体生动）
预设2：插入组绿豆变化片合理利辅助形式文章更生动更加吸引读者（板书：附图片片）
点拨：学观察仔细观察日记写清楚真容易仅注意日记格式容否准确观察象变化写具体生动时写出心情附图片更
设计意图：通例文评改师生修改作寻找优点足帮助学生巩固掌握作方法激发学生作兴趣营造良作氛围作指导真正落实处引导学生写出篇观察日记
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作求逐条查找评价容中问题答案
③评：评评桌作会颗☆？
④写：什修改建议？
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面拓宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题写观察日记相关作例文供学生阅读
蒜苗观察日记
4月11日 星期日 阴
天老师种蒜苗妈妈买蒜头轻轻蒜头剥开蒜瓣白白胖胖娃娃着笑呢
剥蒜瓣妈妈找空盆子里面铺层棉絮边蒜瓣摆面边解释道：铺棉絮蒜苗根会扎进容易倒接着盆子里浇水心里点纳闷：蒜瓣头光秃秃浇水土长出蒜苗？①
4月19日 星期 晴
星期蒜瓣顶端裂开呀浅绿色芽钻出手摸软②根部已长出短短须根没扎棉絮里担心倒棉絮里塞妈妈见说：傻孩子样塞会死天根长长会倒听妈妈话顿时放心
4月22日 星期四 晴
天蒜苗头裂开道缝生病呢急忙问妈妈妈妈说：分片片叶子片叶子中心钻出原虚惊场③
4月30日 星期五 晴
蒜苗长快似天听噌噌长声音天见白玉般茎翠绿叶子簇拥起活片齐刷刷竹林长长须根牢牢扎入棉絮横交错紧紧交织起手拉拉开④
时候妈妈说棉絮缠住根挡住根接受阳光棉絮掉边心掉棉絮边想着蒜苗接会什变化真期啊⑤
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①写出作者见妈妈蒜瓣浇水产生疑惑文作铺垫
②钻字芽拟化词生动富情趣写手摸触感更具体真实
③介绍蒜苗分片情况着急放心变化程写清楚
④喻夸张修辞手法描述蒜苗长快长蒜苗变化写生动具体
⑤点明心期引发读者限想象
总评：作者观察细致培育蒜苗步骤处理方法交代清楚蒜苗生长阶段形态特征描写十分具体生动容充实行文中配蒜苗成长图片更加生动直观引起读者兴趣篇成功观察日记
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作
板书设计
作：写观察日记
评改指导
明确评价标准 掌握修改方法 评改分享作
1作：写观察日记教学方案
作指导
教学目标
1整理观察记录观察日记记录观察象变化
2培养学生观察兴趣鼓励学生养成留心观察周围事物乐发掘新鲜事物惯
教学重点
整理观察日记观察日记记录观察象变化
教学准备
段时间观察记录表
教学程
作导入
1导入：通单元学知道叶圣陶段时间观察解爬山虎爬秘密法布尔观察久终蟋蟀筑巢全程安基日记形式记燕子筑巢孵蛋情况
2渡：试着进行连续观察观察日记记录观察中见闻想天学写连续观察日记（板书——作：写观察日记）
设计意图：通单元课文容导入激发学生兴趣引出次作题
二作求
渡：面次作什求？
1引导：学读读教材中段话（课件出示）解次作容什？
观察日记记录观察象变化写写观察程观察者时想法心情果附图画片更
预设：写观察象变化
2请读读段文字勾画出次作中写什？
预设1：写观察程
预设2：写观察者时想法心情
预设3：加图片片
点拨：没错写观察日记记录观察象变化感兴趣变化部分写生动观察程写出观察日记更具体加观察程中想法心情果加观察事物图片片更
