人教版二年级下册语文 第1单元 单元教学总览


    第一单元 教材分析 单元教学总览 1. 单元概览 本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。 2. 单元重点 “朗读课文,注意语气和重音”是本单元的教学重点,每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对此进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音”训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”,《邓小平爷爷植树》“朗读课文”,这些都是这项要求的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”,从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问,读读下面的句子”是对“注意重音”的小结与运用。 学情分析 分类 内容 课时 课文 1. 古诗二首 2 2. 找春天 2 3. 开满鲜花的小路 2 4. 邓小平爷爷植树 1 口语交际 注意说话的语气 1 语文园地 识字加油站 2 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 快乐读书吧 1 合计 11 课时安排 “朗读课文,注意语气和重音”,这是有感情朗读课文 的基本技能之一。其中“注意语气“,学生并不陌生,一年 级和二年级上册教材多次训练过。在本单元的教学中,教 师要注意巩固学生之前所学,侧重学习根据不同的角色读 出不同的语气。“注意重音”是本单元对学生的新要求, 学生要有注意重音的意识,明显可以重读的字词,学生能 尝试读出来即可,要求不要过高。 教法建议 本单元在《找春天》一文中安排了一次“找春天”的语文 实践活动。春天来了,万物复苏,生机盎然。这是组织学生 走向大自然,观察体验,学习语文、运用语文的时机。教学 时,教师要做好安排,把“找春天”的实践活动落到实处。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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