第四单元
1 单元概览
单元教学总览
教材分析
单元理想信念题编排古诗三首十六年前回忆民服务金色鱼钩四篇课文单元课文体裁样古诗回忆录演讲稿说容丰富抒发作者高尚情操远志追忆革命先辈感事迹阐述革命志士理想信念侧面表现生古谁死留取丹心汗青英雄气节民族精神助学生树立远理想培养高尚道德情操
2 单元重点
（1） 关注外貌神态言行描写体会物品质时查阅相关资料加深课文理解教学中注意两点综合握运十六年前回忆仅助言行体会物品质通查找资料进步解先烈革命事迹金色鱼钩引导学生言行描写中体会老班长贵品质民服务引导学生通查阅资料助阅读链接理解课文关键语句语文园词句段运栏目求学生品读语句通外貌神态描写体会物品质
（2） 作求选择合适方式进行表达单元作心愿意学生感受心愿美 唤醒埋藏心底美心愿激发表达欲
学情分析
课时安排
六年级学生已初步具备定阅读素养学生然缺少感性认识样课文理解感悟带定困难 学文章时情景交融教学关键教师必须必声资料制成媒体课件帮助学生入情入境次六年级学生已初步掌握抓重点语句理解感悟课文方法体会重点语句修辞手法表达效果引导功夫
教法建议
分类
容
课时
课文
10 古诗三首
3
11 十六年前回忆
2
12 民服务
2
13* 金色鱼钩
1
口语交际
兴发言
1
作
心愿
1
语文园
交流台 词句段运日积月累
2
合计
12
1 单元课文鲜明题思想体现物崇高精神品质学生进行革命文化教育重托教学时注意结合课文具体容引导学生品读语言基础真切感受革命先烈光辉形象
2 单元课文讲述事定时代性学生生活定距离教学时教师助相关资料帮助学生理解课文物放特定历史环境中深入理解特定时代背景物形象
3 单元课文文体样针文体特点选择教学方式引导学生学：金色
鱼钩说引导学生通握事容抓住刻画物言行语句感受物形象十六年前回忆篇物回忆录引导学生时间序梳理课文脉络抓住物外貌神态言行体会物品质
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1 单元概览
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教材分析
单元理想信念题编排古诗三首十六年前回忆民服务金色鱼钩四篇课文单元课文体裁样古诗回忆录演讲稿说容丰富抒发作者高尚情操远志追忆革命先辈感事迹阐述革命志士理想信念侧面表现生古谁死留取丹心汗青英雄气节民族精神助学生树立远理想培养高尚道德情操
2 单元重点
（1） 关注外貌神态言行描写体会物品质时查阅相关资料加深课文理解教学中注意两点综合握运十六年前回忆仅助言行体会物品质通查找资料进步解先烈革命事迹金色鱼钩引导学生言行描写中体会老班长贵品质民服务引导学生通查阅资料助阅读链接理解课文关键语句语文园词句段运栏目求学生品读语句通外貌神态描写体会物品质
（2） 作求选择合适方式进行表达单元作心愿意学生感受心愿美 唤醒埋藏心底美心愿激发表达欲
学情分析
课时安排
六年级学生已初步具备定阅读素养学生然缺少感性认识样课文理解感悟带定困难 学文章时情景交融教学关键教师必须必声资料制成媒体课件帮助学生入情入境次六年级学生已初步掌握抓重点语句理解感悟课文方法体会重点语句修辞手法表达效果引导功夫
教法建议
分类
容
课时
课文
10 古诗三首
3
11 十六年前回忆
2
12 民服务
2
13* 金色鱼钩
1
口语交际
兴发言
1
作
心愿
1
语文园
交流台 词句段运日积月累
2
合计
12
1 单元课文鲜明题思想体现物崇高精神品质学生进行革命文化教育重托教学时注意结合课文具体容引导学生品读语言基础真切感受革命先烈光辉形象
2 单元课文讲述事定时代性学生生活定距离教学时教师助相关资料帮助学生理解课文物放特定历史环境中深入理解特定时代背景物形象
3 单元课文文体样针文体特点选择教学方式引导学生学：金色
鱼钩说引导学生通握事容抓住刻画物言行语句感受物形象十六年前回忆篇物回忆录引导学生时间序梳理课文脉络抓住物外貌神态言行体会物品质
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