3继续出示教材容引导：请读读容说说次作什求？整理观察日记组分享评评谁观察细致容记准确
预设1：写观察日记先整理然组分享
预设2：互相评评谁观察细致容记准确
点拨：段作求建议提示写完学交流互相评改
4通分析教材引导学生提炼次作具体求（板书：明确作求）
（1）观察象记录变化程写出观察程中产生想法心情
（2）观察变化程整理成观察日记语句通描写具体生动
设计意图：引导学生解读教材初步明确作容作求面作指导活动作铺垫
三作指导
合作探究
渡：学然界万物天发生着变化选择观察象呢？观察日记写？观察象变化写具体写生动呢？起探究吧（板书：梳理作思路）
1探究务
（1）感兴趣观察象什？
（2）写观察日记注意什？
（3）观察象变化写清楚？
（4）观察象变化心情样？
先组讨派代表全班交流分享
2探究活动
感兴趣观察象什？
引导：教材中四位学分享观察象什感兴趣吧
花盆里种粒种子观察种子发芽程
秋天树叶开始变色记录树叶颜色变化
月亮时圆圆时弯弯观察月亮变化程
观察家里养猫
（1）引导：读读说说四位学分观察什？（板书：观察象）
预设1：第位学观察种子发芽程
预设2：第二位学观察树叶颜色变化
预设3：第三位学观察月圆月缺变化程
预设4：第四位学观察身边动物
点拨：通四位学分享知道观察象身边日常见事物植物然现象动物（板书：植物 然现象 动物）
（2）学前段时间老师请观察感兴趣象做记录现家分享吧
预设1：观察象绿豆种子发芽长成苗程
预设2：观察家门前月季花花苞开放变化程
预设3：观察蚕宝宝长程
……
（3）结：选择感兴趣观察象关注变化心感受发现变化会带惊喜
写观察日记注意什？
引导：确定观察象写观察日记注意什呢？（板书：注意什）
预设1：学安基观察日记燕子窝知道写观察日记时两篇者篇篇注意正文前写清楚观察日期
预设2：容记录观察象变化段时间观察
点拨：观察日记时作格式容特殊求（板书：格式 容）
观察象变化写清楚？
（1）引导：确定观察象知道观察日记基写法该观察记录整理成观察日记变化写清楚呢？组合作交流讨（板书：写清楚变化）
（2）指名回答
预设1：觉重点关注事物变化方面颜色形状等方面变化程写出
预设2：觉已感兴趣容整理出喜欢观察家猫睡觉样子会格外留心睡觉姿势睡觉时间做记录写观察日记时候猫睡觉时变化写清楚
点拨：记录观察程中见（颜色形状等）闻（板书：见 闻）
（3）引导：读读绿豆发芽观察记录位学观察记录整理成观察日记观察象变化写清楚
观察象 时间 状态 颜色
绿豆 发芽 3月27日 绿豆泡杯子里潮湿纱布盖住 绿豆外壳绿色
3月28日 绿豆没动静 绿色没变化
3月29日 绿豆没动静 绿色没变化
3月30日 绿豆开始膨胀 外壳颜色变浅
4月1日 绿豆破皮露出芽 芽乳白色
4月3日 芽长厘米左右 芽瓣嫩黄色
4月5日 芽长四厘米左右 豆瓣颜色变成黄绿色
预设1：建议整理绿豆发芽状态整发芽程写出读者绿豆发芽程目然
预设2：发现绿豆颜色变化观察仔细记录清楚建议绿豆颜色变化程详细写写
预设3：觉位学绿豆发芽状态颜色记录详细两方面综合起写样观察日记容更丰满
点拨：观察植物生长变化根茎叶颜色长度气味细微变化写清楚
（4）引导：知道观察植物生长变化刚说方面变化写清楚果观察象觉该变化写清楚呢？
预设1：观察家猫觉猫饮食睡眠活动等方面变化写清楚
预设2：观察昨天日落变化会着日落变化感受周围事物发生变化写清楚
点拨：观察动物写清楚动物生活性捕捉活动时动作神态等特点写然现象写感受周围事物变化观察象关注点
观察象变化心情样？
引导：观察事物变化时什想法？心情样
预设1：蒜种子两天没动静会想种子坏掉心点焦急安五天露出绿绿芽调皮孩子探出脑袋张着外面世界高兴跳起第二天消息分享老师学
