5（演唱）摇船调
1教学目标
1柔美圆润连贯声音演唱歌曲歌唱中感受歌曲浓郁民族风格喜爱民族音乐
2通体验模仿选择正确换气点唱准字音
3通学唱创编感知生活中享美珍惜美
2学情分析
四年级学生爱唱爱表演形象思维活动常处较兴奋愉快状态注意力保持时间限通三年学学生已掌握定音乐基础知识具备模唱视唱简单乐谱力演唱技方面学生够然音区够保持优美然歌唱音色保持声音流畅统够做唱歌前呼吸准备够教师指导掌握歌唱中换气技巧教学方式需生动活泼形象直观富艺术魅力形式激发培养发展兴趣
3重点难点
教学重点然连贯声音表现歌曲优美欢快情绪
教学难点通体验模仿选择正确换气点唱准字音
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入激趣导入
师嗨学天阳光明媚次说走走旅行吧现出发(播ppt欣赏风景简单律动师简单介绍台湾风土情)接起走进台湾民歌摇船调首民歌F宫调式44拍学着老师样子朗读摇船调(学生老师高位置朗读)
活动2活动二衬词学唱练声
()激趣导入
教师 孩子台湾四面环水出游什交通工具(船)会划船(会)模仿划船动作学学现划着船出发吧孩子加劲哟(嗨哟)加劲哟(嗨哟)声喊出号子(嗨哟)(嗨哟)(嗨哟啰嗨哟) (学生教师喊号子强调腰部力弹性)
(二)练声学唱歌曲衬词
教师号子仅节奏欢快旋律听教师范唱旋律唱出欢快号子吧(引导学生唱欢快唱出强弱感受四四拍强弱规律)
1 D — F 44
5 5 6 1 5 5 0| 1 1 5 6 1 1 0 ‖
嗨呀 啰 嗨哟 嗨呀 啰 嗨哟
活动3讲授三学唱新歌
()感知歌曲情绪
教师划着船畅游水乡会样种心情感受呢着音乐继续前行师舒缓音乐响起坐船旅行种样感受号子唱起时感受样(伶听歌曲初步感知歌曲情绪)(柔美欢快)
(二)感知歌曲容
教师带着种柔美欢快心情次聆听歌曲听听歌词述说什(学生学聆听感知乐句乐段)
(三)节奏读歌词(感受读准附点节奏休止符)
(1)教师抽生作答
(2)师孩子起答歌词非常特点问答现做游戏问答着老师起师节奏进入学生模仿x x x x师问生答(出示歌词节奏谱学生学)
(师什圆圆呀半天哟生月亮圆圆呀半天哟……环节引导学生次体验四四拍规律谱中出现休止符节奏)
(四)学唱歌曲第部分
师孩子模仿力强现学着台湾朋友摇船调唱起
1出示歌谱引导学生观察找出学衬词轻唱次机讲解什衬词
(师歌谱里没会唱部分生唱乐曲中听名字衬词没实际意义歌词起渲染气氛加强语气作)
2模唱旋律引导学生琴U模唱旋律(求轻声模唱旋律衬词轻唱)
师刚孩子模唱时候唤气统断连贯乐句见歌谱里唤气记号唱唤气记号方统唤气气息调整唱出声音连贯动听师师范带领1—2乐句
引导学生正确气息模唱旋律
4引导学生琴轻声唱歌词注意控制气息唱出连贯声音(次孩子做较现轻声唱出歌词注意控制气息唱出连贯声音)
5教师根学生学唱情况解决难点
师孩子唱认真现歌曲中觉方唱者会唱请提出起探讨
师歌谱里两相似乐节正细微首歌更加生动趣(出示ppt)引导学生发现歌词样旋律节奏末尾处细微前前两完整四分节奏前八分符点四分样唱起感觉完全听(师范唱生学唱学生模仿体验唤气点)正样唤气衬词完美结合起
师次孩子唱方唱信高音(嗨)想着武术操时发嗨气息沉师示范生模仿
引导学生柔美声音完整演唱第乐段
师学久完整第乐段唱唱注意气息连贯口腔圆样声音柔美(生琴唱第乐段教师着痕迹接唱第二乐段进入第二乐段学)
(五)学唱歌曲第二乐段
1学生唱完第乐段教师兴伴奏唱第二乐段
师孩子刚老师演唱第二乐段第乐段提出问题作回答种答演唱形式前面学唱首歌末尾处学音乐记号(生答反复跳跃记号)告诉老师首歌曲演唱序(生作答)
学唱第二乐段
师理清歌曲演唱序现唱起吧学生琴学唱第二乐段指导学生学结束句演唱(手势提示)
(六)演唱全曲
1完整演唱第遍歌曲
教师老师着演唱真带劲着钢琴完整唱唱首台湾歌曲(指导学生然连贯声音演唱歌曲)
2学生合作练歌曲(组合作学)
3分角色演唱歌曲(感受唱种演唱形式)
教师孩子着美美唱着老师想加入次感受唱魅力问答(提醒孩子加动作表演注意提醒喊号子强弱变化第二段孩子握节奏老师带)
活动4活动兴创编表现歌曲
四兴创编表现歌曲
师民歌样性发口唱语言灵活变现现场歌吧问答展开想象翅膀谁手
1
2集体
活动5导入结
教师孩子天起分享台湾民谣摇船调领略台湾民歌风情民歌历史悠久蕴藏丰富具体裁风格民族取竭艺术宝库世界民族文化艺术精品聆听学唱表演程中感受美体验美创造美生活中享份美生命中珍惜份美孩子带着份美次唱响摇船调(全班演唱歌曲完)
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1教学目标