预设2：发现家猫咪吃完东西总舔舔爪子舔舔脸洗脸样觉新奇猫咪爱干净呀
点拨：观察象变化写清楚加入想法心情观察日记会变更趣（板书：变化时想法心情）
设计意图：通探究活动知道观察象选择方面变化写清楚通出示观察日记记录表交流分析引导学生理清写作思路
3探究示范
（1）引导：课前家已完成观察记录表家先组里交流分享根观察容整体梳理资料列出提纲观察象变化写清楚家两点提示
◇根观察象列提纲梳理观察象某方面变化
◇记录整理做取舍详略课补充
（2）学生组合作编写提纲
（3）出示学生范例：
引导：起位学提纲列样？
题目：蒜出芽观察日记
5月4日：种身穿白衣蒜满怀期等出芽
5月5日：蒜没变化
5月6日：蒜没变化开始点担忧
5月9日：瓣蒜出芽感觉惊喜
5月11日：瓣蒜出芽调皮绿脑袋钻出泥土高兴极
5月12日：先出芽蒜叶长5厘米
预设1：提纲日期分条罗列结构清晰
预设2：发现位学提纲抓住蒜出芽状态变化程写清楚
预设3：观察程中写出心情变化感身受
预设4：提建议蒜变化程中形状写写样蒜出芽程描述更清楚更具体附张蒜出芽片效果更
引导：请读读提纲否日期分条罗列否找变化明显方面写时没加入想法心情正式写作程中果加图片片更（板书：附图片片）
（4）学生参范例修改作提纲
4交流分享
学生完成作提纲组交流派代表班级分享整体构思
交流提示：
（1）否注意观察日记格式日期分条罗列？
（2）否记录观察程中见闻感？
（3）结合作提纲说说算观察象变化写清楚？
5方法结
结：学节课明确作观察象学观察日记写法梳理观察记录交流讨观察象变化写清楚接快根作提纲写写观察日记吧
设计意图：通范例引领组交流形式学生历场头脑风暴开作思路选材更加丰富样精准位中作中观察象变化写清楚次作指导重点
四作演练
1接完成篇作吧课件出示作求布置作务
（1）根提纲理清思路完成作
（2）整理观察记录观察象变化写清楚时写出观察程中想法心情图片片等辅助形式
（3）题目拟语句通少350字
2学生结合作提纲进行作
3教师关注写较精彩作节课讲评修改做准备
4结束语：请课作没写完学课继续写写完学读读作尝试修改
板书设计
作：写观察日记
明确作求→梳理作思路
观察象：植物 然现象 动物
注意什：格式 容
1
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作：写观察日记教学方案
评改指导
教学目标
组分享观察日记进行评价
教学重点
组分享观察日记进行评价
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
1节课起学写观察日记学认真完成作节课起修改完善次作吧（板书——作：写观察日记 评改指导）
2引导学生参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
预设：
写观察日记作评价表
评价容 评价点 评价 桌评价
格式正确 ①否注意观察日记格式？ ☆☆☆ ☆☆☆
写清楚变化 ②否围绕变化较方者感兴趣变化写？ ☆☆☆ ☆☆☆
③否变化写具体生动重点突出？ ☆☆☆ ☆☆☆
④否想法心情写出？ ☆☆☆ ☆☆☆
⑤否合理利图片片等辅助形式？ ☆☆☆ ☆☆☆
提示：项分值3颗星
3渡：接起评改作文吧位学观察日记写精彩
设计意图：回顾导入然进入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②答：结合作逐条解答评价容中问题
③评：会颗☆？
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改
渡：老师篇例文学读读作会启发？（板书：掌握修改方法）
5月12日 雨
豆子水里躺着绿绿忍住想捏捏盖层纱布听说保暖
5月13日 雨
早迫跑厨房家伙绿豆喝夜水肚皮喝鼓鼓
5月15日 阴
哇绿豆发芽惊喜起天绿豆终零突破长出芽芽雪白雪白短浅果仔细定发现
5月18日 雨
绿豆茎已长高长粗马妈妈做成美味颗绿豆然没动静切开已烂掉啊选种子选饱满颗粒
引导：家读读位学观察日记方值学？方存足？请提出建议
优点：
预设1：注意观察日记格式篇日记正文前写清楚观察时间（板书：格式正确）
预设2：容准确写出绿豆豆子浸水膨胀长出芽茎长高长粗变化（板书：容准确写出变化）
预设3：写出作者观察绿豆生长变化时心情（板书：写出心情）
足建议：
预设1：文章然写出绿豆芽变化够具体生动增加通种感官观察绿豆变化5月12日日记绿豆样子写写——绿豆水里躺着绿绿椭圆形腹部条短短白线见爱样子忍住捏捏滑滑硬硬5月13日日记添加——绿衣服快撑破硬硬5月15日日记添加——豆子翠绿外衣终裂开露出白色肚皮摸摸已变软5月18日日记添加——绿色外壳已脱落剩黄黄豆瓣（板书：变化具体生动）
预设2：插入组绿豆变化片合理利辅助形式文章更生动更加吸引读者（板书：附图片片）
点拨：学观察仔细观察日记写清楚真容易仅注意日记格式容否准确观察象变化写具体生动时写出心情附图片更
设计意图：通例文评改师生修改作寻找优点足帮助学生巩固掌握作方法激发学生作兴趣营造良作氛围作指导真正落实处引导学生写出篇观察日记
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作求逐条查找评价容中问题答案
③评：评评桌作会颗☆？
④写：什修改建议？
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面拓宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题写观察日记相关作例文供学生阅读
蒜苗观察日记
4月11日 星期日 阴
天老师种蒜苗妈妈买蒜头轻轻蒜头剥开蒜瓣白白胖胖娃娃着笑呢
剥蒜瓣妈妈找空盆子里面铺层棉絮边蒜瓣摆面边解释道：铺棉絮蒜苗根会扎进容易倒接着盆子里浇水心里点纳闷：蒜瓣头光秃秃浇水土长出蒜苗？①
4月19日 星期 晴
星期蒜瓣顶端裂开呀浅绿色芽钻出手摸软②根部已长出短短须根没扎棉絮里担心倒棉絮里塞妈妈见说：傻孩子样塞会死天根长长会倒听妈妈话顿时放心
4月22日 星期四 晴
天蒜苗头裂开道缝生病呢急忙问妈妈妈妈说：分片片叶子片叶子中心钻出原虚惊场③
4月30日 星期五 晴
蒜苗长快似天听噌噌长声音天见白玉般茎翠绿叶子簇拥起活片齐刷刷竹林长长须根牢牢扎入棉絮横交错紧紧交织起手拉拉开④
时候妈妈说棉絮缠住根挡住根接受阳光棉絮掉边心掉棉絮边想着蒜苗接会什变化真期啊⑤
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①写出作者见妈妈蒜瓣浇水产生疑惑文作铺垫
②钻字芽拟化词生动富情趣写手摸触感更具体真实
③介绍蒜苗分片情况着急放心变化程写清楚
④喻夸张修辞手法描述蒜苗长快长蒜苗变化写生动具体
⑤点明心期引发读者限想象
总评：作者观察细致培育蒜苗步骤处理方法交代清楚蒜苗生长阶段形态特征描写十分具体生动容充实行文中配蒜苗成长图片更加生动直观引起读者兴趣篇成功观察日记
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作