1柔美圆润连贯声音演唱歌曲歌唱中感受歌曲浓郁民族风格喜爱民族音乐
2通体验模仿选择正确换气点唱准字音
3通学唱创编感知生活中享美珍惜美
2学情分析
四年级学生爱唱爱表演形象思维活动常处较兴奋愉快状态注意力保持时间限通三年学学生已掌握定音乐基础知识具备模唱视唱简单乐谱力演唱技方面学生够然音区够保持优美然歌唱音色保持声音流畅统够做唱歌前呼吸准备够教师指导掌握歌唱中换气技巧教学方式需生动活泼形象直观富艺术魅力形式激发培养发展兴趣
3重点难点
教学重点然连贯声音表现歌曲优美欢快情绪
教学难点通体验模仿选择正确换气点唱准字音
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入激趣导入
师嗨学天阳光明媚次说走走旅行吧现出发(播ppt欣赏风景简单律动师简单介绍台湾风土情)接起走进台湾民歌摇船调首民歌F宫调式44拍学着老师样子朗读摇船调(学生老师高位置朗读)
活动2活动二衬词学唱练声
()激趣导入
教师 孩子台湾四面环水出游什交通工具(船)会划船(会)模仿划船动作学学现划着船出发吧孩子加劲哟(嗨哟)加劲哟(嗨哟)声喊出号子(嗨哟)(嗨哟)(嗨哟啰嗨哟) (学生教师喊号子强调腰部力弹性)
(二)练声学唱歌曲衬词
教师号子仅节奏欢快旋律听教师范唱旋律唱出欢快号子吧(引导学生唱欢快唱出强弱感受四四拍强弱规律)
1 D — F 44
5 5 6 1 5 5 0| 1 1 5 6 1 1 0 ‖
嗨呀 啰 嗨哟 嗨呀 啰 嗨哟
活动3讲授三学唱新歌
()感知歌曲情绪
教师划着船畅游水乡会样种心情感受呢着音乐继续前行师舒缓音乐响起坐船旅行种样感受号子唱起时感受样(伶听歌曲初步感知歌曲情绪)(柔美欢快)
(二)感知歌曲容
教师带着种柔美欢快心情次聆听歌曲听听歌词述说什(学生学聆听感知乐句乐段)
(三)节奏读歌词(感受读准附点节奏休止符)
(1)教师抽生作答
(2)师孩子起答歌词非常特点问答现做游戏问答着老师起师节奏进入学生模仿x x x x师问生答(出示歌词节奏谱学生学)
(师什圆圆呀半天哟生月亮圆圆呀半天哟……环节引导学生次体验四四拍规律谱中出现休止符节奏)
(四)学唱歌曲第部分
师孩子模仿力强现学着台湾朋友摇船调唱起
1出示歌谱引导学生观察找出学衬词轻唱次机讲解什衬词
(师歌谱里没会唱部分生唱乐曲中听名字衬词没实际意义歌词起渲染气氛加强语气作)
2模唱旋律引导学生琴U模唱旋律(求轻声模唱旋律衬词轻唱)
师刚孩子模唱时候唤气统断连贯乐句见歌谱里唤气记号唱唤气记号方统唤气气息调整唱出声音连贯动听师师范带领1—2乐句
引导学生正确气息模唱旋律
4引导学生琴轻声唱歌词注意控制气息唱出连贯声音(次孩子做较现轻声唱出歌词注意控制气息唱出连贯声音)
5教师根学生学唱情况解决难点
师孩子唱认真现歌曲中觉方唱者会唱请提出起探讨
师歌谱里两相似乐节正细微首歌更加生动趣(出示ppt)引导学生发现歌词样旋律节奏末尾处细微前前两完整四分节奏前八分符点四分样唱起感觉完全听(师范唱生学唱学生模仿体验唤气点)正样唤气衬词完美结合起
师次孩子唱方唱信高音(嗨)想着武术操时发嗨气息沉师示范生模仿
引导学生柔美声音完整演唱第乐段
师学久完整第乐段唱唱注意气息连贯口腔圆样声音柔美(生琴唱第乐段教师着痕迹接唱第二乐段进入第二乐段学)
(五)学唱歌曲第二乐段
1学生唱完第乐段教师兴伴奏唱第二乐段
师孩子刚老师演唱第二乐段第乐段提出问题作回答种答演唱形式前面学唱首歌末尾处学音乐记号(生答反复跳跃记号)告诉老师首歌曲演唱序(生作答)
学唱第二乐段
师理清歌曲演唱序现唱起吧学生琴学唱第二乐段指导学生学结束句演唱(手势提示)
(六)演唱全曲
1完整演唱第遍歌曲
教师老师着演唱真带劲着钢琴完整唱唱首台湾歌曲(指导学生然连贯声音演唱歌曲)
2学生合作练歌曲(组合作学)
3分角色演唱歌曲(感受唱种演唱形式)
教师孩子着美美唱着老师想加入次感受唱魅力问答(提醒孩子加动作表演注意提醒喊号子强弱变化第二段孩子握节奏老师带)
活动4活动兴创编表现歌曲
四兴创编表现歌曲
师民歌样性发口唱语言灵活变现现场歌吧问答展开想象翅膀谁手
1
2集体
活动5导入结
教师孩子天起分享台湾民谣摇船调领略台湾民歌风情民歌历史悠久蕴藏丰富具体裁风格民族取竭艺术宝库世界民族文化艺术精品聆听学唱表演程中感受美体验美创造美生活中享份美生命中珍惜份美孩子带着份美次唱响摇船调(全班演唱歌曲完)
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