板书设计
作：写观察日记
评改指导
明确评价标准 掌握修改方法 评改分享作
1作：写观察日记教学方案
作指导
教学目标
1整理观察记录观察日记记录观察象变化
2培养学生观察兴趣鼓励学生养成留心观察周围事物乐发掘新鲜事物惯
教学重点
整理观察日记观察日记记录观察象变化
教学准备
段时间观察记录表
教学程
作导入
1导入：通单元学知道叶圣陶段时间观察解爬山虎爬秘密法布尔观察久终蟋蟀筑巢全程安基日记形式记燕子筑巢孵蛋情况
2渡：试着进行连续观察观察日记记录观察中见闻想天学写连续观察日记（板书——作：写观察日记）
设计意图：通单元课文容导入激发学生兴趣引出次作题
二作求
渡：面次作什求？
1引导：学读读教材中段话（课件出示）解次作容什？
观察日记记录观察象变化写写观察程观察者时想法心情果附图画片更
预设：写观察象变化
2请读读段文字勾画出次作中写什？
预设1：写观察程
预设2：写观察者时想法心情
预设3：加图片片
点拨：没错写观察日记记录观察象变化感兴趣变化部分写生动观察程写出观察日记更具体加观察程中想法心情果加观察事物图片片更
3继续出示教材容引导：请读读容说说次作什求？整理观察日记组分享评评谁观察细致容记准确
预设1：写观察日记先整理然组分享
预设2：互相评评谁观察细致容记准确
点拨：段作求建议提示写完学交流互相评改
4通分析教材引导学生提炼次作具体求（板书：明确作求）
（1）观察象记录变化程写出观察程中产生想法心情
（2）观察变化程整理成观察日记语句通描写具体生动
设计意图：引导学生解读教材初步明确作容作求面作指导活动作铺垫
三作指导
合作探究
渡：学然界万物天发生着变化选择观察象呢？观察日记写？观察象变化写具体写生动呢？起探究吧（板书：梳理作思路）
1探究务
（1）感兴趣观察象什？
（2）写观察日记注意什？
（3）观察象变化写清楚？
（4）观察象变化心情样？
先组讨派代表全班交流分享
2探究活动
感兴趣观察象什？
引导：教材中四位学分享观察象什感兴趣吧
花盆里种粒种子观察种子发芽程
秋天树叶开始变色记录树叶颜色变化
月亮时圆圆时弯弯观察月亮变化程
观察家里养猫
（1）引导：读读说说四位学分观察什？（板书：观察象）
预设1：第位学观察种子发芽程
预设2：第二位学观察树叶颜色变化
预设3：第三位学观察月圆月缺变化程
预设4：第四位学观察身边动物
点拨：通四位学分享知道观察象身边日常见事物植物然现象动物（板书：植物 然现象 动物）
（2）学前段时间老师请观察感兴趣象做记录现家分享吧
预设1：观察象绿豆种子发芽长成苗程
预设2：观察家门前月季花花苞开放变化程
预设3：观察蚕宝宝长程
……
（3）结：选择感兴趣观察象关注变化心感受发现变化会带惊喜
写观察日记注意什？
引导：确定观察象写观察日记注意什呢？（板书：注意什）
预设1：学安基观察日记燕子窝知道写观察日记时两篇者篇篇注意正文前写清楚观察日期
预设2：容记录观察象变化段时间观察
点拨：观察日记时作格式容特殊求（板书：格式 容）
观察象变化写清楚？
（1）引导：确定观察象知道观察日记基写法该观察记录整理成观察日记变化写清楚呢？组合作交流讨（板书：写清楚变化）
（2）指名回答
预设1：觉重点关注事物变化方面颜色形状等方面变化程写出
预设2：觉已感兴趣容整理出喜欢观察家猫睡觉样子会格外留心睡觉姿势睡觉时间做记录写观察日记时候猫睡觉时变化写清楚
点拨：记录观察程中见（颜色形状等）闻（板书：见 闻）
（3）引导：读读绿豆发芽观察记录位学观察记录整理成观察日记观察象变化写清楚
观察象 时间 状态 颜色
绿豆 发芽 3月27日 绿豆泡杯子里潮湿纱布盖住 绿豆外壳绿色
3月28日 绿豆没动静 绿色没变化
3月29日 绿豆没动静 绿色没变化
3月30日 绿豆开始膨胀 外壳颜色变浅
4月1日 绿豆破皮露出芽 芽乳白色
4月3日 芽长厘米左右 芽瓣嫩黄色
4月5日 芽长四厘米左右 豆瓣颜色变成黄绿色
预设1：建议整理绿豆发芽状态整发芽程写出读者绿豆发芽程目然
预设2：发现绿豆颜色变化观察仔细记录清楚建议绿豆颜色变化程详细写写
预设3：觉位学绿豆发芽状态颜色记录详细两方面综合起写样观察日记容更丰满
点拨：观察植物生长变化根茎叶颜色长度气味细微变化写清楚
（4）引导：知道观察植物生长变化刚说方面变化写清楚果观察象觉该变化写清楚呢？
预设1：观察家猫觉猫饮食睡眠活动等方面变化写清楚
预设2：观察昨天日落变化会着日落变化感受周围事物发生变化写清楚
点拨：观察动物写清楚动物生活性捕捉活动时动作神态等特点写然现象写感受周围事物变化观察象关注点
观察象变化心情样？
引导：观察事物变化时什想法？心情样
预设1：蒜种子两天没动静会想种子坏掉心点焦急安五天露出绿绿芽调皮孩子探出脑袋张着外面世界高兴跳起第二天消息分享老师学
预设2：发现家猫咪吃完东西总舔舔爪子舔舔脸洗脸样觉新奇猫咪爱干净呀
点拨：观察象变化写清楚加入想法心情观察日记会变更趣（板书：变化时想法心情）
设计意图：通探究活动知道观察象选择方面变化写清楚通出示观察日记记录表交流分析引导学生理清写作思路
3探究示范
（1）引导：课前家已完成观察记录表家先组里交流分享根观察容整体梳理资料列出提纲观察象变化写清楚家两点提示
◇根观察象列提纲梳理观察象某方面变化
◇记录整理做取舍详略课补充
（2）学生组合作编写提纲
（3）出示学生范例：
引导：起位学提纲列样？
题目：蒜出芽观察日记
5月4日：种身穿白衣蒜满怀期等出芽
5月5日：蒜没变化
5月6日：蒜没变化开始点担忧
5月9日：瓣蒜出芽感觉惊喜
5月11日：瓣蒜出芽调皮绿脑袋钻出泥土高兴极
5月12日：先出芽蒜叶长5厘米
预设1：提纲日期分条罗列结构清晰
预设2：发现位学提纲抓住蒜出芽状态变化程写清楚
预设3：观察程中写出心情变化感身受
预设4：提建议蒜变化程中形状写写样蒜出芽程描述更清楚更具体附张蒜出芽片效果更
引导：请读读提纲否日期分条罗列否找变化明显方面写时没加入想法心情正式写作程中果加图片片更（板书：附图片片）
（4）学生参范例修改作提纲
4交流分享
学生完成作提纲组交流派代表班级分享整体构思
交流提示：
（1）否注意观察日记格式日期分条罗列？
（2）否记录观察程中见闻感？
（3）结合作提纲说说算观察象变化写清楚？
5方法结
结：学节课明确作观察象学观察日记写法梳理观察记录交流讨观察象变化写清楚接快根作提纲写写观察日记吧
设计意图：通范例引领组交流形式学生历场头脑风暴开作思路选材更加丰富样精准位中作中观察象变化写清楚次作指导重点
四作演练
1接完成篇作吧课件出示作求布置作务
（1）根提纲理清思路完成作
（2）整理观察记录观察象变化写清楚时写出观察程中想法心情图片片等辅助形式
（3）题目拟语句通少350字
2学生结合作提纲进行作
3教师关注写较精彩作节课讲评修改做准备
4结束语：请课作没写完学课继续写写完学读读作尝试修改
板书设计
作：写观察日记
明确作求→梳理作思路
观察象：植物 然现象 动物
注意什：格式 容
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